《人教版五年級下冊第三單元《長方體和正方體體積》說課稿ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級下冊第三單元《長方體和正方體體積》說課稿ppt（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 人教版數(shù)學(xué)五年級下冊人教版數(shù)學(xué)五年級下冊 一、說教材一、說教材 二、說學(xué)情二、說學(xué)情 三、說教學(xué)目標(biāo)三、說教學(xué)目標(biāo) 四、說教學(xué)重難點(diǎn)四、說教學(xué)重難點(diǎn) 五、說教法學(xué)法五、說教法學(xué)法 六、說教學(xué)過程六、說教學(xué)過程 七、說板書七、說板書 八、說課后反思八、說課后反思一、說教材一、說教材v教材內(nèi)容的地位和作用：本節(jié)課的內(nèi)容是義務(wù)教育教材五年級下冊第三單元的內(nèi)容長方體和正方體的體積計(jì)算，是前面平面圖形學(xué)習(xí)的延續(xù)，也是后續(xù)幾何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這一單元長方體和正方體體積起著承前啟后的作用。從直觀形象的認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，需要借助學(xué)生的空間想象能力，因此空間感知能力的培養(yǎng)也是這一單元的教學(xué)目標(biāo)。本單元前幾課時已
2、經(jīng)基本上認(rèn)識了長方體和正方體的特征和性質(zhì)，學(xué)習(xí)了表面積的計(jì)算，掌握了體積的概念和常用的體積單位。這節(jié)課要學(xué)習(xí)長方體和正方體的體積計(jì)算，認(rèn)識體積公式的來源，掌握公式的意義和用法，長方體和正方體的體積計(jì)算是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)幾何知識的基礎(chǔ)。二、說學(xué)情二、說學(xué)情v 由于本課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長方體的認(rèn)由于本課內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了長方體的認(rèn)識、表面積的計(jì)算、體積與體積單位的基礎(chǔ)上展開識、表面積的計(jì)算、體積與體積單位的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的，因此，學(xué)生對長方體的體積并不陌生。不教學(xué)的，因此，學(xué)生對長方體的體積并不陌生。不過他們對體積的計(jì)算方法并不十分了解。因此，在過他們對體積的計(jì)算方法并不十分了解。因此，在教
3、學(xué)中，我眼于學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)，從學(xué)生的實(shí)教學(xué)中，我眼于學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，充分利用和創(chuàng)造條件，利用互動多媒體課際出發(fā)，充分利用和創(chuàng)造條件，利用互動多媒體課程，引導(dǎo)學(xué)生通過對物體的觀察、拼擺等活動，豐程，引導(dǎo)學(xué)生通過對物體的觀察、拼擺等活動，豐富學(xué)生對形體的感知，以培養(yǎng)學(xué)生的初步的空間觀富學(xué)生對形體的感知，以培養(yǎng)學(xué)生的初步的空間觀念和抽象概括能力。念和抽象概括能力。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)過程與方過程與方法目標(biāo)法目標(biāo)知識與技知識與技能目標(biāo)能目標(biāo)情感態(tài)度情感態(tài)度與價值觀與價值觀目標(biāo)目標(biāo)掌握長方體和正掌握長方體和正方體的體積計(jì)算方體的體積計(jì)算公式，學(xué)會計(jì)算公式，學(xué)
4、會計(jì)算長方體和正方體長方體和正方體的體積。的體積。通過動手操作，找出通過動手操作，找出規(guī)律，總結(jié)出體積公規(guī)律，總結(jié)出體積公式，培養(yǎng)學(xué)生分析、式，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、綜合的能力、比較、綜合的能力、歸納推理、及運(yùn)用知?dú)w納推理、及運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能識解決實(shí)際問題的能力力 培養(yǎng)學(xué)生積極思考、培養(yǎng)學(xué)生積極思考、探索新知的思維品探索新知的思維品質(zhì)質(zhì)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識形成過程的成就感形成過程的成就感。四、教學(xué)重、難點(diǎn)四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)能正確理解長方體和正能正確理解長方體和正方體體積公式的推導(dǎo)過方體體積公式的推導(dǎo)過程程。能正確運(yùn)用體積公式計(jì)能正確運(yùn)用體積公式計(jì)算長方
5、體和正方體的體算長方體和正方體的體積并解決簡單的實(shí)際問積并解決簡單的實(shí)際問題。題。五、教法與學(xué)法五、教法與學(xué)法教法分析教法分析學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)若干小正方體若干小正方體教學(xué)手段、教學(xué)手段、教具教具直觀演示法、直觀演示法、操作發(fā)現(xiàn)法、操作發(fā)現(xiàn)法、自學(xué)討論法自學(xué)討論法觀察發(fā)現(xiàn)法、觀察發(fā)現(xiàn)法、動手操作法、動手操作法、自主探究法、自主探究法、合作交流法合作交流法 六、六、教學(xué)過程教學(xué)過程3解決實(shí)際問題，拓展提升。解決實(shí)際問題，拓展提升。45課堂練習(xí)、小結(jié)課堂練習(xí)、小結(jié)作作 業(yè)業(yè)操作實(shí)踐探索，主動構(gòu)建操作實(shí)踐探索，主動構(gòu)建 創(chuàng)設(shè)問題情境，激活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問題情境，激活經(jīng)驗(yàn)126板書設(shè)計(jì)板書
6、設(shè)計(jì)2 2、常用的體積單位有（、常用的體積單位有（）1、什么是物體的體積？、什么是物體的體積？（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入比一比：比一比：誰的體積大？誰的體積大？實(shí)踐出真知實(shí)踐出真知學(xué)生按照老師創(chuàng)設(shè)的情境、提出的問題自主探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生按照老師創(chuàng)設(shè)的情境、提出的問題自主探究、合作學(xué)習(xí)。對于問題，對于問題，小組交流小組交流，相互補(bǔ)充。，相互補(bǔ)充。教師參與小組拼擺圖形。教師參與小組拼擺圖形。學(xué)生自主探究學(xué)生自主探究學(xué)生小組合作學(xué)生小組合作匯報并展示匯報并展示讓學(xué)生猜想讓學(xué)生猜想師生總結(jié)驗(yàn)證師生總結(jié)驗(yàn)證知識遷移知識遷移總結(jié)公式總結(jié)公式推導(dǎo)通用推導(dǎo)通用公式公式生總結(jié)長方生總結(jié)長方體體積公式，體體積
7、公式，并寫在黑板并寫在黑板上。上。通過長方體通過長方體和正方體的和正方體的關(guān)系推導(dǎo)出關(guān)系推導(dǎo)出正方體體積正方體體積公式公式生推導(dǎo)出長生推導(dǎo)出長方體和正方方體和正方體體積的通體體積的通用公式。用公式。小組合作學(xué)習(xí)新知小組合作學(xué)習(xí)新知長方體的體積正好是長、寬、高的乘積。長方體的體積正好是長、寬、高的乘積。aaa正方體的體積正方體的體積=棱長棱長棱長棱長棱長棱長 V=a a a =a棱長棱長棱長棱長棱棱長長3說一說：如何計(jì)算正方體的體積？當(dāng)堂測試當(dāng)堂測試（一）必做題（一）必做題1、對錯，我來判、對錯，我來判。(1)一個棱長一個棱長6分米的正方體，它的體積和表面積相等。分米的正方體，它的體積和表面積相
8、等。()(2)一個長方體，長一個長方體，長5dm，寬，寬 4dm，高，高3cm,它的體積是它的體積是60dm。()(3)一根長方體木料，它的橫截面面積是一根長方體木料，它的橫截面面積是0.24平方米，長是平方米，長是5米，它的體積是米，它的體積是1.2立方米。立方米。()2、一塊鐵，第一次把它做成長方體，第二次熔化后把它做成正方一塊鐵，第一次把它做成長方體，第二次熔化后把它做成正方體，它們的體積（體，它們的體積（）。）。A、變大、變大 B、變小、變小 C、不變、不變3、一根長方體木料，它的橫截面面積是、一根長方體木料，它的橫截面面積是20cm2，把它橫截成，把它橫截成3段，段，表面積增加了（表
9、面積增加了（）cm2。A、30 B、40 C、804、用棱長是、用棱長是1cm的小正方體擺一個棱長是的小正方體擺一個棱長是1dm的正方體，一共要的正方體，一共要（）個小正方體。）個小正方體。A、100 B、1000 C、10000建筑工地要挖一個長50m，寬30m，深50cm的長方體土坑，控出多少方的土？七、板書設(shè)計(jì)：七、板書設(shè)計(jì)：長方體的體積長方體的體積=長長寬寬高高 V=abh正方體體積正方體體積=棱長棱長棱長棱長棱長棱長 V=a長方體和正方體體積長方體和正方體體積八、說教學(xué)反思八、說教學(xué)反思 這堂課，學(xué)生通過動眼、動手、動口、動腦，經(jīng)歷了知識的形成過程，完成了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。本課教學(xué)，我大膽的放手讓學(xué)生自己做，自己說，與同學(xué)合作交流探究新知，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了學(xué)生，并且采用了學(xué)生自評和互評的方式，自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題，我適時的指正，幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)，從而達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù)。但是我覺得，仍有一些不足之處，比如教師的數(shù)學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn)性有待提高，對課堂節(jié)奏的把握還有欠缺，對課堂細(xì)節(jié)的關(guān)注還不夠全面！
人教版五年級下冊第三單元《長方體和正方體體積》說課稿ppt
