湖南省長沙市高中物理 第一章 運(yùn)動的描述 1.1 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系課件 新人教版必修2.ppt

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,六個例子你感覺有什么共同點(diǎn)?,生活中的一些例子:,六個例子你感覺有什么共同點(diǎn)?,生活中的一些例子:,都在運(yùn)動,物體的空間位置隨時(shí)間的變化，叫機(jī)械運(yùn)動，它是自然界最簡單最基本的運(yùn)動形式。在物理學(xué)中，研究物體做機(jī)械運(yùn)動的分支叫力學(xué)。,力學(xué)知識架構(gòu),力學(xué),運(yùn)動學(xué)運(yùn)動的描述及常見運(yùn)動的特點(diǎn)和規(guī)律,靜力學(xué)常見力的認(rèn)知及其物體的平衡,動力學(xué)回答力與運(yùn)動的關(guān)系,一、物體的運(yùn)動,不了解運(yùn)動就不了解自然,問題1：該如何描述物體的運(yùn)動呢？詩人用氣勢磅礴來描述大河中的水流，用矯捷如燕來描述運(yùn)動員輕盈的舞姿，畫家用汽車后面的線條來表示風(fēng)，來描述車輛的飛馳。,科學(xué)家呢？,問題1：該如何描述物體的運(yùn)動呢？詩人用氣勢磅礴來描述大河中的水流，用矯捷如燕來描述運(yùn)動員輕盈的舞姿，畫家用汽車后面的線條來表示風(fēng)，來描述車輛的飛馳。,誰能準(zhǔn)確描述下列物體的運(yùn)動？如：雄鷹在空中翱翔足球的飛滾樹葉、紙張的飄落海浪的洶涌澎湃,一、物體的運(yùn)動,精確描述之難,誰能準(zhǔn)確描述下列物體的運(yùn)動？如：雄鷹在空中翱翔足球的飛滾樹葉、紙張的飄落海浪的洶涌澎湃,一、物體的運(yùn)動,一、物體的運(yùn)動,難道我們真的無法描述物體的運(yùn)動？,一、物體的運(yùn)動,難道我們真的無法描述物體的運(yùn)動？例:飛機(jī)以某速度從南京飛向北京,研究火車在城市之間運(yùn)行,我們是否要考慮飛機(jī)本身大??？,一、物體的運(yùn)動,難道我們真的無法描述物體的運(yùn)動？例:飛機(jī)以某速度從南京飛向北京,研究火車在城市之間運(yùn)行,我們是否要考慮飛機(jī)本身大小？,車箱的顫動我們考慮嗎？,一、物體的運(yùn)動,難道我們真的無法描述物體的運(yùn)動？例:飛機(jī)以某速度從南京飛向北京,研究火車在城市之間運(yùn)行,我們是否要考慮飛機(jī)本身大小？,車箱的顫動我們考慮嗎？,我們已經(jīng)很自然的忽略某些次要因素（如形狀、大?。魂P(guān)心主要的方面。,一、物體的運(yùn)動,難道我們真的無法描述物體的運(yùn)動？例:飛機(jī)以某速度從南京飛向北京,研究火車在城市之間運(yùn)行,2.物體和質(zhì)點(diǎn),(1)質(zhì)點(diǎn)的概念：用來代替物體的有質(zhì)量的點(diǎn)(2)你是如何理解質(zhì)點(diǎn)模型的?(3)實(shí)際物體哪些情況下都可簡化為質(zhì)點(diǎn)?,(3)物體能否看作質(zhì)點(diǎn)是有條件的物體的大小和形狀對研究問題的影響可以忽略不計(jì),(1)平動的物體一般可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn).(2)物體的形狀大小遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于所研究的距離,此物可當(dāng)作質(zhì)點(diǎn).(3)物體的自身大小在所研究的問題中不起主要作用.,結(jié)論：實(shí)際物體在下列三種情況下都可簡化為質(zhì)點(diǎn):,物理方法根據(jù)所研究問題的性質(zhì)和要，抓住問題中的主要因素，忽略其次要因素，建立一種理想化的模型，使復(fù)雜問題得到簡化，這是一種重要的科學(xué)研究方法。質(zhì)點(diǎn)就是這樣一個理想化模型。,物理方法根據(jù)所研究問題的性質(zhì)和要，抓住問題中的主要因素，忽略其次要因素，建立一種理想化的模型，使復(fù)雜問題得到簡化，這是一種重要的科學(xué)研究方法。質(zhì)點(diǎn)就是這樣一個理想化模型。這是一種科學(xué)抽象。那以前接觸過這樣的物理模型嗎？,物理方法根據(jù)所研究問題的性質(zhì)和要，抓住問題中的主要因素，忽略其次要因素，建立一種理想化的模型，使復(fù)雜問題得到簡化，這是一種重要的科學(xué)研究方法。質(zhì)點(diǎn)就是這樣一個理想化模型。這是一種科學(xué)抽象。那以前接觸過這樣的物理模型嗎？光滑的水平面、輕質(zhì)彈簧、光線、磁感線。,1.在下列物體的運(yùn)動中，可視作質(zhì)點(diǎn)的物體有()A.研究從北京開往廣州的一列火車的運(yùn)行時(shí)間B.研究轉(zhuǎn)動的汽車輪胎C.研究繞地球運(yùn)動時(shí)的航天飛機(jī)D.表演精彩芭蕾舞演員E.參加一百米跑競賽的運(yùn)動員在沖刺過程中F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑動的箱子G.計(jì)算子彈從槍口到靶心的飛行時(shí)間H.測量子彈穿過一張薄紙的時(shí)間。,典型例題,1.在下列物體的運(yùn)動中，可視作質(zhì)點(diǎn)的物體有()A.研究從北京開往廣州的一列火車的運(yùn)行時(shí)間B.研究轉(zhuǎn)動的汽車輪胎C.研究繞地球運(yùn)動時(shí)的航天飛機(jī)D.表演精彩芭蕾舞演員E.參加一百米跑競賽的運(yùn)動員在沖刺過程中F.在斜下推力的作用下，沿水平面滑動的箱子G.計(jì)算子彈從槍口到靶心的飛行時(shí)間H.測量子彈穿過一張薄紙的時(shí)間。,ACFG,典型例題,思維體操：,如何解釋小孩的靜止？,同樣的物體，運(yùn)動會不同？,1.運(yùn)動是_的;一切物體都在不停地_.,二、參考系,1.什么叫參考系？2.你是如何理解“參考系”的？3.同一個運(yùn)動，選擇的參考系不同？對這個運(yùn)動的描述是否相同？4.參考系可以任意選擇嗎？比較兩個物體的運(yùn)動是否要選擇同一參考系？,1.運(yùn)動的相對性：,二、參考系,1.運(yùn)動的相對性：描述運(yùn)動要尋找參考物體,二、參考系,1.運(yùn)動的相對性：描述運(yùn)動要尋找參考物體2.參考系(referenceframe),二、參考系,1.運(yùn)動的相對性：描述運(yùn)動要尋找參考物體2.參考系(referenceframe)(1)選擇的任意性(一般選擇地球和相對于地球靜止的物體)(2)對不同參考系，運(yùn)動可能不同,二、參考系,1.運(yùn)動的相對性：描述運(yùn)動要尋找參考物體2.參考系(referenceframe)(1)選擇的任意性(一般選擇地球和相對于地球靜止的物體)(2)對不同參考系，運(yùn)動可能不同,注意：比較兩個物體的運(yùn)動情況，必須選擇同一個參考系才有意義。,二、參考系,體會詩境中的相對運(yùn)動,體會詩境中的相對運(yùn)動,飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)。臥看滿天云不動，不知云與我俱東。,2.描述物體地運(yùn)動，必須選擇參考系，關(guān)于參考系，下列正確地是()A.早晨太陽從東方升起，參考系是地面B.地球繞太陽近似做圓周運(yùn)動，參考系是太陽C.研究地面上物體的運(yùn)動只能取地面為參考系D.在不同參考系中描述物體的運(yùn)動，簡繁程度會不同,典型例題,2.描述物體地運(yùn)動，必須選擇參考系，關(guān)于參考系，下列正確地是()A.早晨太陽從東方升起，參考系是地面B.地球繞太陽近似做圓周運(yùn)動，參考系是太陽C.研究地面上物體的運(yùn)動只能取地面為參考系D.在不同參考系中描述物體的運(yùn)動，簡繁程度會不同,ABD,典型例題,如何確定物體的位置,若物體只在一條直線上運(yùn)動，如何描述位置變化？若在某平面（操場）上呢？,如何確定物體的位置,若物體只在一條直線上運(yùn)動，如何描述位置變化？若在某平面（操場）上呢？,文字描述方便嗎？能精確嗎？,如何確定物體的位置,若物體只在一條直線上運(yùn)動，如何描述位置變化？若在某平面（操場）上呢？,文字描述方便嗎？能精確嗎？有沒有簡便又準(zhǔn)確的方法？,如何確定物體的位置,若物體只在一條直線上運(yùn)動，如何描述位置變化？若在某平面（操場）上呢？,文字描述方便嗎？能精確嗎？有沒有簡便又準(zhǔn)確的方法？,笛卡兒發(fā)明坐標(biāo)系,如何確定物體的位置,若物體只在一條直線上運(yùn)動，如何描述位置變化？若在某平面（操場）上呢？,文字描述方便嗎？能精確嗎？有沒有簡便又準(zhǔn)確的方法？,笛卡兒發(fā)明坐標(biāo)系,如何確定物體的位置,若物體只在一條直線上運(yùn)動，如何描述位置變化？若在某平面（操場）上呢？,文字描述方便嗎？能精確嗎？有沒有簡便又準(zhǔn)確的方法？,區(qū)分：定性與定量,1.坐標(biāo)系(coordinatesystem)建立的作用,三、坐標(biāo)系,1.坐標(biāo)系(coordinatesystem)建立的作用2.坐標(biāo)系的構(gòu)成要素：,三、坐標(biāo)系,1.坐標(biāo)系(coordinatesystem)建立的作用2.坐標(biāo)系的構(gòu)成要素：原點(diǎn)、正方向、標(biāo)度、物理量、單位,三、坐標(biāo)系,從A到B位置變化了多少？,從A到B位置變化了多少？你是如何得到的？,3.從高出地面3m的位置豎直向上拋出一個小球，它上升5m后回落，最后到達(dá)地面，分別以地面和拋出點(diǎn)為原點(diǎn)建立坐標(biāo)系，方向均以向上為正，填寫以下表格：,典型例題,如果要描述一個在冰場上的花樣滑冰運(yùn)動員的位置，應(yīng)該建立怎樣的坐標(biāo)系呢？,如果要描述一個坐在運(yùn)動的過山車上的同學(xué)的位置，應(yīng)該建立怎樣的坐標(biāo)系呢?,思考1：,思考2：,生活中的物理,作業(yè)：完成試卷第一節(jié)內(nèi)容,人類的認(rèn)知規(guī)律：,運(yùn)動：,誰運(yùn)動？（研究對象）,人類的認(rèn)知規(guī)律：,運(yùn)動：,誰運(yùn)動？（研究對象）,怎樣運(yùn)動？（描述：文字、物理量、圖像）,人類的認(rèn)知規(guī)律：,運(yùn)動：,誰運(yùn)動？（研究對象）,怎樣運(yùn)動？（描述：文字、物理量、圖像）,為何會運(yùn)動？（因果分析）,人類的認(rèn)知規(guī)律：,運(yùn)動：,誰運(yùn)動？（研究對象）,怎樣運(yùn)動？（描述：文字、物理量、圖像）,為何會運(yùn)動？（因果分析）,人類的認(rèn)知規(guī)律：,運(yùn)動：,誰運(yùn)動？（研究對象）,怎樣運(yùn)動？（描述：文字、物理量、圖像）,為何會運(yùn)動？（因果分析）,人類的認(rèn)知規(guī)律：,運(yùn)動：,誰運(yùn)動？（研究對象）,怎樣運(yùn)動？（描述：文字、物理量、圖像）,為何會運(yùn)動？（因果分析）,人類的認(rèn)知規(guī)律：,運(yùn)動：,由淺入深由表及里,