八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 閱讀新課堂 品方法抓線索理順序 新人教版

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1、閱讀新課堂品方法，抓線索，理順序閱讀新課堂品方法，抓線索，理順序第一部分典范文本精讀【常見(jiàn)題型】1品析敘事方法(1)本文運(yùn)用了哪些方法來(lái)寫某人？(2)本文運(yùn)用了某種方法，在文中有什么作用？(3)開(kāi)頭或結(jié)尾的方法有什么妙處？(4)第三人稱敘事，多處引用原話有什么作用？2抓住敘事線索(1)本文記敘的線索是什么？(2)找出文中表現(xiàn)人物心理變化的詞語(yǔ)。(3)某人、物在文中有什么作用？3理清敘事順序(1)本文記敘的順序是什么？(2)某部分內(nèi)容用了什么記敘順序？(3)插敘部分有什么作用？【典范文本】敗筆田玉蓮姥爺念過(guò)私塾，雖說(shuō)腹中墨水不多，卻極喜好收藏古玩和古畫，在小鎮(zhèn)繁華地帶租了一處房子，開(kāi)起了一家經(jīng)營(yíng)

2、古玩和古畫的店鋪。第段：交代背景，是鋪墊，也是伏筆。在一個(gè)春風(fēng)依依、花開(kāi)爛漫的日子，姥爺?shù)牡昀镒哌M(jìn)一位衣著得體的客人。交談中，姥爺?shù)弥巳耸墙?jīng)營(yíng)茶葉的南方商販。那人在店鋪里溜達(dá)了一圈，看中了一幅畫。那幅畫是一人牽一驢過(guò)一座小木橋，小橋很狹窄，僅能容人和驢子走過(guò)。因?yàn)闃蜻^(guò)于狹窄的緣故，驢子非常膽怯，執(zhí)拗著不肯過(guò)橋，牽驢人就用力拽著它前行。商販非常喜歡這幅畫，在跟姥爺討價(jià)還價(jià)之后，以二百兩銀子成交。商販先付了一百兩銀子給姥爺作為定金，剩下的一百兩銀子，待他回到住處籌措夠了再來(lái)取畫。等那商販走了之后，姥爺高興得簡(jiǎn)直有些忘乎所以，手中掂量著那一百兩銀子，喝下了一大黑瓷碗地瓜釀的燒酒。姥爺想，這幅畫能賣

3、二百兩銀子，真是個(gè)不小的數(shù)目，恐怕開(kāi)三年店也賺不了這么多錢。姥爺?shù)靡獾睾咧∏骸敖銉貉?，南園呀”第段：姥爺賣畫。突出商販的“非常喜歡”和姥爺?shù)摹巴跛浴保瑒e有深意。雞叫天亮，商販帶著銀子如期而至。可是，令姥爺做夢(mèng)也想不到的是，商販重新打量一番那幅畫后，竟不樂(lè)意了，硬要姥爺把預(yù)付的一百兩銀子退還給他。姥爺一頭霧水，百思不得其解，就質(zhì)問(wèn)商販：“說(shuō)得好好的，怎么說(shuō)變卦就變卦呢？這不是耍弄人嗎？”商販見(jiàn)姥爺一副十分委屈的神態(tài)，就解釋說(shuō)：“這幅畫，是一個(gè)人牽著驢子過(guò)橋，畫上并沒(méi)有畫出韁繩，但仍能清晰地感覺(jué)到牽驢人拖拽的力度，這正是此處無(wú)聲勝有聲??！”商販接著說(shuō)，“此處不落一筆，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的奧妙，可

4、謂神來(lái)之筆。然而，這么一幅好畫，卻讓你平白無(wú)故地給毀了。”商販長(zhǎng)吁一聲，晃晃頭，極為惋惜。第段：意外發(fā)生。(情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。) 聽(tīng)著商販的話，姥爺不由自主地“唉”了一聲，懊悔得直跺腳。昨晚，姥爺喝下一碗地瓜燒后，喜不自禁地把那幅畫展開(kāi)來(lái)看，突然，他發(fā)現(xiàn)畫中有一處瑕疵牽驢人雖然在用力拽驢子，卻沒(méi)有韁繩。嗨，他禁不住埋怨起作畫的人來(lái)：太粗心，真是馬大哈！更讓他納悶的是，這樣的畫，竟還有人愿花二百兩銀子買，真是個(gè)外行。姥爺慶幸自己發(fā)現(xiàn)得及時(shí)，要不然，明日商販要是察覺(jué)了這一疏漏，這二百兩銀子還不打水漂了！于是，他研墨拈筆補(bǔ)上了一條粗壯的韁繩第段：交代“敗筆”由來(lái)，發(fā)人深思。1本文的敘事線索是(

5、 )A以“畫”為線索B姥爺和商販的交往為線索C商販的感情變化為線索D姥爺賣畫、改畫的事件為線索A2對(duì)結(jié)尾寫“姥爺補(bǔ)韁繩”這一情節(jié)，前文已有多處暗示，請(qǐng)找出兩處。示例：開(kāi)端寫姥爺“腹中墨水不多”。商販走了之后，“姥爺高興得簡(jiǎn)直有些忘乎所以”。姥爺喝下一碗地瓜燒后，喜不自禁地把那幅畫展開(kāi)來(lái)看，突然，他發(fā)現(xiàn)畫中有一處瑕疵。3情節(jié)的開(kāi)端與結(jié)局有怎樣的聯(lián)系？結(jié)局有怎樣的藝術(shù)效果？開(kāi)端寫姥爺“腹中墨水不多”，為結(jié)局寫姥爺自作聰明的一筆毀掉好畫埋下伏筆，結(jié)局的處理與開(kāi)端交代“腹中墨水不多”形成關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一定的因果關(guān)系。結(jié)局采用了“歐亨利”式的結(jié)尾，有一種意料之外情理之中的藝術(shù)效果。4如果將第段放在第段后面，使文章以時(shí)間順序行文，好不好？為什么？不好。把段放在結(jié)尾，補(bǔ)充交待“敗筆”的由來(lái)，既發(fā)人深思，又使全文情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，增強(qiáng)了文章的可讀性，同時(shí)這樣的結(jié)尾又起到了一種意料之外情理之中的藝術(shù)效果。