教師專業(yè)成長 檔 案

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1、教師專業(yè)成長檔案 為科學(xué)記錄教師專業(yè)成長過程，增強(qiáng)教師自我反思、主動發(fā)展的意識和能力，完善教師發(fā)展性評價體系，經(jīng)學(xué)校研究，決定從本學(xué)期開始建立教師專業(yè)成長檔案。 附表：“教師專業(yè)成長檔案袋”表式 1.教師個人基本信息表 2.教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表 3.教師參與課題研究記錄表 4.教師發(fā)表或獲獎?wù)撐?、案例目? 5.教師主要榮譽(yù)稱號目錄 6.輔導(dǎo)學(xué)生獲獎記錄 7.指導(dǎo)青年教師情況 8.業(yè)務(wù)培訓(xùn)（各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等） 9.教師個性成果資料目錄 教師個人基本信息表 姓 名 性 別 出生年月

2、 籍 貫 民 族 政治面貌 最后學(xué)歷 職 稱 職 務(wù) 教 齡 年 班主任年限 年 任教專業(yè) 自我剖析 （明確優(yōu)點(diǎn)、找出 不足） 教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表 （ 年 月～ 年 月） 1、總體發(fā)展目標(biāo) 職稱目標(biāo) A.一級教師 B.高級教師 C.教學(xué)名師 D 師德目標(biāo) A.校先進(jìn)德育工作者 B.縣先進(jìn)德育工作者 C.市先進(jìn)德育工作者 D.省先進(jìn)德育工作者 教學(xué)能力目標(biāo) A.校骨干教師 B.縣骨干教師或?qū)W科帶頭人 C.

3、市骨干教師或?qū)W科帶頭人 D.省骨干教師或?qū)W科帶頭人 班主任能力目標(biāo) A.校優(yōu)秀班主任 B.縣優(yōu)秀班主任 C.市優(yōu)秀班主任 D.省優(yōu)秀班主任 2、專業(yè)理論學(xué)習(xí)目標(biāo)（可以多選） 自學(xué)理論書籍 共 冊 A.教育理論 冊 B.學(xué)科知識 冊 教師專業(yè)培訓(xùn) A.職務(wù)培訓(xùn) B.專業(yè)培訓(xùn) C.校本培訓(xùn) D.其它 3、教育教學(xué)發(fā)展目標(biāo)（可以多選） 公開教學(xué) A.校 級 B.縣 級 C.市 級 D.省 級 教學(xué)比武 A.獲校級獎 B.獲縣級級獎 C.獲市級獎 D.獲省級獎 指導(dǎo)學(xué)生競賽 A.獲校級獎 B.獲縣級獎 C.

4、獲市級獎 D.獲省級獎 指導(dǎo)培養(yǎng)教師 A.見習(xí)教師 B.初級教師 C.中級教師 校本課程開發(fā) A.0門 B.1門 C.2門 D.3門 學(xué)生滿意度 A.60％以上 B、70％以上 C.80％以上 D.90％以上 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力 A.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 B.Office和Excel應(yīng)用 C.個人網(wǎng)頁 D.建資源庫 教科研論文或案例 篇 A.校級 B.縣級 C.市級 D.省級或國家級 教科研成果 項(xiàng) A.校級 B.縣級 C.市級 D.省級或國家級 4、階段目標(biāo) 20 -20 學(xué)年度 20

5、 -20 學(xué)年度 20 -20 學(xué)年度 我面臨的困難和挑戰(zhàn) 我希望學(xué)校給予的幫助 教師參與課題研究記錄表 我參與的 課題名稱 我承擔(dān)的 子課題名稱 日 期 活 動 名 稱 活動地點(diǎn) 在何范圍內(nèi) 參與活動 效果 本學(xué)期累計(jì)撰寫隨筆總篇數(shù) 教師發(fā)表或獲獎?wù)撐摹咐夸? 日期 題 目 出版、登載、獲獎或在何范圍內(nèi)交流推廣 本人承擔(dān) 部分

6、 教師主要榮譽(yù)稱號目錄 榮譽(yù)稱號名稱 授予年月 授 予 單 位 輔導(dǎo)學(xué)生獲獎記錄 序號 學(xué)生姓名 獲獎內(nèi)容 獲獎級別 獲獎時間 指導(dǎo)青年教師情況 日期 姓名 指導(dǎo)內(nèi)容及方式 效果

7、 業(yè)務(wù)培訓(xùn)（各級業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等） 起止時間 培訓(xùn)地點(diǎn) 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)性質(zhì) 備注 教師個性成果資料目錄 （本欄目記載老師除了教育教學(xué)以外的特長項(xiàng)目成果，比如書法、樂器、篆刻等） 日期 成果名稱 獲獎項(xiàng)目 自己最滿意的一份教案或課件 最滿意最有激勵性的學(xué)生評語或課堂教學(xué)評價語 教學(xué)反思