高中語文 第六課 語言的藝術(shù) 第三節(jié) 淡妝濃抹總相宜語言的色彩教師用書 新人教版選修語言文字應用

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1、 第三節(jié) 淡妝濃抹總相宜——語言的色彩 主題展示 引子感悟 ―→ 活動探究 要點歸納 語言的色彩 詞義的語體色彩 口語色彩 經(jīng)常用于日常交談，也經(jīng)常用于比較口語化的文學作品和一般文學作品的對話描寫 書面語色彩 經(jīng)常用于比較莊重、正式的交際場合 詞義的感情色彩 褒義色彩 表現(xiàn)的是肯定、贊許、喜愛的態(tài)度 中性色彩 沒有表現(xiàn)出鮮明的愛憎態(tài)度 貶義色彩 表現(xiàn)的是否定、貶斥、厭惡的態(tài)度 詞義的形象色彩 概念 指由詞內(nèi)部的組成成分所引起的對事物的視覺形象或聽覺形象等的聯(lián)想 類型 有時兩個或幾個詞的所指對象相同，但因詞的內(nèi)部組成

2、成分不同，就可能帶上不同的形象色彩 在語言中，用摹狀、擬聲方法構(gòu)造的詞語大都具有明顯的形象色彩 1．下面是日常生活中的三個交際情境，加點的謙、敬辭分別存在使用不得體的錯誤，請解釋原因并加以改正。 ①肯定專家的水平：“您的文章寫得真好，本世紀散文百家，您必能忝列其中。” ②接受朋友禮物：“既然你這么客氣，又這么真誠，那我就笑納了?！? ③詢問長輩年齡：“老奶奶，請問您芳齡？” 答：________________________________________________________________________ ____________________________

3、____________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①不得體的原因：“忝列”，謙辭，表示自己位列其中辱沒他人，心中有愧。此處誤作敬辭。改為：名列。 ②不得體的原因：“笑納”，客套話，用于請人收下禮物，是敬辭，此處誤作謙辭。改為：愧領(lǐng)。 ③不得體的原因：“

4、芳齡”，一般用于年輕女子。此處用錯對象。改為：高壽。 2．閱讀宋代詞人石孝友的《惜奴嬌》，然后完成后面的練習。 我已多情，更撞著、多情底你。把一心、十分向你。盡他們，劣①心腸、偏有你。共你。風②了人，只為個你。 宿世冤家，百忙里、方知你。沒前程、阿誰似你。壞卻才名，到如今、都因你。是你。我也沒星兒恨你。 [注]　①劣：慈善、善良。②風：通“瘋”。 這是一首采用熱戀中男女對話形式來寫的愛情詞，請根據(jù)詞的內(nèi)容及提示把對話補充完整。 男(熱烈地)：我本來就是一個有情有義的人，更何況不期而遇上了一個多情的你。我的心雖然只有一個，但我對你的愛卻有十分。 女(羞澀地)：任憑他們怎么議論，說三

5、道四，我都不在乎。你有一顆善良的心，在我的心中，偏獨只有你的位置。別人都說我癡迷狂呆，但還不都只是為了你！ 男(脫口而出)： ___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 女(嬌嗔地)： ___________________________________________________________ ________________________________

6、________________________________________ 男(有點不服地)： __________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 女(嗔怪地)： ________________________________________________________ ________________________________________________

7、________________________ 男(急切地)： _________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：男：前世的冤家，我日忙夜忙，什么都顧不上，到現(xiàn)在才知道是為了你。 女：誰又會像你一樣這么沒有出息！ 男：到現(xiàn)在弄得我名聲不好，說我沒出息，還不都是因為你。 女：是你自己沒有本事，怎么能怨我！ 男：我是一星半點都沒有恨你呀！ 3．下面是一篇“中國首屆全

8、球通手機短信文學大賽”散文類獲獎作品，請你為這篇作品寫幾句評點的話。(80字左右) 山里的母親 母親這輩子只識得三個字，那就是她的名字。母親這輩子只做一件事，那就是勞動。母親這輩子只有一個愿望，那就是讓三個孩子走出這山。母親這輩子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的執(zhí)著和堅韌。 點評：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________

9、____________________________________________________________ 答案：對母親的崇敬與愛戴源自內(nèi)心，排比的修辭手法以及質(zhì)樸真切的文字更增加了情感傳遞的力度。這一篇感人至深的短文再一次證明：最燦爛的人性之光往往來自貧窮的勞動者，來自泥土一樣質(zhì)樸和堅實的人民。 4．在不同的語體和語言環(huán)境中，對同一內(nèi)容的表達方式是不同的，請按限定的語體和語言環(huán)境，將“歡迎對方到時參加”的意思分別作恰當?shù)谋硎觥? 例如：在給下級的通知里：屆時務必參加，不得缺席。 ①在商場的廣告里： _____________________________________

10、___________________ ________________________________________________________________________ ②辦家宴父母給子女的口頭通知： ___________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①屆時熱忱歡迎新老顧客惠顧。②到時不能不來?。? 鏈接考點 語言表達得體 這一節(jié)的主要內(nèi)容是學習語言的各種“色彩意義”。本

11、節(jié)內(nèi)容與新課標相對應的考點較多，涉及“正確使用詞語(包括熟語)”“語言表達得體”等。 [例1]　(北京高考)日常交際中，“得體”是語言表達的一項基本要求。完成①②題。 ①下文是一份請柬中的四句話，其中表述不得體的一句是(　　) (甲)我校文學社定于本月18日晚7點在學校禮堂舉行“民俗文化報告會”。(乙)您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。(丙)今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認真的指導。(丁)敬請屆時光臨。 A．(甲)　　　　　 　B．(乙) C．(丙) D．(丁) ②午宴上，某中學生遇到父母的朋友勸酒，下列回應得體的一項是(　　) A．下午還有兩門

12、考試呢，別勸了，行不？ B．謝謝足下，家父從來不準許我喝酒。 C．不喝，不喝。中學生不是不能喝酒嗎？ D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。 [解析]　本題考查語言的得體。①邀請對方進行指導，卻提出“認真”的要求，顯然不得體，將“做出認真的指導”改為“提出寶貴的意見”。②A項，“別勸了，行不？”是對勸酒人的詰問，用語太不禮貌，不得體；B項，“足下”“家父”文言色彩很濃，不適于勸酒的場合；C項，“不喝，不喝”口氣生硬，另外，反問語氣也太生硬，不得體；D項，禮貌拒絕，最為得體。 [答案]　①C?、贒 [例2]　(江蘇高考)下列交際用語使用不得體的一項是(　　) A．涂鴉之作，不足當先

13、生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！ B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！ C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！ [解析]　本題考查語言表達得體。B項，“敝”是稱呼自己的謙辭，“敝?！币鉃椤拔覀儗W?！?，色彩上是謙辭，但因為交際對象是校方，所以在本句中運用不當，可以改為“母?！?。“躬”意為“親自”，“躬臨”是敬辭，不能用于自己，“不能躬臨”可以改為“不能參加”。 [答案]　B [例3]　(四川高考)《論語》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲達而達人”，蘊含了豐富的人生智慧。請根據(jù)其中

14、一句給你的啟示，寫出自己處理人際關(guān)系的想法和做法。要求：①內(nèi)容具體；②句式工整；③語言簡明、得體；④60～80字。 答： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解析]　本題考查對文學經(jīng)典語句的理解及語言表達簡明、得體、鮮明的能力?！凹核挥?，勿施于人”的意思是自己不愿意要的東西，不要強加給別人。“己欲立而立人，己欲達而達人”的意思是(仁愛之人)自己決定

15、對人建立仁愛之心，別人才會對你仁愛；自己決定對人豁達(寬容)，別人才會對你豁達(寬容)，即能夠“推己及人”。答題時緊扣這兩句話的意思，明確表明自己的觀點和看法，并且結(jié)合自己的生活實際進行分析即可，注意要有理有據(jù)。 [答案]　(示例一)自己不想說的話，不強求他人說；自己不愿聽的話，不強求他人聽；自己不愿做的事，不強求他人做。設(shè)身處地感受他人難處，推己及人避免強人所難。 (示例二)為他人生活提供方便，為和諧相處創(chuàng)造條件；為他人成長貢獻力量，為共同發(fā)展奉獻智慧。在成全他人中成就自我，在分享快樂中創(chuàng)造幸福。 語言表達“得體”的六種技法 1．分清對象 語言交際總是雙向的，既有說或?qū)?/p>

16、的一方，也有聽或讀的一方。因此，說寫者就不能一廂情愿想說什么就說什么，而要從對象的年齡、職業(yè)、思想、性格等不同特點出發(fā)，說恰當?shù)脑?，即所謂“對什么人說什么話”。同一個意思，對不同的人就應有不同的說法；同一個內(nèi)容，對不同的對象，說話時的重點也應不同。例如，“嫦娥”一號圓了中華民族的探月夢，記者采訪公眾對此事的感想?；卮饡r，如果是中學生，就應聯(lián)系自己的學習實際，側(cè)重談對未來的憧憬：“‘嫦娥’一號登月極大地激發(fā)了我們中學生學習的興趣，我們要以此為動力，好好學習，將來做一名科學家，讓我們的探月科技走在世界最前列?！比绻侵袑W教師，就應突出自己職業(yè)的特殊性，側(cè)重談理想任務：“‘嫦娥’一號登月鼓舞了中華兒

17、女的士氣，這表明中國的科技在飛速發(fā)展，作為一名教育工作者，我們要積極投身于國家的教育事業(yè)，為我國科技的發(fā)展再上一個新臺階而做出自己應有的貢獻?！? 2．注意場合 俗話說“到什么山上唱什么歌”，說的就是要注意在不同的場合說不同的話。同樣的話，在不同的時間、地點、環(huán)境氛圍下，應有不同的說法。一般來說，在莊重場合，要求使用規(guī)范的書面語，話題集中，語氣莊重，而不能用拉家常的口吻和語氣。在其他場合，則使用口語多一些，例如在公園里，說話就可隨意、自然一些，話題分散一點兒；在與人促膝談心時，不宜用外交辭令，故弄玄虛，因為面對面說話，發(fā)話人和答話人都有一定的語境，許多話都可以十分簡短甚至省略，不必追求完整；

18、在娛樂場合，用語要有趣、生動，有時還需要幽默。 用語注意場合，還包括標語的位置和廣告的時機。例如，有關(guān)計劃生育、晚婚晚育的標語最好放在人們的生活區(qū)；而在北京八寶山火葬場入口處貼上“經(jīng)濟搞上去，人口降下來”的標語，讓人看了就覺得不舒服。 3．把握語體 不同的語體，往往運用不同的語言材料，適應不同的語境和交際需要，具有不同的語言特點。比如文言詞語典雅、簡潔、莊重，在比較莊重的書面語體如公文事務語體中經(jīng)常使用；方言詞語、俚詞俗語等，簡明、通俗、易懂，在口頭語體或書面語體中的文藝語體中經(jīng)常使用。例如，電影《林則徐》中寫林則徐召見外商，申明中國政府關(guān)于嚴禁販賣鴉片的命令，其中說到如有違令者，“船貨

19、交公，人即正法”。有外商問：“什么叫‘正法’？”中國官員答：“正法就是殺頭?！边@一段，林則徐說的是法令，所以用的是莊嚴典雅的“正法”，官員是口頭對話，所以用了淺顯易懂的“殺頭”，兩種說法和各自的語體都很協(xié)調(diào)。又如書面語體中的科技語體、政論語體常常使用長句、常式句、完全句等，而口頭語體、文藝語體則常常使用短句、變式句、省略句等。 如果在口語性較強的文章里硬要使用一些書面語就會影響語言表達的準確性。 4．考慮目的 交際目的不同，即使說同樣的內(nèi)容，說話的角度、重點等也應有所不同。譬如老師勸學生讀書，如果對方不想讀書，老師就要幫其分析原因，說明讀書的重要性；如果對方很用功，但效果不好，老師則應在

20、學習方法上作指導；如果對方文理關(guān)系處理不當，老師就應該著重談全面打好基礎(chǔ)，為將來的發(fā)展做好準備。如果老師不根據(jù)學生的實際確定談話的重點，只泛泛地說一通，效果會理想嗎？ 5．學會面陳和轉(zhuǎn)述 當面陳述和請人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達方式，要恰當運用。面陳，根據(jù)雙方的關(guān)系，把陳述的內(nèi)容講清就行，這種表達方式簡單一些。請人代轉(zhuǎn)，涉及第三人，不僅敘述角度變了，時間、地點、稱代等因素也變了。這種表達方式復雜一些，必須考慮變化了的各因素，綜合運用以上各種方法恰當表述。 6．謙敬要恰當 好多漢語詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會鬧出笑話。尊稱的詞語只能用于稱對方，而謙稱的詞語只能用于稱己方。 有人

21、把謙敬辭用一句話歸納為“家大舍小令外人”。即對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，例如家父(家嚴)、家母(家慈)、家叔、家兄等；對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，例如舍弟、舍妹、舍侄等；稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，例如令堂、令尊、令郎、令愛等。 本節(jié)訓練點：語言表達的得體 1．下列四句中，用語得體的一句是(　　) A．看到您老95歲高齡還這樣硬朗，我們從心里高興，祝您長命百歲。 B．今天是您的生日，媽媽，女兒祝您青春永駐，永遠漂亮。 C．大家既然歡迎我表演一個節(jié)目，我就不怕獻丑了，唱一支歌吧。 D．小芳，一次考試失敗算不了什么，勝敗乃兵家常事，振作起

22、來，勝利終歸是你的。 解析：選C　A項，“長命百歲”一般只用于兒童，不用于老人。B項，祝媽媽“青春永駐，永遠漂亮”不得體。D項，“勝敗乃兵家常事”一詞太大，用在這里不妥當。 2．期中考試，小明成績滑坡，心里很難過，班主任想找他談話。下面四種說法，效果最理想的是(　　) A．你怎么搞的，考成這個樣子！往后怎么辦？還會有希望么？ B．你這次是考得不理想，你難過我理解。但不能灰心，我相信下次你會考好的。 C．考壞了，難過不中用，該找找原因才是，下次爭取考好！ D．你這次考不好，早在我預料之中。這叫作自作自受，還難過什么！不好好反省反省，下次會更糟。 解析：選B　A項，完全是訓斥，指責語

23、氣，不會有好的效果。C項，也帶有責備語氣，效果也不好。D項，不但指斥，而且嘲笑，效果更不好。 3．下列選項是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達通順、得體的一項是(　　) A．本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。 B．昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。 C．本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯(lián)系，不勝感激。 D．昨日本人遺失飯卡于學校飲食服務中心，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。 解析：選C　A項錯在“鄙人”，謙辭，舊時用于自稱，此處不得體。“不勝感激之至”用語重復，刪去“之至”。B項錯在“璧還原

24、物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品，“璧”敬稱對方的東西?！安簧鱽G失《隨想錄》一書于閱覽室”不合現(xiàn)代漢語的表達習慣。D項錯在“高抬貴手”，這個成語是舊時懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過去了。不合語境?！斑z失飯卡于學校飲食服務中心”不合現(xiàn)代漢語的表達習慣。 4．廣播稿要求通俗、口語化，一聽就明白。把下面一段文字改作廣播稿時，有四處非改動不可，寫出這四處的序號。 自a從我省西部b地區(qū)發(fā)生強烈地震c以來，本市各界d對震災e以后的人民生活十分關(guān)心，積極開展賑災f活動，捐款累計g已逾100萬元之巨h。我廠原來已經(jīng)捐款(包括捐贈衣服、物品折款i)8萬元，昨天又捐款 2萬元。這些錢物j已經(jīng)轉(zhuǎn)送

25、到了災區(qū)k。 答：________；________；________；________。 解析：該題中“震災”與“賑災”同音異義，用口語表達時必須修改，以免產(chǎn)生誤解。“逾”是書面詞語，不通俗?！?00萬元之巨”也是書面化詞語，不通俗，不符合廣播稿要求。另外，廣播中不能使用書面語才能用的括號加注釋說明的表述方法。 答案：e　f　h　i 5．下面是張曉亮給即將退休的語文老師的留言，其中有四處不得體。請找出來并加以修改。 此時此刻，我們想到的是與您一起的日日夜夜：課堂上，你拋磚引玉，循循善誘；生活中，您無所不至，細心呵護。如今，您要離我們而去了，我們內(nèi)心十分悲傷。祝愿您身體健康，一路走好

26、。 答： _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①“拋磚引玉”應改為“悉心引導”。②“無所不至”應改為“無微不至”。③“離我們而去”改為“退休”。④刪去“一路走好”。 6．整個社會對教育問題的關(guān)注度越來越高，比如學生減負、大學自主招生、高考英語分值降低等話題每每成為輿論熱點。如果你要就教育問題采訪教育部領(lǐng)導，請擬寫三個采訪問題。要求：語言表達簡

27、明、得體；每個問題不超過25個字。 答：________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①您對我們目前教育的整體情況是怎樣看的？ ②您認為社會對教育問題特別關(guān)注的具體原因是什么？ ③您對解決教育問題有什么自己

28、的看法？ 7．某校文學社將舉辦“讀《詩經(jīng)》品經(jīng)典”活動，擬在全校范圍內(nèi)征集宣傳語。請擬寫一則宣傳語，用以制作宣傳海報。要求：①緊扣活動主題；②語言表達簡明、得體；③不超過40字。 答： ________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：徜徉風、雅、頌，感受莊重、淳樸的氣息；解讀賦、比、興，體會形象、浪漫的魅力。 8．某同學被浙江大學錄取，打電話告訴班主任這

29、一消息。下面是師生二人的對話，請根據(jù)情境將空缺部分補充完整。要求：語言表達簡明、連貫、得體。 生：①_________________________________________________________________ 師：你好！ 生：我是王子豪。我被浙江大學錄取了。 師：②_____________________________________________________________________ 生：③__________________________________________________________________ 師：這是我應該做的。

30、到大學好好干，相信你會學有所成的。 生：④_____________________________________________________________________ 師：再次祝賀你和你的家人。 生：嗯，我代表家人謝謝您，有空去看您，請多保重身體！ 師：好的，多聯(lián)系。 生：老師再見！ 師：再見！ 答案：①老師，您好?、谧ＹR你！努力終有回報。③謝謝老師！感謝老師三年來對我的關(guān)心和培養(yǎng)。④我一定努力學習，不辜負老師的厚望。 9．某校即將舉行校慶100周年活動，一位成為著名畫家的校友王先生寄來一幅曾經(jīng)獲得全國大獎的處女作《錦繡河山》表示祝賀，校學生會的宣傳委員替校長辦公

31、室寫了一封短信給這位校友，其中四處畫線部分里有的詞語用法不妥，請寫出修改意見。 王先生： 你好！校長近日收到你獲得過全國大獎的①第一幅處女作《錦繡河山》，非常高興，已安排我們②將你的作品惠存于校友作品陳列室。你隨寄的對這幅畫的說明文字，③我們已按你的吩咐請校慶辦公室雅正。④感謝你對敝校所盡的綿薄之力。 答： _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _

32、_______________________________________________________________________ 答案：①“第一幅處女作”重復，刪除“第一幅”。②“惠存”改為“珍藏”。③“雅正”改為“略作改動”。④“你對敝校所盡的綿薄之力”可以改為“你對母校做出的貢獻”。 10．下面這句話太長，不適合播音，請把它改成符合廣播語言特點的一段話。 一座縮短了從福州市區(qū)到金山開發(fā)區(qū)路程的橫跨閩江的鋼結(jié)構(gòu)斜拉索大橋今天上午在省委領(lǐng)導同志的參加下舉行了通車典禮。 要求：①保留原意；②分成四個短句；③語言連貫。 答：_________________________

33、_________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這是一座鋼結(jié)構(gòu)斜拉索橋，它橫跨閩江，縮短了福州市區(qū)到金山開發(fā)區(qū)的路程，今天上午正式通車，省委領(lǐng)導同志參加了通車典禮。 11．某班五位女同學參加學校運動會，奪得了四項冠軍。在班會上，班長說了如下一段話： ①我熱

34、烈恭賀我們班五位同學，在運動會上出盡風頭、輕而易舉地奪得了四項冠軍，是與她們刻苦拼搏分不開的。②真是“巾幗不讓須眉”，她們?yōu)槲覀儼酄幜斯狻＂畚乙兄x她們，為她們感到榮幸，并衷心地向她們學習。 其中，三句話中有一個病句，請具體說明一處病因；有四處不得體，請找出兩處予以修改。 答：(1)第________句是病句。病因是：___________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)不得體處：__________改為______

35、____；__________改為____________。 答案：(1)第①句是病句。句式雜糅：恭賀……取得冠軍；取得冠軍與……分不開?；蜃韵嗝埽骸拜p而易舉”與“刻苦拼搏”矛盾。 (2)“恭賀”改為“祝賀”；“出盡風頭”改為“大顯身手”；“輕而易舉”改為“奮力拼搏”；“榮幸”改為“驕傲”或“自豪”。 12．請你分別以一名藝術(shù)工作者和普通群眾的身份，對下面這則材料發(fā)表議論，要求觀點得當，符合人物身份特點。 據(jù)11月2日《新京報》報道，深圳市即將出臺高雅藝術(shù)票價補貼政策，今后，每場高雅藝術(shù)演出將保證將一定比例的低價票出售給普通市民，滿足市民欣賞高雅藝術(shù)的需要。深圳市文化局局長日前透露，

36、深圳市將對市民觀看高雅藝術(shù)節(jié)目進行補貼，保證20%的門票不超過100元，10%的門票甚至不超過50元。 藝術(shù)工作者： _________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 普通群眾： ___________________________

37、_______________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：藝術(shù)工作者：高雅藝術(shù)以低價的方式走向民間，為廣大群眾帶來更多的精神享受，這對提高人民的藝術(shù)欣賞水平，普及高雅藝術(shù)有著深遠的意義。 普通群眾：我們可以用優(yōu)惠的價格看到高雅的藝術(shù)，這是政府為我們做的一件大好事，我們真心歡迎政府出臺這樣

38、的惠民政策。 13．下面是某學生向老師祝壽時發(fā)言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。 這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在做學問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰。 ①將________改為________； ②將________改為________； ③將________改為________； ④將________改為________。 答案：①“光臨”改為“回到”；②“至今健在”刪去，或改為“精神矍鑠”；③“高足”改為“學生”；④“欣慰”改為“高興”。

39、 14．穆天宇給余爺爺留了一張便條，本想寫得有點文采，卻有四處用詞不得體。請將不得體的詞語找出來并進行修改。 余爺爺： 驚悉閣下病了，父親讓我登門造訪，未能見面?，F(xiàn)饋贈鮮花一束，祝早日康復！ 小宇 6月7日 ①將__________改為__________； ②將__________改為__________； ③將__________改為__________； ④將__________改為__________。 答案：①將“驚悉”改為“獲悉”；②將“閣下”改為“您老”；③將“造訪”改為“探望”；④將“饋贈”改為“敬獻”。 15．根據(jù)下面的情景和要求，代擬一段

40、對話。 情景：一青年學生與一老教師相約登山，各備行囊。學生要替老師背包，老師婉拒，學生堅持。 要求：①老師要說出婉拒的理由，學生堅持的理由要有針對性；②符合情景與身份，語言得體。 老師婉拒說： _________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

41、_____ 學生堅持說： _________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：老師婉拒說：謝謝你，你自己都背著行囊，夠累的了，我怎么能讓你再背一個呢？我們來登山，就是要鍛煉一下自己的體魄和毅力，背著它更能考驗我們的耐性。 學生堅

42、持說：老師，您的年齡大，山路崎嶇，路途遙遠，會很危險的；我年輕，力氣大，動作靈便，還是讓我來背吧！ 16．以下是某校文學社發(fā)布的招募信息，請將這一信息改寫成正式的招聘啟事，要求內(nèi)容準確、層次清晰、表達得體。不超過70字。 帥歌靚女，你喜歡文學不？希望在文學的天空翱翔不？希望提高自己的文學表達能力不？快快來看喲，“文星文學社”在這兒撒網(wǎng)啦！現(xiàn)根據(jù)發(fā)展需要招收有一定文學功底的新社員30名，心動不如行動，機不可失，時不再來喲！要是有意，請于31日前到校辦公樓二樓“文星文學社”處報名，等你大駕光臨，不見不散喲。 答： _______________________________________

43、________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：我?！拔男俏膶W社”根據(jù)發(fā)展需要，招收新社員30名。要求熱愛文學、有一定文學功底。有意者請于31日前到校辦公樓二樓“文星文學社”處報名。 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375