《人教版《道德與法治》七年級上冊 3.2 做更好的自己 習題課件(共17張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版《道德與法治》七年級上冊 3.2 做更好的自己 習題課件(共17張PPT)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 做更好的自己 學 會 接 納 自 己學 會 欣 賞 自 己學 會 做 更 好 的 自 己學 會 激 發(fā) 自 己 的 潛 能 1 “ 經(jīng) 驗 、 環(huán) 境 和 遺 傳 造 就 了 你 的 面 目 ， 無論 是 好 是 壞 ， 你 都 得 耕 耘 自 己 的 園 地 。 ” 這 句話 告 訴 我 們 的 道 理 是 （ ）A 外 表 上 的 特 征 是 自 己 能 夠 決 定 的B 要 學 會 接 納 自 己 ， 并 努 力 做 更 好 的 自 己C 外 表 對 自 己 的 人 生 很 重 要D 人 們 只 能 以 消 極 的 心 態(tài) 面 對 自 己 的 外 表 2. 蘇 格 拉 底 曾 經(jīng) 說
2、過 :“ 每 個 人 的 身 上 都 有 太 陽 ,只 是 要 讓 它 發(fā) 光 ” 這 句 話 啟 示 我 們 ( ) 要 看 到 自 己 身 上 尚 待 開 發(fā) 的 巨 大 潛 能 要 給自 己 積 極 的 暗 示 ,想 象 更 好 的 自 我 形 象 要 相 信自 己 就 是 一 個 天 才 要 在 實 踐 中 發(fā) 掘 潛 能A. B. C. D. 3 “ 尺 有 所 短 ， 寸 有 所 長 ” ， 這 句 話 告 訴 我 們 要（ ） 接 納 自 己 滿 意 的 部 分 ， 也 接 納 自 己 不 滿 意 的 部 分 欣 賞 自 身 的 同 時 ， 也 要 肯 定 別 人 的 風 采 學
3、 會 揚 長 避 短 夸 大 自 己 的 長 處 ， 忽 略 自 己 的 不 足A B C D 4. 瑪 麗 亞 羅 賓 森 說 過 :“ 沒 有 人 可 以 回 到 過 去重 新 開 始 ,但 每 一 個 人 都 可 以 從 現(xiàn) 在 開 始 創(chuàng) 造 全 新的 未 來 。 ” 我 們 每 一 個 人 都 要 展 示 自 己 的 風 采 ,做更 好 的 自 己 。 做 更 好 的 自 己 ,就 需 要 我 們 ( ) 善 于 利 用 自 己 的 優(yōu) 點 和 長 處 主 動 改 正 缺 點 探 索 未 知 的 自 己 ,發(fā) 掘 自 己 的 潛 能 認 識 自 己的 優(yōu) 點 ,忽 視 自 己 的 缺
4、 點A. B. C. D. 5 俗 話 說 ： “ 沒 有 最 好 ， 只 有 更 好 。 ” 我 們 要 做更 好 的 自 己 需 要 （ ） 揚 長 避 短 主 動 改 正 缺 點 激 發(fā) 自 己 的 潛 能 為 他 人 、 為 社 會 帶 來 福 祉A B C D 6. 有 個 同 學 在 班 會 發(fā) 言 時 說 :“ 做 不 了 太 陽 ,就 做 星 星 ,在 自 己 的 星 座 閃 閃 發(fā) 光 ;做 不 了 大 樹 ,就 做 小 草 ,以 自 己的 綠 色 裝 點 大 地 。 ” 這 個 同 學 表 現(xiàn) 出 的 是 ( )A. 自 卑 ,看 不 起 自 己B. 缺 乏 自 信 ,看
5、不 到 自 己 的 潛 力C. 能 實 事 求 是 地 看 待 自 己 ,既 能 欣 賞 自 己 的 長 處 ,又 能接 納 自 己 的 不 足D. 自 負 ,最 終 只 能 遠 離 成 功 7.“ 人 不 是 因 為 美 麗 而 可 愛 ， 而 是 因 為 可 愛 才 美麗 ” ， 所 以 我 們 （ ） 要 坦 然 地 接 受 自 己 的 容 貌 與 長 相 要 豐 富 自 己 的 學 識 、 智 慧 要 想 方 設 法 和 明 星 一 樣 漂 亮 要 保 持 樂 觀 的 心 態(tài)A B C D 8. 蘇 聯(lián) 著 名 作 家 奧 斯 特 洛 夫 斯 基 說 過 :“ 對 我 來說 ,活 著
6、的 每 一 天 都 意 味 著 要 和 巨 大 的 痛 苦 作 斗 爭 ,但 你 們 看 到 的 是 我 臉 上 的 微 笑 。 ” 這 說 明 ( ) 在 他 身 上 我 們 看 到 一 種 勇 敢 地 接 受 自 己 的 缺 陷 、樂 觀 向 上 的 生 活 態(tài) 度 他 不 能 接 受 自 己 的 身 體缺 陷 他 這 種 接 受 自 己 、 欣 賞 自 己 的 態(tài) 度 就 是悅 納 自 我 的 表 現(xiàn) 他 十 分 脆 弱 ,感 覺 到 人 生 苦 短A. B. C. D. 9.培 根 說 ： “ 欣 賞 者 心 中 有 朝 霞 、 露 珠 和 常 年 盛 開的 花 朵 。 ” 下 列 對
7、 欣 賞 自 己 理 解 錯 誤 的 是 （ ）A 既 不 是 驕 傲 自 大 ， 也 不 是 目 中 無 人B 既 能 展 現(xiàn) 自 己 的 風 采 ， 也 能 看 到 他 人 的 美 麗C 是 對 自 己 的 自 我 滿 足D 既 能 為 自 己 鼓 掌 ， 也 能 為 他 人 喝 彩 10. “ 如 果 可 以 接 受 自 己 也 不 那 么 完 美 ,就 不 用 忙著 去 粉 飾 了 ;如 果 可 以 承 認 自 己 并 不 那 么 偉 大 ,就不 用 急 著 去 證 明 了 。 ” 這 一 人 生 感 悟 啟 迪 我 們 要( )A. 克 服 依 賴 心 理 ,發(fā) 展 自 己B. 磨
8、礪 堅 強 意 志 ,鍛 煉 自 己C. 正 確 認 識 自 己 ,接 納 自 己D. 不 斷 迎 接 挑 戰(zhàn) ,戰(zhàn) 勝 自 己 11.關 于 潛 能 ， 下 列 說 法 不 正 確 的 是 （ ）A 潛 能 是 指 一 個 人 身 體 、 心 理 素 質(zhì) 等 方 面 存 在 的發(fā) 展 可 能 性B 人 的 潛 能 是 多 方 面 的 ， 每 個 人 都 可 能 具 有 不 同的 潛 能C 只 有 偉 人 才 能 激 發(fā) 自 己 的 潛 能D 我 們 可 以 通 過 發(fā) 展 自 己 多 方 面 的 智 能 來 開 發(fā) 潛能 12. 如 果 將 人 類 的 整 個 意 識 比 喻 成 一 座 冰
9、 山 ,那 么浮 出 水 面 的 部 分 就 是 屬 于 顯 意 識 的 范 圍 ,約 占 意 識的 5%,換 句 話 說 ,95%隱 藏 在 冰 山 底 下 的 意 識 就 是 屬于 潛 意 識 的 力 量 。 就 算 是 像 愛 因 斯 坦 、 愛 迪 生 等 的天 才 人 物 ,一 生 中 也 不 過 運 用 了 他 們 潛 意 識 力 量 的不 到 2%。 這 段 話 主 要 說 明 了 ( )A. 自 我 是 不 斷 發(fā) 展 的B. 人 的 特 長 往 往 是 某 個 方 面 潛 能 的 表 現(xiàn)C. 人 的 潛 能 是 巨 大 的 ,蘊 藏 豐 富D. 人 的 大 腦 開 發(fā) 不 夠
10、 科 學 13.閱 讀 材 料 ， 回 答 問 題 。在 2016年 的 里 約 奧 運 會 上 ， 我 國 游 泳 選 手 傅 園 慧勇 奪 女 子 1 00米 仰 泳 決 賽 銅 牌 ， 雖 未 獲 金 牌 ， 但憑 借 她 的 表 情 和 段 子 ， 讓 全 國 人 民 記 住 了 這 個“ 洪 荒 少 女 ” 。記 者 問 ： “ 今 天 這 個 狀 態(tài) 是 有 所 保 留 嗎 ？ ”傅 園 慧 答 ： “ 沒 有 保 留 ！ 我 已 經(jīng) 我 已 經(jīng) 用 了 洪 荒 之 力 了 ！ ”記 者 問 ： “ 對 明 天 的 決 賽 充 滿 希 望 嗎 ？ ”答 ： “ 沒 有 ！ 我 已
11、經(jīng) 很 滿 意 啦 ！ ”記 者 問 ： “ 你 比 亞 軍 只 慢 了 0.01秒 ， 其 實 非 常 有可 能 拿 銀 牌 的 ”答 ： “ 那 可 能 我 手 太 短 了 吧 ！ ” （ 1） 運 用 本 課 所 學 知 識 ， 說 一 說 人 們 為 什 么喜 歡 “ 洪 荒 少 女 ” 傅 園 慧 。傅 園 慧 能 以 樂 觀 的 心 態(tài) ， 有 勇 氣 和 智 慧 去 接納 自 己 的 不 完 美 。 她 的 真 實 和 用 盡 洪 荒 之 力的 努 力 ， 但 又 不 因 失 去 金 牌 而 否 定 、 抱 怨 自己 的 心 態(tài) 贏 得 了 人 們 對 她 的 喜 愛 。 （ 2） 結 合 本 課 所 學 知 識 ， 我 們 應 該 怎 樣 向 傅園 慧 學 習 ？ 接 納 自 己 ， 需 要 接 納 自 己 的 全 部 。 既 接 納自 己 的 優(yōu) 點 ， 也 接 納 自 己 的 不 完 美 。 接 納向 己 ， 需 要 樂 觀 的 心 態(tài) ， 更 需 要 勇 氣 和 智 慧 。 要 欣 賞 自 己 的 獨 特 ， 欣 賞 自 己 的 優(yōu) 點 ， 欣賞 自 己 的 努 力 ， 欣 賞 自 己 為 他 人 的 奉 獻 。
人教版《道德與法治》七年級上冊 3.2 做更好的自己 習題課件(共17張PPT)
