2019-2020年四年級英語上冊 In the city教案 （新版）冀教版.doc

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2019-2020年四年級英語上冊 In the city教案 （新版）冀教版 課題 In the city 課型 新授課 課時 1 教 學 目 標 知識目標 1.學生能聽懂、會說、認讀并書寫詞匯：street 2. 學生能聽懂、會說下列句子：Where is the zoo? Go straight and turn left. 能力目標 在日常生活中注意觀察，并用簡單的英語對話。 情感目標 1. 找機會練習學生的聽力技巧。 2. 在每天的生活中試著模仿和運用英語。 重點 同知識目標1—2 難點 聽懂指令并做動作：go straight, turn left, turn right 教具 教學光盤、前一課的卡片、street，go straight, turn left, turn right的卡片，城市city、街道street與建筑課件 教 學 過 程 二次備課 開始上課和復習Class opening and review 問候Greeting Hello, class! Where’s the school/classroom/ library/ playground? 讓學生回答：I can show you. Is the library/ playground near or far? 課文導入Lesson hook：你迷過路嗎？這是很可怕的，但是不要擔心，今天我們來學習當你不知道如何到達某地時怎樣找到路。 新概念New concepts： 1. Where is the zoo? (1)出示課件學習city : What’s this? (city) What do you see in the city?(car, bus, people, shop) 展示street圖片，教授表示方向的三個標志： 舉起直行的卡片，在黑板上畫一個大大的直行箭頭，板書：go straight ，領讀并做動作向前直行。舉起左轉的卡片，在黑板上畫一個大大的左轉箭頭，板書：turn left，領讀并做動作向左轉彎。 舉起右轉的卡片，在黑板上畫一個大大的右轉箭頭，板書：turn right，領讀并做動作向右轉彎。 (2)播放第一部分錄音，學生看書跟讀，多放幾遍。解釋lost的含義：迷路。 (3)回答問題。Hho is lost? Where does Danny want to go and how can he get there? 課件出示答語：Go straight and turn left.There’s the zoo. (4)練習。將學生分成3組，分別舉著go straight, turn left, turn right卡片，向不同的方向前行，邊走邊說出短語。 2.Let’s do it! Pair work. Point and talk: Where is the school/ library/ restaurant/ zoo? 回答時要運用go straight, turn left, turn right 3.Let’s chant! 看書39頁第三部分，閱讀歌謠，并解釋每句話的意思。播放歌謠，先聽再跟讀。邊說邊做動作。 鞏固檢驗Check for understanding：活動手冊38頁。 結束課堂教學Class closing 教師問同學：Where is the playground? 生：Go straight, turn righ. 教學反思 板書設計 In the city go straight turn left turn right 附送： 2019-2020年四年級英語上冊 John and Jack教案 （新版）冀教版 課題 John and Jack 課型 新授課 課時 1 教 學 目 標 知識目標 1.學生能夠聽懂和理解這個簡單的故事。 2.學生能就故事進行提問和回答。 3. 學生能夠分角色，并用自己的語言表演故事。 能力目標 在日常情境中注意觀察，并用簡單的英語對話 情感目標 在每天的生活中試著模仿和運用英語。 重點 同知識目標1-2 難點 同知識目標3 教具 教學光盤、一個球、一支牙刷、筷子、一個玩具狗 教 學 過 程 二次備課 開始上課和復習Class opening and review 問候Greeting：What do you do no Saturday? 課文導入Lesson hook：過去的一周我們都非常努力，今天我們娛樂一下，讀一個故事。這是關于一個男孩，一只狗和一只遇到麻煩的小鳥的故事。誰想幫助這只遇到麻煩的小鳥呢？讓我們聽一聽，讀一讀，了解故事中三個角色的幸福結局吧！ 新概念New concepts：Story time: John and Jack 讀前活動Prepare to read：看圖討論Look and talk about it. 看教科書28頁，快速瀏覽每一幅圖，討論故事梗概。思考問題： Where is the boy? What’s the boy doing? What can you see from these pictures? 閱讀活動Read the story：依次瀏覽每幅圖，引導學生做出評論。 Panel 1: What’s the boy’s name? Who is Jack? What is Jack doing? Panel 2: What’s John doing? When does he brush his teeth? What does Jack do while John brushes his teeth? Panel 3: What do you see in this picture? 舉起筷子，教學新詞：chopstick Panel 4: What do they do in the afternoon? Panel 5: What is the boy playing with? Panel 6: What happens now?(John throws the ball and it goes in to the grass. He can’t find it.) Panel 7: What do you see in the grass? Panel 8: What do you see in the picture? Are they happy? Why? 大聲朗讀Read aloud： 1.教師范讀，速度要慢，輔以動作和手勢。適時解釋個別不懂的單詞。 2.播放光盤，學生大聲跟讀，讀出韻味。 讀后活動After reading： 用漢語復述故事。 鞏固檢驗Check for understanding： 分角色表演故事。3人一組,一人旁白，一人表演杰克，一人表演約翰。給學生一些時間來練習語言和動作，然后在全班展示。 結束課堂教學Class closing：Good-bye! 教學反思 板書設計 John and Jack John—Jack—good friend have breakfast—brush his teeth play catch with a ball—see a bird —put the bird up in the tree