人教新目標(biāo)七年級英語下冊Unit 1 Can you play the guitar全單元教案匯總.docx

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1、Unit1Canyouplaytheguitar?全單元教案匯總 話題Topic:加入俱樂部(Joiningaclub)功能Functions: 能談?wù)撟约夯蛩说哪芰?Talkingaboutabilities)A:Canyouplaytheguitar? B:Yes,Ican./No,Ican't. A:Whatcanyoudo? B:IcandoKungfu. 語法Grammar: 1能正確使用情態(tài)動詞can(Modalverbcan) Icanplayping-pongandchess. Shecansinganddance. 2能夠正確使用包含can的一般疑問句并

2、做簡略回答(Yes/Noquestionsandshort answers) A:Canyoudance?B:Yes,Ican./No,Ican't. 3能正確使用what引導(dǎo)的特殊疑問句詢問某人的能力及加入俱樂部的傾向(W/iat questions) A:Whatcanyoudo?B:Icandance. A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoinasportsclub. 詞匯和常用表達Words&expressions: 1能夠正確使用下列詞匯(Curriculumwords) guitar,chess,club,story,show

3、,drum,violin,people,home,center,weekend,musician,sing,swim,dance,draw,speak,join,tell,write,talk,make,teach,or,also,today2能夠正確使用下列常用表達(Usefulexpressions) playchess,speakEnglish,begoodat,begoodwith,talkto,playthedrums/piano/violin,begoodwith,makefriends,helpsb.withsth.,ontheweekend,sports/music/art/

4、chessclub,joinaclub,dokungfu3能認(rèn)讀下列詞匯(Non-curriculumwords) Kungfu,piano語音Pronunciation: 三、教學(xué)過程 I.RevisionAsksomeSsabouttheirabilities. T:Hi,SI!Whatcanyoudo? SI:Icansinganddance? T:Canyouplaytheguitar? SI:Sorry,Ican't.ButIcanplaychess. T:Whatclubdoyouwanttojoin? SI:Iwanttojointhechessclub. I

5、I. GrammarFocus學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。 ① 你會游泳嗎？ you? 是的，我會。/不，我不會。 Yes,./No,I. ② playchess?他會下象棋嗎？ Yes,hecan./No,hecant是的，他會。/不，他不會。 ③ playchess?你和湯姆會下象棋嗎？ Yes,wecan./No,we.是的，我們會。/不，我們不會。 ④ CanJaneandJillswim?簡和吉爾會游泳嗎？ Yes,./No,.是的，他們會。/不，他們不會。 ⑤ ?你會做什么？ Icandance./Ican5tsing.我會跳舞

6、。/我不會唱歌。 ⑥ ? 你想?yún)⒓幽膫€俱樂部？ Wewanttojointhechessclub. 我們想加入象棋俱樂部。 1. 學(xué)生完成填空試題后，可以打開課本檢查答案，對錯誤的句子，單獨進行強化記憶。 III. TrytoFind老師將情態(tài)動詞的can的用法，以學(xué)案的方式呈現(xiàn)在大屏幕上，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),并發(fā)現(xiàn)其用法。 1. 可以看出，在Can...?句型中，情態(tài)動詞can沒有和的變化。 2. 用情態(tài)動詞can來詢問他人的能力可以歸納為以下句型： Can+++其他？ 肯定回答： 否定回答： What+can++? 學(xué)生們合作學(xué)習(xí)討論上面學(xué)案的答案，總結(jié)情態(tài)動詞can

7、的用法。 老師找部分學(xué)生對上述問題作答，并一起討論總結(jié)情態(tài)動詞can的用法。 IV. PracticeWorkon3a.告訴學(xué)生們用所給的詞匯來造句子。首先，用情態(tài)動詞can及所給的第一個動詞詞組來造一個一般疑問句，并作出一個否定的回答。然后，用轉(zhuǎn)折連詞but及第二個詞組造一個肯定句。 Teachermakesthefirstoneasamodel: CanWuJunspeakEnglish?No,hecan't,buthecanspeakChinese. Sstrytomakesentencesusingthephrasesin2~5.Theycandiscusswiththeir

8、partners. 2) Mike/playbasketball/playtennis 3) JaneandJill/dance/sing 4) Grace/playsoccer/playvolleyball 5）Bill/writestories/tellstories ThenletsomeSstelltheiranswerstotheclass. Checktheanswerswiththeclass. 1. Lookat3b.TellSsthatyourschoolisgoingtohaveaSchoolShownextweek.Whatcanyoudo?Youcansh

9、owyourtalentinit.Inordertoletallthestudentsknowaboutit.Wehavetowriteaposter.Now,readtheposterbelowandtrytocompletetheposterwiththewordsinthebox. playsingtelldanceStudentsWantedforSchoolShow Wewantstudentsfortheschoolshow.Canyouor?Canyouthe guitar?Canyoustories?PleasetalktoMr.Zhangafterschool. 方法

10、指導(dǎo)：應(yīng)通讀全文，掌握短文大意；然后，仔細(xì)閱讀每個句子，根據(jù)空格前后的詞語進行推敲。比如，第三空格后有g(shù)uitar一詞，可知些空格應(yīng)填play一詞。其他類似。 學(xué)生們，按老師指導(dǎo)的方法進行閱讀，并逐句推敲每空應(yīng)填什么詞，在實際的運用提高自己的閱讀能力、分析能力及綜合運用能力。 最后，教師與同學(xué)們一起校對答案，并對學(xué)生們有疑問的地方進行解釋。 2. AskSstoreadtheposteragainandanswerthequestions. 1）Whatkindofshowdotheywanttohave?Theywanttohaveaschoolshow. 2）Whatkindof

11、studentsdotheyneed? Theyneedstudentswhocanplayordance,playtheguitar,ortellstories. 3）Ifyouwanttojointheshow,whodoyouneedtotalkto?Mr.Zhang. 3. 告訴學(xué)生海報的基本要素包括：1）標(biāo)題2）正文（活動名稱、應(yīng)聘者所需才 能、活動聯(lián)系人）3）與正文相匹配的圖片V.Groupwork 1. Whatcanyourgroupmembersdointheschoolshow?Makealist,thenreporttoyourclassmates. 2. F

12、irst,workingroupaskandansweraboutwhatyoucando?e.g. S1:Whatcanyoudo,S2? S2:1candokongfu. SI:Great!WhataboutyouS3? S3:1cansingverywell. ???Thenmakealisttogether. 3. Everyoneinyourgroupmustwriteareport.Thenselectonestudenttoreportwhatyourgroupcando.e.g. Inmygroup,LiMingcandokongfu.ZhangLicansing

13、verywell.MaShuangcandancewell... （最后，可以經(jīng)學(xué)生們評議來推舉最有能力的小組）VI.Languagepoints 1. StudentsWantedforSchoolShow 學(xué)校文藝表演招募學(xué)生 英語廣告或告示的標(biāo)題多采用單詞首字母大寫或全大寫的形式。 此處wanted是英語中一種特定的語言現(xiàn)象，主要用于標(biāo)題（常用于招聘、求購或求租廣告），本單元用于招募人員廣告，相當(dāng)于漢語中的“招募；征集；招聘；尋求”等。 shown.演出；節(jié)目給看；展示 schoolshow校園演出 talentshow才藝表演 talkshow談話節(jié)目 gamesh

14、ow游戲節(jié)目 e.g.Wewantstudentsfortheschoolshow. 我們需要學(xué)生參加我們的校園演出。 showsb.(sth.)給某人看(某物) e.g.Comeandshowus. 來給我們(表演)看一下。 Canyoushowmeyournewdress? 你能讓我看一下你的新裙子嗎？ 完成句子 (1) 每學(xué)期我們都有一場學(xué)校演出。 Wehaveeveryterm. (2) 可以給我看一下你的身份證嗎？ Canyou? 2. Canyousingordance? ?這是一個選擇疑問句：說話人提出兩種或兩種以上的情況，要求對方選擇一種情況回答。選

15、擇疑問句中or連接選擇項，意為“還是”。對選擇疑問句的回答不用Yes或No,而是選擇什么答什么。 ?選擇疑問句有兩種形式。一種類似一般疑問句的形式，如該句。另一種類似特殊疑問句的形式，如：Whatfruitdoyouwanttoeat,applesorpears? 【語境應(yīng)用】完成句子或?qū)υ? (1) ——這支鋼筆是你的還是她的？ 它是我的。 —thispen? (2) 你多大了，12歲還是13歲？ you,twelvethirteen? (3) Myfavoritecolorisgreen.(用yellow改為選擇疑問句)yourfavoritecolorgreenyellow

16、? yourfavoritecolor,greenyellow? 3. Youareverygoodattellingstories. 你很擅長講故事。 CanWuJunspeakEnglish? 吳軍會說英語嗎？ PleasetalktoMr.Zhangafterschool. 放學(xué)后，請和張先生談一下。 辨析:speak/tell/say/talk 1）speakv,說（某種語言）；說話 speakEnglish說英語 speakFrench說法語 2）tellv.講述；告訴 e.g.Areyougoodattellingstories? 你擅長講故事嗎？ t

17、ellsb,告訴某人； tellsb.sth.=tellsth.tosb. tellsb.todosth.告訴某人做某事 e.g.Lefsgoandtellourteacher. 我們?nèi)ジ嬖V老師吧。 TellErictobringhisbasketballtoschool.告訴埃里克把他的籃球帶到學(xué)校來。 3）sayv.說（強調(diào)所說的內(nèi)容，常跟一句子）e.g.Mr.Linsays“I'myournewteacher.”林老師說，“我是你們的新老師?！薄癐don'tknow."Lindasays. 琳達說：“我不知道?！? 4）talkv.說話；交談（強調(diào)與他人進行語言交流） t

18、alktosb.與某人說話 talkwithsb.與某人交談 talkaboutsth.談?wù)撃呈? e.g.YoucantalktoMr.Black. 你可以和布萊克先生談一下。 MaryistalkingwithJenny. 瑪麗正在和詹妮交談。 根據(jù)句意,選用talk,say,speak或tell填空。 1）CanyouChinese? 2）Icanyouoneortwothingsabouther. 3）Pleasehellotoyourteacher. 4）Theyliketoaboutmusicafterclass. Mymotheroftenmeastoryi

19、ntheevening.（2021黑龍江大慶） A. tellsB.saysC.speaksD.talksVD.Summary 情態(tài)動詞can表示某種能力，意為“能；會”。 肯定句：主語+can+動詞原形+其他. 否定句：主語+cannot/can,t+動詞原形+其他. 一般疑問句:Can+主語+動詞原形+其他？ 肯定回答：Yes,主語+can. 否定回答：No,主語+can't. 特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句（提問主語部分的疑問句除外）？ VDI.Exercises I. 根據(jù)括號內(nèi)的要求完成下列各題，每空一詞（含縮略形式）。 I. 1canspeakChinese.

20、(改為否定句) IChinese. 1. 一Canhemakemodelplanes?(補全肯定答語) —Yes,. 2. Jasoncanplaytheeriui.(對劃線部分提問) Jason? 3. Gracewantstojointheartclub.(對戈Q線部分提問) Gracetojoin? II. 根據(jù)漢語意思，完成英語句子，每空一詞。 1. Tim會打網(wǎng)球嗎？ tennis? 2. Alice很會寫故事。 Aliceverywell. 3. 這只鳥會跟你說“你好”。 Thisbird"hello”toyou. III. 根據(jù)對話內(nèi)容，從方框中選擇

21、恰當(dāng)?shù)倪x項補全對話。 A:Hey,Alex!(1)B:Sure,Mark.What'sit? A:(2)B:Yes,andI'mverygoodatit. A:Really?Ilikeplayingbasketball,butIcan9tplayitwell.(3)B:Yes,it'seasy.(4) A:Soundsgood.Doyouhaveabasketball? B:No,Idon't.(5)Hehastwobasketballs. A:OK.WhereisEric? B:Heisintheclassroom.Ithinkwecanplaytogether(一起).Ist

22、hatOKwithyou? A:Yes,it'sfinefbrme. A.WecanaskEric. B. Canyouhelpme? C. Canyouplaybasketball? D. CanIaskyouaquestion? E. Wecanplaybasketballafterschool. IX.HomeworkWritedownwhatyourgroupmemberscandointheschoolshow. SectionB1(la-lf)一、教學(xué)目標(biāo)： 1. Toteachthewordsofinstruments: drum,playthedrum,pi

23、ano,playthepiano,violin,playtheviolinTohelpSstalkaboutwhattheycandoaboutinstrumentswiththesentencepattern: 一Canyouplaythepiano?No,Ican't./Yes,Ican. 二、教學(xué)重難點教學(xué)重點： 通過聽力訓(xùn)練來提高學(xué)生的聽說能力。 1. 教學(xué)難點 聽力訓(xùn)練三、教學(xué)過程 I.PresentationT:Showsomepicturesofinstrumentslikeviolin,drum,piano,guitar.Thentellthem: Icanpla

24、ythedrums. Icanplaytheviolin. Icanplaytheviolin... Ssdoaftertheteacher.Actashe/sheareplayinganinstrument.Thensay:Icanplaythepiano,Icanplaythepiano,Icanplaythedrums... ILGame(Talentshow)Actandshowyourclassmatesyourtalent. T:Pleasestandinfrontofyourclassmate.Actandsaywhatyoucan.e.g. SI:(singand

25、dance)Icansinganddance. S2:(playthedrum)Icanplaythedrum. 1. Askasmanystudentsaspossibletosaytheirabilities. III. ListeningTellSsthattheywilllistentosomesoundsoftheinstruments.Listenandnumberthewords[1-4]intheorderofthesoundsyouhearinla. drumspianoguitarviolin2. Playtherecordingagainandcheckthean

26、swers. 3. Workon1c.AskSstoworkinpairstotalkabouttheinstruments. 4. T:Nowlet'sprepareforId.First,letonestudentreadthewordsandphrasesaloud. Trytopredictthewordsorphrasesyoumayhearintheconversation. 5. Sslistentothetapeandcirclethewordsandphrasestheyhear.WorkonId. playtheviolinsing 6. Playthere

27、cordingagainandchecktheanswers. 7. Workon1c.AskSstoworkinpairstotalkabouttheinstruments. 8. T:Nowlet'sprepareforId.First,letonestudentreadthewordsandphrasesaloud. Trytopredictthewordsorphrasesyoumayhearintheconversation. 9. Sslistentothetapeandcirclethewordsandphrasestheyhear.WorkonId. playthev

28、iolinsing playtheguitar dance playthedrums draw playthepianotellstoriesMw) 6.T:Nowpleaselookatthechartinle.WhatcanBill,CindyandFrankdo?Whatcan*t theydo?Youlllistentothetapeagain.Thentrytofillintheblanks. 聽力指導(dǎo)：做此類聽力練習(xí)時不必將較長的答案完整填入，只需做上自己清楚的標(biāo)記即可，以免在寫的過程中漏聽后一段的聽力內(nèi)容。 1掌握元音字母U在重讀閉音節(jié)中的三種常見讀音/ju

29、:/,/u:/,/a/2掌握五個元音字母在與r組合后的發(fā)音,即ar,er,ir,or,ur的發(fā)音 3掌握字母組合ph,sh,th,tch,wh的發(fā)音4準(zhǔn)確把握can的肯定句和否定句的重音變化 學(xué)習(xí)策略Strategies: 1體會語塊對于詞匯學(xué)習(xí)的重要性2通過文章標(biāo)題推測文章主題 文化知識Culture: 1 了解中外課外活動和社團活動的差異了解招聘海報的特點 SectionA1(la-2d)一、教學(xué)目標(biāo)： 1. TeachSstotalkaboutabilitiesbyusing: 一Canyouswim? 一Yes,Ican./No,Ican't. 2. TomakeS

30、stalkaboutandchooseaclubforthemselvesbyusing 一Whatclubdoyouwanttojoin? 一Iwanttojoin... 二、教學(xué)重難點教學(xué)重點： 1) 詢問和談?wù)摫舜说哪芰吞亻L 2) 掌握一些彈奏樂器的表達方式教學(xué)難點： 情態(tài)動詞can的構(gòu)成和使用。 三、教學(xué)過程LWarmingup Bill Cindy Frank Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofillintheblanks. 7. Checktheanswerswiththeclass.

31、 8. 辨音練習(xí)：canorcan9t > Teacher:yousing? Bill:No,I.ButIplaytheguitar. > Teacher:Whatyoudo,Cindy? Cindy:IsingandIplaythedrums. > Teacher:youplaythepiano? Cindy:No,I.Frankplaythepiano. > Teacher:Frank,youplaythepiano? Frank:Yeah,Iplaythepiano,butIsingordance. 9. Role-playtheconversation. IV. G

32、roupwork1.WorkonIf.Workingroups.TaketurnstotalkaboutwhatBill,CindyandFrankcanandcan*tdo. SI:Billcanplaytheguitar,buthecan'tsing. S2:Cindycansingandplaythedrum,buthecan'tplaythepiano. S3:Frankcanplaythepiano,buthecan'tsingordance. S4:... 1. Teachercanwalkaroundtheclassroom,andgivesomehelptotheSs

33、. V. RoleplayAskSstoroleplaytheconversation.Oneistheteacher,andtheotherthreeareBill,CindyandFrank. Teacher:Iwantsomestudentsfortheschoolconcert.Whatcanyoudo,Bill?Canyousing? Bill:No,Ican't.ButIcanplaytheguitar. Teacher:Youcanplaytheguitar!Good.OK,whatcanyoudo,Cindy? Cindy:IcansingandIcanplaythe

34、drums. Teacher:Youcan!Great,Cindy.Canyouplaythepiano? Cindy:No,Ican't.Frankcanplaythepiano. Teacher:Frank,canyouplaythepiano? Frank:Yeah,Icanplaythepiano,butIcan'tsingordance. VI. SummaryPhrases: playthepiano/violin/drums彈鋼琴/拉小提琴/敲鼓 VI.Exercises根據(jù)所給圖片、提示詞語及句末標(biāo)點編寫句子。 1.(MikeandI,can) 2.(my

35、cousin,can't) VILHomework Makefivesentenceswiththewordsandphrases:can,can't,and,but,dance,swim,sing,playchess,draw,speakEnglish,playthedrums,playthepiano,playtheviolin,playping-pong. SectionB2(2a-SelfCheck)一、教學(xué)目標(biāo)： 1. ToteachSstodescribepeopleusingmodalverbcan. 2. ToteachSstoreadtheadsandgetthem

36、ainidea. 3. ToteachSshowtowriteaposter. 4. Toteachthewordsandphrases: also,people,help(sb)withsth,center,home,today,begoodwith,make,make friends,weekend,onweekends/ontheweekend,teach,musician二、教學(xué)重難點 1. 教學(xué)重點： 1) 進行閱讀訓(xùn)練，通過閱讀簡短的文章來學(xué)習(xí)語言知識，提高綜合運用能力。 2) 能運用自己所學(xué)的相關(guān)語言知識，借助一些提示材料來描述自己所熟悉的人物的能力。 3) 能運

37、用自己所學(xué)的相關(guān)英語語言知識，模仿所學(xué)過的相關(guān)材料來制作簡單的廣告。 2. 教學(xué)難點 閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求。 三、教學(xué)過程 I.PresentationShowsomepicturesaboutthenewwordsandexpressionsinthislesson. II. Pre-readingT:Let'smeetthreenewfriends,Peter,AlanandMaHuan.Whatcantheydo?Now readthedescriptionsandunderlinewhattheycando. 1. Letonestudentreadaloud

38、whatPetercando.ThenletanothertwostudentsreadaloudwhatCindyandFrankcando. 2. LetSsworkinpairstoaskandansweraboutwhattheycando. S1:WhatcanPeterdo? S2:HecanspeakEnglishandplaysoccer. S2:WhatcanMaHuando? S1:Shecanplayping-pong. ???Reading 1. T:Nowwellreadthreeads.Whafsthemainideaoftheeachad?What*

39、seachad's title?Nowlet'sreadthethreeadsandselectatitleforeachad. 方法指導(dǎo)：過關(guān)鍵詞了解文章大意是比較重要的閱讀技巧。關(guān)鍵詞包含最重要的信息。 2. Ssreadcarefullyandtrytoselectatitleforeachad. 3. Checktheanswerswiththeclass. 4. Readtheadsagainandcompletetheblanks. Theoldpeople'shome 1. You9refreeinJuly. 2. You'reoldpeople. 3. You

40、cantalktoandplaygameswitholdpeople. Callusat. TheStudent'sSportsCenter 1. You'refreeafterschool. 2. Youcan. Callat293-7742. Theschool 1. Youcanplaythepianoortheviolin. 2. Youhavetime. CallMrs.Millerat555-3721. III. Post-readingT:SupposePeter,AlanandMaHuanwanttohelptodosomethingafterschool.

41、Whichadisrightforhim/her?Nowreadthedescriptionsin2aandtheadsin2bagain.Selectarightadforeachperson. 1. 方法指導(dǎo)：首先，再次明確每個人能做的事情，以及他/她喜歡做的事情；然后，看每則廣告中要求應(yīng)聘者去做什么事情；最后，綜合考慮三個人的情況，做出一個最佳選擇。 2. Checktheanswerswiththeclass. 3. Groupwork.AskSstotalkabout: Whatcanyoudo?Whichadareyouinterestedin? IV. Language

42、points...andIcanalsoplaysoccer. alsoadv.也；而且 >與too意思相同。 > also一般放在系動詞、助動詞或情態(tài)動詞之后，實義動詞之前。 > too常放在句子末尾，并用逗號與前句分開。 e.g.Mybrotherlikestennis,too.=Mybrotheralsolikestennis. 我弟弟也喜歡網(wǎng)球。 【語境應(yīng)用】用also或too完成下列句子。 1) Ihavearedpencilbox. 2) Helen5sbirthdayisonDecember20th,. 1. Thenweneedyoutohelpwithsp

43、ortsforEnglish-speakingstudents. help(sb.)withsth.在某方面幫助某人 e.g.CanyouhelpmewithmyEnglish? 你能幫助我學(xué)習(xí)英語嗎？ 也可以說helpsb.dosth.幫助某人做某事 e.g.CanyouhelpmelearnEnglish? 你能幫助我學(xué)習(xí)英語嗎？ English-speaking合成形容詞，“說英語的”。 如：English-speakingcountries說英語的國家French-speakingarea說法語的地區(qū) SpokenEnglish英語口語spoken作形容詞，“口頭的；

44、口語的”。 與spokenEnglish相對的是writtenEnglish"書面體英語Areyougoodwitholdpeople? 翻譯：? begoodwith"善于應(yīng)付的"，相當(dāng)于dealwithpeoplewell或beabletouse sth.,后接名詞。 e.g.Jackisnotgoodwithpeople. 杰克不太善于與人打交道。 begoodat“擅長于...，在方面做得好",相當(dāng)于beabletodosth.wello后接名 詞、v.-ing形式。 e.g.MaryisgoodatEnglish. 瑪麗善長英語。 Maryisgoodatpla

45、yingbasketball. 瑪麗善長打籃球。 【語境應(yīng)用】用begoodat^begoodwith完成下列句子。 1) MysisterspeakingEnglish. 2) MrLiuisveryclever,andhehisstudents. 2. ...andyoucanmakefriends. makefriends交朋友 e.g.Youcanjoinaclubandmakefriends. 你可以參加一個俱樂部，交一些朋友。 makefriendswithsb.與某人交朋友 e.g.Lindawantstomakefriendswiththem. 琳達想和他

46、們交朋友。 3. Doyouhavetimeontheweekend? ontheweekend=onweekends“在周末”，常放在句末。 e.g.Theywanttoplaychessontheweekend. 他們想在周末去下棋。 Jackalwaysgotothesoccerclubonweekends. 杰克總是在周末去足球俱樂部。 V. Pre-writingT:Nextweekwe'llhaveamusicfestival.Soweneedsomemusicianstohelpwiththe musicfestival.Iwroteanadforhelp,but

47、someofthewordsaremissed.Pleasereadtheadagainandtrytofillintheblankswiththewordsinthebox. guitarcancalldancemusicplayMusiciansWantedforSchoolMusicFestival Doyoulike? Canyousingand? Canyouthepianoortheviolin? Canyouplaytheorthedrums? Thenyoubeinourschoolmusicfestival. PleaseMr.Zhangat622-6033.

48、 1. Ssreadthepassagethenfillintheblankswiththewordsinthebox. 2. Checktheanswers. VILWritingT:DoyouwanttomakeposterinEnglishbyyourself?Nowworkwithyourgroupmembers,andthinkofaneventatourschool.Thentrytomakeaposterbyyourselves. Theeventmaybethemusicclub,theSportsDay,ortheartfestivalandsoon寫作指導(dǎo) 體裁：應(yīng)

49、用文時態(tài)：一般現(xiàn)在時 人稱：第二人稱在海報中，可以使用相同句式（一般疑問句），這能提高讀者閱讀海報的興趣，也能 使文章節(jié)奏勻稱，使全段結(jié)合成一個有機整體，使語言的連貫性增強。 2. Teacherwalksaroundtheclassroom.GiveanyhelpSsmayneed.Askonethestudentsineachgrouptoreadaloudtheiradstotheirclass.Letotherstudentsinothergroupsgivesomeadviceontheads. 3. Decidewhichadisthebest. 4. Sample S

50、tudentsWantedforChessDayDoyouhavetimeafterschoolonSeptember7th? Doyouliketotalktootherpeople? Doyouliketoplaygameswiththem? Canyouplaychess? ThenyoucantakepartinourschoolChessDay! Itisfunandinteresting.Youcanmakenewfriends,too! PleasecallMs.Chenat646-8734. VIII. SelfCheck1讓學(xué)生們在小組內(nèi)討論這些分類的能力活動；

51、每個小組成員積極發(fā)言，由小組長負(fù)責(zé)整理記錄。 1. 讓某個小組的小組長說出他們小組整理的答案，再由其他小組成員進行補充； 最后，將一份完整的能力活動分類總結(jié)表寫在黑板上讓同學(xué)們進行借鑒與補充。 2. GiveSsafewminutestoremembertheabilities. SelfCheck2TellSswhattheyshoulddo.Youcanaddasmanywordsasyoucantomakephrases.GiveSsanexample:playthedrum,playthepiano,playtheviolin,playtheguitar;playchess,p

52、layvolleyball... 1. Ssworkingroups.Trytomakeasmanyphrasesastheycan.Theyshouldwritedowntheirphrasesontheirnotebook. 2. LetsomeSsreadtheirphrases.Letotherstudentsaddmorephrases. IX. Summarytalkwith...和談話 English-speaking說英語的oldpeople'shome養(yǎng)老院 befree有空的begoodwith...善于應(yīng)付的；對有辦法 makefriends交朋友needsb

53、.todosth.需要某人做某事 help（sb.）withsth.在某方面幫助（某人）Students9SportsCenter學(xué)生體育活動中心 ontheweekend在周末musicfestival音樂節(jié) Sentences: Icanplayping-pongandchess. IcanspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer. X.Exercises I.根據(jù)語境及所給漢語提示，寫出所缺單詞。 1. Welcometomy（家）,Sam! 2. 一MarkandBeckylikemusic. 一Yes,theywanttobe（音樂家）.

54、 3. —（今天）ismybirthday. 一Really?Happybirthday! 4. Tonyplaystheguitarwellandhecan（也）writemusic. 5. Ofallthe（鋼琴），thewhiteoneismyfavorite. II. 根據(jù)漢語意思，完成英語句子，每空一詞。 1. 她對老人很有一套。 Sheoldpeople. 2. 我可以幫你學(xué)英語。 IyourEnglish. 3. 我們需要一些說英語的學(xué)生。 Weneed. 4. 他們?yōu)閷W(xué)校的音樂節(jié)招募學(xué)生。 Theywantstudentsforthe. m.根據(jù)漢語

55、意思，完成英語句子，每空一詞。 1. 你喜歡語文還是數(shù)學(xué)？ youlike? 2. 你今天晚上有時間嗎？ thisevening? 3. 我認(rèn)為歷史既有趣又容易。 Ithinkhistory. 4. Sam有一個籃球，還有一個排球。 Samhasabasketball,avolleyball. IV. 根據(jù)短文內(nèi)容，從方框中選擇恰當(dāng)?shù)膯卧~填空，有的需要變換形式。 home,violin,teach,make,be,also,help,tell,sing,music MynameisWangJie.Ihavetwogoodfriendsatschool.They(1)Jen

56、nyandYangLi. JennyisanEnglishgirl.Sheisthirteen.ShelikesChina,butshethinksChineseisdifficultforher.Ioften(2)herChineseandshe(3)mewithmyEnglish. YangLilives(居住)nexttomy(4).Shelikesmusic.Shecan(5)anddance.She(6)meshewantstobeamusicteacher. 1. ShowSsthepatternsandpicturesofsing,dance,playtheguitar,

57、draw,swim,play chess,speakEnglishandaskthemtotalkaboutit: Doyoulike...? Yes,Ido./No,Idon't. 2. Sslookatthepictureinla.Thenreadthewordsandphrases.Letthemmatchtheactivitieswiththepeople. ThenChecktheanswerswiththeclasstogether. II. 1. T:Nowlet'slistentothetape,findouttherightconversation,andnum

58、berthem1-3. （播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對話的順序，完成lb部分的教學(xué)任務(wù)。) A:Canyouswim? B:No,Ican't. A:Iwanttojointheartclub. B:Canyoudraw? A:Yes,Ican. A:Iwanttojointhemusicclub. B:Oh,canyousing? A:Yes,Ican. 2. Checktheanswers:(2,3,1) 3. T:Listenagainandanswerthequestions. 1) Inconversation1,whatclu

59、bdoesthegirlwanttojoin?Canshesing? Yes,shecan.Shewantstojointhemusicclub. 2) Inconversation2,cantheboyswim?No,hecan'tswim. I(7)likemusicandIcanplaythe(8)verywell.IthinkIcanbeafamous(著名的)(9).Doyouwantto(10)friendswithme?E-mail meatJie0928@. XLHomeworkWhatcandoyoudo?Whatcan9tyoudo? Whataboutthep

60、eopleyouknow? Writeatleastfivesentences. 3) Inconversation3,whatclubdoesthegirlwanttojoin?Canshedraw? Yes,shecan.Shewantstojointheartclub. 4. Listen,imitateandread.Payattentiontothepronunciation,stressandintonation. III. PairworkAsktheSstopracticetheconversationsinlbwithapartner.Thenmaketheirow

61、nconversations. (引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成lc部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會運用can詢問和表達能力。)A:Iwanttojoin... B:Canyou...? A:Yes,Ican./No,Ican't. IV. Listening 1. Pre-listening AskSstolookatthepictureof2aandpredictwhattheyareprobablytalkingabout. 2. Workon2a;T:Now,lookatthepicturesonP2,listentothefourconversations.Just

62、listen.(Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.)Then,listentotherecordingagain,andcircletheclubsyouhear.Checktheanswerswiththeclass. Englishclub a. artclubmusicclub b. chessclubswimmingclub 1. Workon2b; 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容用正確的單詞填空，補全對話，再播放聽力材料一遍。 讓學(xué)生進行校對，練習(xí)聽力和寫作能力，完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。 1

63、) Lisawantstojointheclub,butshecan'tplay. 2) Bobwantstojointheclub.Helikestospeak. 3) Marylikesmusic.Shecanand.Boblikesmusic,too.Theywanttojointheclub. ChecktheanswerswiththeSs. 2. T:Listentotheconversation2againandanswerthequestions. 1) WhatclubdoesBobwanttojoinatfirst? 2) CanMarysinganddance

64、? 3) CanBobplaychess? 4) WhatclubdoBobandMarywanttojoinatlast? 3. Listen,imitateandread.Payattentiontothepronunciation,stressandintonation. V. Pairwork 1. AskSstolookat2bandtalkaboutwhatthepeoplecandoandtheclubstheywanttojoin. 老師可以和一名優(yōu)秀的學(xué)生做一個對話的例子，讓學(xué)生們明白如何去問答， 例如： T:WhatclubdoesLisawanttojoi

65、n? SI:Shewantstojointhechessclub. T:Cansheplaychess? SI:No,shecan't. 2. SsworkinpairstopracticeaskingandansweringaboutLisa,BobandMary. 3. Ssworkingrouptotalkaboutwhatclubstheywanttojoinin. VI. Role-playAskSstolookatthepicturein2d.Listentotheconversation.Thenanswerthequestionsbelow. ① Whatclub

66、doesBobwanttojoin? ② WhatclubdoesJanewanttojoin? 1. Ssreadtheconversationbythemselvesandfindtheanswerstothequestions. 1) WhatsportscanBobplay?Hecanplaysoccer. 2) CanJanetellstorieswell?Howdoyouknow?Yes,shecan.Becauseshe'sverygoodattellingstory. 3) DoesJaneliketodraw?Yes,shedoes. 2. LetSsreadaftertheteacherorplaytherecordingandletSsreadaftertherecording. 3. Ssworkinpairstoactouttheconversation. 4. Asksomepairscometothefrontoftheclassroom.Theytrytoactouttheconversation.Seewhichgroup