人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷C卷.doc

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人教部編版七年級(jí)上冊(cè)語文期末檢測(cè)卷C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累與運(yùn)用（28分） (共7題；共28分) 1. （2分）下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 粗獷（guǎng） 澄清（chng） 靜謐（m） 窠巢（kē） B . 混和（hǔn） 看護(hù)（kān） 濟(jì)南（jǐ） 蕭瑟（s） C . 貯蓄（zh） 裝載（zǎi） 蒞臨（l） 菜畦（q） D . 發(fā)髻（j） 應(yīng)和（h） 高邈（miǎo） 著落（zho） 2. （2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 凄異 徙倚 重巒疊障 B . 甚箭 回清 風(fēng)煙俱靜 C . 寒樹 橫柯 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 D . 落輝 窺谷 沿溯阻絕 3. （2分）下列句子中劃線的成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種銳不可當(dāng)?shù)木裰档锰岢? B . 王小明同學(xué)心直口快，對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)總是一針見血地指出來。 C . 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，簡(jiǎn)直是天衣無縫。 D . 他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是巧妙絕倫 ， 稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。 4. （3分）班級(jí)開展了以“微笑著面對(duì)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，快來參與吧。 （1）【勵(lì)志故事會(huì)】在人類歷史的長(zhǎng)河中，像海倫凱勒一樣具有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持與命運(yùn)抗?fàn)幍慕艹鋈耸窟€有很多，請(qǐng)列舉出一個(gè)古今中外身殘志堅(jiān)的事跡。 （2）【修改讀后感】下面是小明同學(xué)寫的《再塑生命的人》的讀后感，但有一句有語病，一句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)，請(qǐng)找出來并修改。 a．在我讀完《再塑生命的人》這篇課文后，被堅(jiān)強(qiáng)的海倫深深地感動(dòng)了。b我看不到海倫絲毫的恐懼、凄涼和悲哀，看到的卻是她那光明的內(nèi)心世界、堅(jiān)強(qiáng)的意志和她對(duì)生活充滿著的愛。c我不禁感慨：只要你的心是堅(jiān)強(qiáng)的，那么，哪怕你永遠(yuǎn)生活在無邊的黑暗中，你也能感到滿世界燦爛的陽光？ ①有語病的是________句，修改：________ ②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)氖莀_______句，將“________”改為“________”。 （3）【勸慰同學(xué)】你的一位同學(xué)在多次考試中，雖然經(jīng)過不斷的努力，但成績(jī)還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次活動(dòng)你打算怎樣勸說他？ （4）【提出建議】生活中我們?cè)撛鯓用鎸?duì)困難呢？請(qǐng)?zhí)嵋粭l建議。 5. （8.0分）請(qǐng)根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。 （1）水何澹澹，________。（曹操《觀滄?！罚? （2）________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （3）正是江南好風(fēng)景，________。（杜甫《江南逢李龜年》） （4）________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》） （5）夕陽西下，________。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》） （6）不知何處吹蘆管，________。（李益《夜上受降城聞笛》） （7）自古逢秋悲寂寥，________。（劉禹錫《秋詞》） （8）僵臥孤村不自哀，________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》） （9）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。________，________?！? （10）一封普通的“家書”，幾行淺顯的詩句，卻感動(dòng)了無數(shù)人。李商隱在《夜雨寄北》中想象回家團(tuán)聚后，共話今宵的情景的詩句是：“________，________?！? 6. （5.0分）閱讀下面名著選段，完成下列小題。 唐僧在馬上見了，心中歡喜道：“阿彌陀佛！西方真是福地！那公公路也走不上來，逼法的還念經(jīng)哩?！卑私涞溃骸皫煾福闱夷洫?jiǎng)，那個(gè)是禍的根哩?！碧粕溃骸霸趺词堑湼俊卑私涞溃骸皫熜执驓⑺呐畠?，又打殺他的婆子，這個(gè)正是他的老兒尋將來了。我們?nèi)糇苍谒膽牙锇。瑤煾?，你便償命，該個(gè)死罪；把老豬為從，問個(gè)充軍；沙僧喝令，問個(gè)擺站。那師兄使個(gè)遁法走了，卻不苦了我們?nèi)齻€(gè)頂缸？” 行者聽見道：“這個(gè)呆根，這等胡說，可不唬了師父？等老孫再去看看?！彼压鞑卦谏磉?，走上前，迎著怪物，叫聲：“老官兒，往那里去？怎么又走路，又念經(jīng)？”那妖精錯(cuò)認(rèn)了定盤星，把孫大圣也當(dāng)做個(gè)等閑的，遂答道：“長(zhǎng)老啊，我老漢祖居此地，一生好善齋僧，看經(jīng)念佛。命里無兒，止生得一個(gè)小女，招了個(gè)女婿，今早送飯下田，想是遭逢虎口。老妻先來找尋，也不見回去，全然不知下落，老漢特來尋看。果然是傷殘他命，也沒奈何，將他骸骨收拾回去，安葬塋中?！毙姓咝Φ溃骸拔沂莻€(gè)做虎的祖宗，你怎么袖子里籠了個(gè)鬼兒來哄我？你瞞了諸人，瞞不過我，我認(rèn)得你是個(gè)妖精?！蹦茄５妙D口無言。行者掣出棒來，自忖道：“若要不打他，顯得他倒弄個(gè)風(fēng)兒；若要打他，又怕師父念那話兒咒語。”又思量道：“不打殺他，他一時(shí)間抄空兒把師父撈了去，卻不又費(fèi)心勞力去救他？還打的是！就一棍子打殺，師父念起那咒，常言道，虎毒不吃兒。憑著我巧言花語，嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罷了。”好大圣，念動(dòng)咒語，叫當(dāng)坊土地、本處山神道：“這妖精三番來戲弄我?guī)煾福@一番卻要打殺他。你與我在半空中作證，不許走了?！北娚衤犃?，誰敢不從，都在云端里照應(yīng)。那大圣棍起處，打倒妖魔，才斷絕了靈光。 （1）請(qǐng)簡(jiǎn)述選文所涉及故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 （2）在對(duì)待妖怪問題上，悟空和唐僧、八戒態(tài)度有什么不同？這樣寫有什么作用？ （3）“三打白骨精”的故事是《西游記》中的經(jīng)典情節(jié)，你讀后有什么啟示？ 7. （6分）學(xué)校開展“中國(guó)夢(mèng)?強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。 （1）2013年9月和10月，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞國(guó)家期間，先后提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”（以下簡(jiǎn)稱“一帶一路”）的重大倡議，得到國(guó)際社會(huì)高度關(guān)注。請(qǐng)你根據(jù)材料用一句話概括“一帶一路”的內(nèi)涵。 2000多年前，亞歐大陸上勤勞勇敢的人民，探索出多條連接亞歐非幾大文明的貿(mào)易和人文交流通路，后人將其統(tǒng)稱為“絲綢之路”。千百年來，“和平合作、開放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的絲綢之路精神薪火相傳，推進(jìn)了人類文明進(jìn)步，是促進(jìn)沿線各國(guó)繁榮發(fā)展的重要紐帶，是東西方交流合作的象征，是世界各國(guó)共有的歷史文化遺產(chǎn)。 （2）據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：中國(guó)夢(mèng)、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。 請(qǐng)從中選擇一個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一段文字幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。 二、 古詩文閱讀（14分） (共2題；共14分) 8. （4分）閱讀下面古詩，回答相關(guān)問題 十一月四日風(fēng)雨大作陸游 僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 鐵馬冰河入夢(mèng)來。 （1）詩歌首句中的一個(gè)“僵”字，寫出了詩人晚年生活的。 （2）詩歌第三句既是眼前現(xiàn)實(shí)情景的描繪，又象征了。全詩抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的。 9. （10.0分）閱讀文言文，回答問題 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。 （1）下面句子中加橫線詞的理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 嘗貽余核舟一（贈(zèng)） B . 高可二黍許（上下） C . 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（驚奇） D . 石青糝之（涂） （2）下面對(duì)句子理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 中軒敞者為艙：中間高起而寬敞的部分是船艙。 B . 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇：船身長(zhǎng)大約八分多一點(diǎn)。 C . 蓋大蘇泛赤壁云：刻的是蘇軾游赤壁的情景。 D . 能以徑寸之木：能用長(zhǎng)度為一寸長(zhǎng)的木頭。 （3）下面對(duì)選文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 第一段概括介紹了王叔遠(yuǎn)精湛的雕刻技藝，點(diǎn)明了雕刻品“核舟”的主題。 B . “大蘇”指蘇軾。 C . 《核舟記》一文，通篇緊扣“奇巧”二字說明。 D . “山高月小，水落石出”是蘇軾《前赤壁賦》里的句子。 （4）最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是：________。（用原文中話回答） 三、 現(xiàn)代文閱讀（28分） (共2題；共28分) 10. （16分）閱讀下面文章，回答后面小題。 搭車記 小時(shí)候，黎鳴最大的愿望就是當(dāng)一名警察。每當(dāng)在電影里看到警察說“我是警察”時(shí)，他覺得忒威風(fēng)。幾年后，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夙愿，分到市公安局當(dāng)了一名警察。 黎鳴家在兩百里之外的農(nóng)村?；丶視r(shí)，先從市長(zhǎng)途汽車站坐車到縣長(zhǎng)途汽車站，然后再坐通向鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公共汽車，到鎮(zhèn)上下了車，再步行三公里才到家。從市內(nèi)到縣里，車十分鐘一趟，很方便，但從縣里到鎮(zhèn)上，就比較麻煩了，有時(shí)，兩個(gè)小時(shí)也發(fā)不了一趟車。 黎鳴開始試著搭車，是在上班一年之后。這一天，他站在回家的路口，學(xué)著港臺(tái)片上警察的樣子，攔住一輛面包車，然后出示了警官證說，我是警察，想搭你的車。司機(jī)打量了一下他全身的警服，并沒看他的證件，就痛快地說，上來吧。 上車后，通過交談，才知道司機(jī)是黎鳴家所在的鎮(zhèn)街上的，在鎮(zhèn)政府旁邊開了一家飯館，每隔幾天開車去縣城買一次菜。到了鎮(zhèn)上后，司機(jī)主動(dòng)說，你離家還遠(yuǎn)，我送你吧。從鎮(zhèn)上到村里三公里的路程，步行需要半個(gè)小時(shí)，而坐車，五分鐘就到家門口了，省了他以前的步行之苦。 第一次搭車，黎鳴覺出了搭車的好處，方便快捷，省時(shí)省力。自此，每次回家，他都在縣城搭車，而且每次都能如愿。這更使他感覺到了當(dāng)警察的優(yōu)越性。 后來，黎鳴又從市內(nèi)開始搭車了，從市里搭到縣里，再從縣里搭到鎮(zhèn)上。運(yùn)氣好的時(shí)候，還能直接從市里搭到鎮(zhèn)上。他搭的每一輛車，幾乎無一例外地都把他送到家門口。 黎鳴對(duì)工作也很努力，幾年后，被提拔為戶政科副科長(zhǎng)。秋天的一個(gè)周六上午，黎鳴又站到了作為交通樞紐的路邊上，想搭車回家。一輛黑色的轎車緩緩駛過來，他招了招手，轎車在他面前停下了。車停下后，黎鳴才看清，這是一輛2．8排量的“奧迪A6”。他遲疑地放下了手，因?yàn)樽@種車的，不是領(lǐng)導(dǎo)，就是大老板，他以前可從不搭這么高檔的車。車窗玻璃緩緩下降，司機(jī)探出頭問他，有事嗎？ 黎鳴說，我……想搭個(gè)車。這是他搭車以來第一次說得這么遲疑。去哪里？黎鳴說出了他所在的那個(gè)縣那個(gè)鎮(zhèn)的名稱。司機(jī)說，我這車去省城，不順路。好好！那你快走吧！黎鳴竟然有了一種如釋重負(fù)的感覺。這時(shí)，從車內(nèi)傳出一個(gè)渾厚的男人的聲音，上來吧，搭一段也行呀。 黎鳴一想，去省城雖然不順路，但從最近的路段下車，離他所在的鎮(zhèn)也只有十幾公里了，應(yīng)該能搭到車。就拉開車門上了車。 后排坐著一個(gè)五十多歲的男人，微胖，兩個(gè)鬢角已經(jīng)泛白。 男人主動(dòng)問，小伙子，在哪工作呀？ 黎鳴掏出警官證，遞給男人說，我在市公安局，這是我的證件。 男人看了看他的證件，還給了他。靜了片刻，男人又問，小伙子，經(jīng)常回家嗎？黎鳴說，每周都回。經(jīng)常搭車？黎鳴點(diǎn)了點(diǎn)頭。那，你為什么不坐客車呢？黎鳴說，要倒好幾次車，不方便。你每周都回家干什么？看我的母親。你母親一個(gè)人在家？是的。那為什么不接來一起??？那得等分了房子，我現(xiàn)在還住著集體宿舍。 男人再也沒有說話。到了該停車的時(shí)候，男人說，別停了，還有時(shí)間，把他送回家。黎鳴說，這怎么好意思？男人說，這有什么？舉手之勞。一直到了黎鳴的家門口，黎鳴下了車，對(duì)男人說，真的謝謝您了！男人說，這是應(yīng)該的，你是為人民服務(wù)的，我是為你服務(wù)的。 這句話把黎鳴扔進(jìn)了霧谷。但很快，黎鳴就把這件事情忘掉了。 一天早上，剛上班，局長(zhǎng)一個(gè)電話把黎鳴召到辦公室。 局長(zhǎng)問，你是不是搭過省公安廳馬廳長(zhǎng)的車？ 黎鳴愣了一下后，馬上明白過來，感覺要大禍臨頭了。因?yàn)?，根?jù)紀(jì)律，非公務(wù)行為，是不允許利用職務(wù)之便隨便搭車的。 一瞬間，他的汗就下來了。他膽怯地看著局長(zhǎng)問，我……我是不是……給你惹麻煩了？ 局長(zhǎng)“哼”了一聲說，瞧你這點(diǎn)兒膽，搭車時(shí)的膽兒哪去了？ 他羞愧地低下了頭。 好了，沒什么事。局長(zhǎng)拍了拍他的肩膀說，馬廳長(zhǎng)是和我一起開會(huì)時(shí)順便提起的，他表揚(yáng)了你，說你孝順，每周兩天的休班時(shí)間都不去休閑娛樂，而跑到農(nóng)村去看望你的母親，現(xiàn)在的年輕人，很少有這樣的了…… 從此，黎鳴再也沒有搭過車。 （選自小小說集《玉米的馨香》，有刪改。作者邢慶杰） （1）小說具體描述了黎鳴兩次搭車的情形，請(qǐng)閱讀全文，完成下面表格內(nèi)容。 搭車經(jīng)過 心理變化 第一次 黎鳴工作一年后，學(xué)港臺(tái)片上警察的樣子，在縣里回家路口搭車，面包車司機(jī)將其送到了家門口。 姑且試試－①________ 第二次 ②________ 遲疑－如釋重負(fù)－疑惑不解 （2）按要求回答問題。 ①司機(jī)打量了一下他全身的警服，并沒看他的證件，就痛快地說，上來吧。（句中劃線的詞語有何表達(dá)效果？） ②男人說，這是應(yīng)該的，你是為人民服務(wù)的，我是為你服務(wù)的。（這句話有何意味？） （3）小說詳細(xì)描述了黎鳴第一次搭車的情景，這樣寫有何作用？ （4）文中馬廳長(zhǎng)、公安局長(zhǎng)沒有對(duì)黎鳴的違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。你是否認(rèn)同他們的做法？請(qǐng)結(jié)合文本和生活經(jīng)驗(yàn)，陳述觀點(diǎn)和理由。 11. （12分）閱讀《沙棗》，完成下列各題 沙棗 梁衡 記得我剛從北京來到河套時(shí)就對(duì)沙棗這種樹感到奇怪。1968年冬，我大學(xué)畢業(yè)后分到內(nèi)蒙古臨河縣，頭一年在大隊(duì)勞動(dòng)鍛煉。我們住的房子旁是一條公路，路邊長(zhǎng)著兩排很密的灌木叢，也不知道叫什么名字。第二年春天，柳樹開始透出了綠色，接著楊樹也發(fā)出了新葉，但這兩排灌木卻沒有一點(diǎn)表示。我想大概早已干死了，也不去管它。 后來不知不覺中這灌木叢發(fā)綠了，葉很小，灰綠色，較厚，有刺，并不顯眼，我想大概就是這么一種樹吧，也并不十分注意。只是在每天上井臺(tái)擔(dān)水時(shí)，注意別讓它的刺鉤著我的袖子。 6月初，我們勞動(dòng)回來，天氣很熱，大家就在門前空?qǐng)錾铣燥垼@時(shí)隱隱約約飄來一種花香。我一下就想起在香山腳下夾道的丁香，清香醉人。但我知道這里是沒有丁香樹的。到晚上，月照窗紙，更是香浸草屋滿地霜。當(dāng)時(shí)很不解其因。 第二天傍晚我又去擔(dān)水，照舊注意別讓棗刺刮著胳膊，這才發(fā)現(xiàn)，原來香味是從這里發(fā)出的。真想不到這么不起眼的樹叢能發(fā)出這么醉人的香味。從此，我開始注意沙棗。 認(rèn)識(shí)的深化還是第二年春天。那是4月下旬，我參加了縣里的一期黨校學(xué)習(xí)班。黨校院里有很大的一片沙棗林，房前屋后也都是沙棗樹。學(xué)習(xí)直到6月9日才結(jié)束。這段時(shí)間正是沙棗發(fā)芽抽葉、開花吐香的時(shí)期，我仔細(xì)地觀察了全過程。 沙棗的外表極不惹人注意，葉雖綠但不是蔥綠，而是灰綠；花雖黃，但不是深黃、金黃，而是淡黃；個(gè)頭很小，連一般梅花的一個(gè)花瓣大都沒有。它的幼枝在冬天時(shí)為灰色，發(fā)干，春天灰綠，其粗干卻無論冬夏都是古銅色?？傊?，色彩是極不鮮艷引人的，但是它卻有極濃的香味。我一下想到魯迅說過的，牛吃進(jìn)去的是草，擠出來的是奶，它就這樣悄悄地為人送著暗香。當(dāng)時(shí)曾寫了一首小詞記錄了自己的感受： 干枝有刺， 葉小花開遲。 沙埋根，風(fēng)打枝， 卻將暗香襲人急。 1972年秋天，我已調(diào)到報(bào)社，到杭錦后旗的太榮大隊(duì)去采訪，又一次見識(shí)了沙棗的壯觀。 這個(gè)大隊(duì)緊靠烏蘭布和大沙漠，為了防止風(fēng)沙的侵蝕，大隊(duì)專門成立了一個(gè)林業(yè)隊(duì)，造林圍沙。十幾年來，他們沿著沙漠的邊緣造起了一條20多里長(zhǎng)的沙棗林帶，沙棗林帶的后面又是柳、楊、榆等其他樹的林帶，再后才是果木和農(nóng)田。我去時(shí)已是秋后，陰歷十月了。沙棗已經(jīng)開始落葉，只有那些沒有被風(fēng)刮落的果實(shí)還稀疏地綴在樹上，有的鮮紅鮮紅，有的沒有變過來，還是原來的青綠，形狀也有滾圓的和橢圓的兩種。我們摘著吃了一些，面而澀，倒也有它自己的味道，小孩子們是不會(huì)放過它的。當(dāng)?shù)厝税阉蛳聛懋?dāng)飼料喂豬。在這里，我才第一次感覺到了它的實(shí)用價(jià)值。 首先，長(zhǎng)長(zhǎng)的沙棗林帶鎖住了咆哮的黃沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙棗林前就止步不前了。沙浪先是兇猛地沖到樹前，打在樹干上，但是它立即被撞個(gè)粉碎，又被風(fēng)卷回去幾尺遠(yuǎn)，這樣，在樹帶下就形成了一個(gè)幾尺寬的無沙通道，像有一個(gè)無形的磁場(chǎng)擋著，沙總是不能越過。而高大的沙棗樹帶著一種威懾力量巍然屹立在沙海邊上，迎著風(fēng)發(fā)出豪壯的呼叫。沙棗能防風(fēng)治沙，這是它最大的用處。 沙棗還有頑強(qiáng)的生命力。一是抗旱力強(qiáng)，無論怎樣干旱，只要插下苗子，就會(huì)茁壯生長(zhǎng)，雖不水嫩可愛，但頑強(qiáng)不死，直到長(zhǎng)大。二是能自衛(wèi)，它的枝條上長(zhǎng)著尖尖的刺，動(dòng)物不能傷它，人也不能隨便攀折它。正因?yàn)檫@點(diǎn)，沙棗林常被栽在房前屋后當(dāng)墻圍，或在地邊護(hù)田。三是它能抗鹽堿。它的根扎在白色的鹽堿土上，枝卻那樣紅，葉卻那樣綠。因?yàn)橛羞@些優(yōu)點(diǎn)，它在嚴(yán)酷的環(huán)境里照樣能茁壯地生長(zhǎng)。 過去我以為沙棗是灌木。在這里我才發(fā)現(xiàn)沙棗是喬木，它可以長(zhǎng)得很高大。那沙海前的林帶，就像巨人手挽手站成的隊(duì)列，那古銅色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采訪的林業(yè)隊(duì)長(zhǎng)是一個(gè)近60歲的老人，20多年來一直在栽樹?；ò椎念^發(fā)，臉上深而密的皺紋，古銅色的臉膛，粗大的雙手，我一下就聯(lián)想到，他像一株成年的沙棗，年年月月在這里和風(fēng)沙作戰(zhàn)，保護(hù)著千萬頃的莊稼不受風(fēng)沙之害。質(zhì)樸、頑強(qiáng)、吃苦耐勞，這些可貴的品質(zhì)就通過他那雙滿是老繭的手在育苗時(shí)注到沙棗秧里，通過他那雙深沉的眼睛在期待中注到沙棗那紅色的樹干上。 第二年冬季，我搬到縣城中學(xué)來住。這個(gè)校園其實(shí)就是一個(gè)沙棗園。一進(jìn)校門，大道兩旁便是一片密密的沙棗林。初夏時(shí)節(jié)，每天上下班，特別是晚飯后，黃昏時(shí)，或皓月初升的時(shí)候，那沁人的香味四處蒸起，八方襲來，飄飄漫漫，流溢不絕，讓人陶醉。這時(shí)，我感到萬物都融化在這清香中，充盈于宇宙間。 宋人詠梅有一名句：“暗香浮動(dòng)月黃昏”，其實(shí)，這句移來寫沙棗何嘗不可？這浮動(dòng)著的暗香是整個(gè)初夏河套平原的標(biāo)志。沙棗飄香過后，接著而來的就是八百里平原上仲夏的麥香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。 沙棗花香，香飄四季，40多年了還一直飄在我的心里。 （有刪改） 【注】①[暗香浮動(dòng)月黃昏]出自林逋《山園小梅》。意思是，清幽淡雅的梅香浮動(dòng)在黃昏的月色下。 （1）文章在描寫沙棗時(shí)，多次寫到沙棗的花香，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明作者對(duì)沙棗花香的認(rèn)識(shí)過程。 （2）文章在描寫沙棗時(shí)，多次寫到沙棗的花香，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明作者對(duì)沙棗花香的認(rèn)識(shí)過程。 （3）根據(jù)上下文，從下面兩句話中選擇一句填入文章橫線處，恰當(dāng)?shù)氖莀_______ 【甲】不是沙棗像人，是人像沙棗 【乙】不是人像沙棗，是沙棗像人 （4）根據(jù)上下文，從下面兩句話中選擇一句填入文章橫線處，恰當(dāng)?shù)氖莀_______ 【甲】不是沙棗像人，是人像沙棗 【乙】不是人像沙棗，是沙棗像人 （5）這篇文章的語言表達(dá)有值得欣賞的地方，也有可以討論的地方。請(qǐng)你從最后三段中找出一處（字、詞、句？）值得討論的地方，并寫出你的討論題。 （6）這篇文章的語言表達(dá)有值得欣賞的地方，也有可以討論的地方。請(qǐng)你從最后三段中找出一處（字、詞、句？）值得討論的地方，并寫出你的討論題。 四、 作文（50分） (共1題；共50分) 12. （50分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 當(dāng)家庭遭遇變故時(shí)，父親攀爬月臺(tái)的背影印刻在朱自清的心里；當(dāng)飽嘗漂泊之苦時(shí)，故鄉(xiāng)甘醇的春酒回味在琦君的心里；一樹生機(jī)勃勃的紫藤蘿花，化解了心中的焦慮和悲痛，盛開在宗璞的心里；一本鐫刻著歲月痕跡的舊書，承載了生活的艱辛與溫情，銘記在牛漢的心里……是的，生活中，總有一些情或景難以忘懷，也總有一些人或事讓人銘記。 請(qǐng)以“ 銘記在我心里”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩歌、戲劇除外），立意自定；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 積累與運(yùn)用（28分） (共7題；共28分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 5-8、 5-9、 5-10、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 二、 古詩文閱讀（14分） (共2題；共14分) 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 現(xiàn)代文閱讀（28分） (共2題；共28分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 四、 作文（50分） (共1題；共50分) 12-1、