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《我的安全我知道》
第13課《科學用眼》教案
教學目標：
1、初步了解眼睛構(gòu)造，知道視力對學習、生活的重要性。
2、培養(yǎng)科學用眼的意識，養(yǎng)成正確用眼、認真做眼操的好習慣。
3、學會愛護自己的眼睛，保護視力，同時愛護自己。
教學重點：
了解眼睛對學習、生活的重要性
教學難點：
學會愛護自己的眼睛
教學準備：
讓學生分小組從家長及課外書中去查找一些關(guān)于眼睛的各方面的資料，做眼睛保健操的正確的動作，并獲得一些有關(guān)眼睛保健方面的知識。
教學過程：
1、創(chuàng)設情境，感受 “困惑”。
課一開始我先問學生你們知道六
2、月一日是什么節(jié)日嗎？（兒童節(jié)）再問學生六月六日是什么節(jié)日？（愛眼日） 我用一段《愛眼日》的動畫視頻導入，讓學生體會動畫中人物用眼的困惑，看完動畫談感受。緊接著我將自己的眼睛困惑與學生分享，談談我戴近視眼的切身體會。
2、展示圖片，見證 “模樣”。
我出示眼睛的結(jié)構(gòu)圖，簡要介紹視網(wǎng)膜、晶體、角膜、告訴學生每個人都想擁有一雙明亮的眼睛，眼睛的結(jié)構(gòu)是那么的精細，如果使用不當，很可能戴上眼鏡、嚴重的還會失明！
3、互動游戲，體驗 “難處”。
我設計了三個活動體驗。
第一個是由一名視力正常的學生戴著近視眼鏡，感受戴近視眼鏡的眩暈讓學生在活動中感受戴近視眼鏡的難處。
第二個是由一名戴近視眼的
3、同學，取下眼鏡認作品欄上的字，讓學生在活動中感受近視眼在學習上的困難。
第三個是由一名學生蒙著眼鏡，找自己的座位。讓學生感受到盲人的在生活上的困難。
4、醫(yī)生建議，聆聽 “成因”。
播放醫(yī)生談近視成因視頻。
5、放眼當下，揭開 “現(xiàn)狀”
我出示課堂同學各類不科學用眼圖片，有：看書、寫字、做眼保健操等，有個別，也有整體。我再出示在課堂外不科學用眼的圖片，有：打游戲、上網(wǎng)、玩IPD、躺著看書、躲在被子里看書等，讓學生談談感受。再出示本校視力問卷調(diào)查數(shù)據(jù)匯報。
6、視覺關(guān)愛，設計 “方案”。
這一環(huán)節(jié)，我將學生分4個小組探討4個不同的研究內(nèi)容，出示小組《合作探究預防近視》表格，每組寫出一條預防近視的方案。與全班共同分享。根據(jù)學生的反饋，我再總結(jié)出預防近視的方案。方案一：讀書、寫字做到“一尺一拳一寸”。方案二：規(guī)范做眼保健操。方案三：用眼疲勞看綠色。方案四：飲食營養(yǎng)真護眼。
7、健康用眼，迎接“考驗”。
我將以笑臉闖關(guān)的模式，出示看圖判斷對錯題和選擇題。
隨后大家一起歡快地唱《愛眼健康歌》。
板書：
13 科學用眼
讀書寫字 一尺一拳一寸
看電視、用電腦 不超過一小時
營養(yǎng)飲食 多食果蔬
專心---專注---專業(yè)
《科學用眼》
