七年級歷史上冊 第二單元 第4課 夏傳子 家天下課件 岳麓版

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1、第二單元國家的產(chǎn)生和社會變革第4課夏傳子家天下 1.1.通讀課文通讀課文, ,勾畫并記憶以下知識點及重要圖片勾畫并記憶以下知識點及重要圖片: :(1)(1)大禹治水大禹治水, ,夏朝建立的時間、建立者、都城等。夏朝建立的時間、建立者、都城等。(2)(2)王位世襲制取代禪讓制王位世襲制取代禪讓制, ,夏朝國家機構(gòu)的建立和統(tǒng)治中心。夏朝國家機構(gòu)的建立和統(tǒng)治中心。(3)(3)夏桀的殘暴統(tǒng)治和商朝建立的時間、都城夏桀的殘暴統(tǒng)治和商朝建立的時間、都城, ,商王盤庚遷都的商王盤庚遷都的時間、地點和商的統(tǒng)治區(qū)域。時間、地點和商的統(tǒng)治區(qū)域。(4)(4)掌握掌握“大禹陵大禹陵”“”“桀騎人石磚畫桀騎人石磚畫”等

2、圖片。等圖片。2.2.重重難點難點: :(1)(1)重點重點: :夏朝的建立、王位世襲制和盤庚遷殷。夏朝的建立、王位世襲制和盤庚遷殷。(2)(2)難點難點: :通過奴隸制國家與原始社會對比通過奴隸制國家與原始社會對比, ,分析奴隸制度的進分析奴隸制度的進步性。步性。一、禹建立夏朝一、禹建立夏朝1.1.大禹治水大禹治水: :背景背景舜時舜時,_,_發(fā)生特大洪水發(fā)生特大洪水方法方法用用_的辦法把河水引入大海的辦法把河水引入大海尊稱尊稱贊揚禹治水的功績贊揚禹治水的功績, ,稱他為稱他為“_”_”黃河流域黃河流域疏導(dǎo)疏導(dǎo)大禹大禹2.2.夏朝建立夏朝建立: :(1)(1)建立建立: :約約_年年, ,禹

3、建立了我國歷史上第一個王朝禹建立了我國歷史上第一個王朝夏朝夏朝, ,都城在陽城。都城在陽城。(2)(2)地位地位:_,:_,標志著國家的產(chǎn)生。標志著國家的產(chǎn)生。公元前公元前20702070夏朝的建立夏朝的建立二、王位世襲制二、王位世襲制1.1.啟繼父位啟繼父位: :(1)(1)概況概況: :禹的兒子啟繼承父位禹的兒子啟繼承父位, ,成為夏朝第二代最高統(tǒng)治者。成為夏朝第二代最高統(tǒng)治者。(2)(2)影響影響:_:_取代禪讓制取代禪讓制,“,“公天下公天下”變?yōu)樽優(yōu)椤癬”_”。2.2.夏朝的統(tǒng)治夏朝的統(tǒng)治: :(1)(1)機構(gòu)機構(gòu): :設(shè)置了官吏、軍隊和監(jiān)獄設(shè)置了官吏、軍隊和監(jiān)獄, ,制定了制定了_

4、。(2)(2)中心中心: :今今_西部和山西南部一帶。西部和山西南部一帶。王位世襲制王位世襲制家天家天下下刑法刑法河南河南三、商湯滅夏三、商湯滅夏1.1.背景背景: :夏桀的殘暴統(tǒng)治。夏桀的殘暴統(tǒng)治。2.2.概況概況:_:_年年, ,商部落首領(lǐng)商部落首領(lǐng)_建立商朝建立商朝, ,定都于亳。定都于亳。3.3.遷都遷都: :(1)(1)概況概況: :公元前公元前13001300年年, ,商王商王_將都城遷到殷。將都城遷到殷。(2)(2)影響影響: :商朝統(tǒng)治穩(wěn)定下來商朝統(tǒng)治穩(wěn)定下來, ,后代又稱商朝為后代又稱商朝為_。4.4.疆域疆域: :東到東到_,_,西至西至_西部西部, ,成為當時世界上的大國

5、。成為當時世界上的大國。公元前公元前16001600湯湯盤庚盤庚殷朝殷朝海濱海濱陜西陜西1.1.大禹為民造福大禹為民造福, ,永遠受到華夏子孫稱頌永遠受到華夏子孫稱頌, ,大禹刻苦耐勞的精神大禹刻苦耐勞的精神, ,永遠為炎黃后裔懷念。永遠為炎黃后裔懷念。2.2.禪讓制演變到王位世襲制的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展。禪讓制演變到王位世襲制的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展。3.3.奴隸制國家的國家機構(gòu)實質(zhì)是維護奴隸主貴族的利益、鎮(zhèn)壓奴隸制國家的國家機構(gòu)實質(zhì)是維護奴隸主貴族的利益、鎮(zhèn)壓平民和奴隸反抗的工具。平民和奴隸反抗的工具。4.4. 約公元前約公元前20702070年年, ,禹建立我國歷史上第一個國家禹建立我

6、國歷史上第一個國家夏朝。夏朝。啟繼禹位啟繼禹位, ,王位世襲制取代禪讓制王位世襲制取代禪讓制,“,“公天下公天下”變?yōu)樽優(yōu)椤凹姨煜录姨煜隆?。公元前公元?6001600年湯打敗夏桀年湯打敗夏桀, ,建立商朝。盤庚遷殷后建立商朝。盤庚遷殷后, ,商朝成為當商朝成為當時世界上的大國。時世界上的大國。探究主題探究主題 夏傳子家天下夏傳子家天下閱讀下列材料閱讀下列材料: :材料一材料一材料二材料二材料三材料三【探究思考【探究思考】(1)(1)閱讀材料一閱讀材料一, ,請思考大禹治水的傳說體現(xiàn)了我國遠古民眾的請思考大禹治水的傳說體現(xiàn)了我國遠古民眾的什么精神。什么精神。【參考答案【參考答案】頑強地與大自然

7、抗爭的大無畏精神頑強地與大自然抗爭的大無畏精神; ;以身作則、以身作則、公而忘私的精神公而忘私的精神; ;改堵為疏改堵為疏, ,學(xué)會掌握自然規(guī)律、順應(yīng)自然的聰學(xué)會掌握自然規(guī)律、順應(yīng)自然的聰明才智明才智; ;團結(jié)協(xié)作、共同奮斗的精神。團結(jié)協(xié)作、共同奮斗的精神。(2)(2)材料二中這種材料二中這種“天下為家天下為家”的局面從何人開始的局面從何人開始? ?有什么表現(xiàn)有什么表現(xiàn)? ?【參考答案【參考答案】啟。王位世襲制代替了禪讓制。啟。王位世襲制代替了禪讓制。(3)“(3)“天下為家天下為家”局面的出現(xiàn)局面的出現(xiàn), ,與與“公天下公天下”相比是進步了還是相比是進步了還是退步了退步了? ?為什么為什么?

8、 ?【參考答案【參考答案】進步了。奴隸主役使眾多奴隸從事生產(chǎn)進步了。奴隸主役使眾多奴隸從事生產(chǎn), ,為生產(chǎn)為生產(chǎn)力水平的提高、文化的發(fā)展繁榮創(chuàng)造了必要條件力水平的提高、文化的發(fā)展繁榮創(chuàng)造了必要條件, ,這是一種這是一種“野蠻的進步野蠻的進步”。(4)(4)桀后悔自己沒有殺了湯桀后悔自己沒有殺了湯, ,以至于落得個天下不保的下場以至于落得個天下不保的下場, ,結(jié)結(jié)合材料和所學(xué)知識合材料和所學(xué)知識, ,你認為他的想法對嗎你認為他的想法對嗎, ,為什么為什么? ?【參考答案【參考答案】不對。夏桀的殘暴統(tǒng)治不對。夏桀的殘暴統(tǒng)治, ,激起了人民的反抗激起了人民的反抗, ,夏桀夏桀喪失人心喪失人心, ,這就注定了他必然滅亡的命運這就注定了他必然滅亡的命運, ,這是夏朝滅亡的根本這是夏朝滅亡的根本原因。商湯重用人才原因。商湯重用人才, ,勤于政事勤于政事, ,人心歸順人心歸順, ,所以能夠成就大業(yè)。所以能夠成就大業(yè)。