《色彩的認識》教學設計

《《色彩的認識》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《色彩的認識》教學設計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《色彩的認識》教學設計 一 組織教學 師生問好 二、復習 1．提問：沒有顏色的世界將是怎樣的？ 三、新授 （一）色彩的三原色 紅 黃 藍 （二）三組對比色 紅對綠 黃對紫 藍對橙 （三）色彩的分類 1．原色 2．間色。 3．復色。設置練習，引發(fā)學生聯想。 問題：“下面的環(huán)境和情景都運用了色彩的什么知識” （四）色彩的三要素 1.色相 演示課件，通過色相環(huán)理解色相。 2．明度 課件演示，結合圖例，引導學生理解明度相同和明度有差異所產生的效果是不同的。在處理圖案設計的色彩層次關系中起著很重要的作用。

2、3．純度 課件演示，結合圖例，引導學生理解灰底色上的純色更突出。運用純度對比作用解決畫面的賓主關系，起著很重要的作用。 4、 色彩的運用 （一）實例分析 出示女生的彩色照片，引導學生分析其色彩的對比運用。 （二）視頻播放 活躍氣氛，引入下面的活動環(huán)節(jié)。 觀看視頻 放松心情 引發(fā)美感 （三）學生活動 剪紙配色練習。分配工具，材料，安排小組合作活動。 五、課堂練習 用簡單的幾何形組合具象型的圖案設計方案。 六、課堂展示 讓同學們把自己的作品展示給大家看 七、課堂小結 引導學生回顧總結本課所學的知識，教師簡要總結。 知識點如下： 一、色彩的三原色 二、色彩三要素 （一）色相（二）明度（三）純度 八、作業(yè) 作業(yè)：選擇喜歡的形式（具象或抽象任選其一），發(fā)揮色彩性能，用色彩在八開素描紙上表現出春夏秋冬。 1、 完成課堂上的練習，注意造型的運用。 2、整個色調使整個畫面完整。