小班科學課教案詳案《認識色彩》.doc

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幼兒教育：________ 小班科學課教案詳案《認識色彩》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 小班科學課教案詳案《認識色彩》 設計意圖 我班幼兒會在無意間說出這個小朋友的衣服是綠色的;那個小朋友的衣服是黃色的。我覺得他們小小的腦袋里充滿了對認識顏色的渴望。為此我設計了這節(jié)關于紅色、綠色的活動。 說活動目標： 這次科學活動主要是為了讓幼兒在生活中能通過顏色來區(qū)別事物，注重培養(yǎng)幼兒愉快積極參與活動的興趣。因而就產(chǎn)生了本次活動的三個目標： 1.認識紅、綠兩個顏色。 2.能夠按顏色對物體進行分類。 3.樂意并愉快地參與活動，能在活動中大膽發(fā)言。 其中活動難點是幼兒將紅花、綠花送給對應顏色的兔子。 說活動準備 紅色剪紙兔子和綠色剪紙兔子已經(jīng)紅綠剪紙房子，還有讓幼兒送給紅綠兔子的紅綠花各十個。 說活動過程 一：認識顏色 1.我出示玩偶綠青蛙和小紅魚。 今天我們班來了兩位小客人，小朋友們想不想請他們出來呀?現(xiàn)在和老師一起喊1、2、3請出來好不好。和幼兒一起喊1、2、3請出來分別請出了綠青蛙和小紅魚。 2.我向展示紅螃蟹、綠烏龜?shù)膱D片讓幼兒反復認識紅綠色。 我通過提問幼兒螃蟹是咋樣走的引導幼兒積極參與活動。進而跟著我的問題描述螃蟹和烏龜?shù)念伾? 二：學習按顏色分類 1.我通過自己遇到兩個可愛的小動物然后同樣和幼兒一起請出小兔子，用兔子穿了新衣服來讓幼兒自己辨識紅、綠兔子的顏色。 2.我通過幼兒每天離園回家讓幼兒聯(lián)想紅綠兔子也會回家，但是紅兔子、綠兔子今天找不到自己的家了，引導幼兒為紅兔子、綠兔子找房子。 3.最后用紅兔子和綠兔子打電話的形式讓幼兒得知紅兔子喜歡紅花、綠兔子喜歡綠花。進而將準備好的小花發(fā)給幼兒讓其送給紅兔子和綠兔子。 這次活動的目的是讓幼兒認識紅色和綠色，能夠按紅、綠色進行分類。能在愉快的活動中認識紅綠色，培養(yǎng)幼兒舉手大膽發(fā)言的能力。（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）我班的幼兒相對較小接受能力也相對弱一些。這次活動大多數(shù)幼兒都給紅兔子和綠兔子送了對應顏色的花，雖然他們小不懂分類是什么，但是簡單的認知與行為就能讓我們驚嘆他們的聰明是我們想象不到的程度。在整個活動過程中我的問題比較多。首先，在各個環(huán)節(jié)過渡時有些不自然，語言表達和肢體動作都沒有很好的吸引幼兒注意力。 第 3 頁 共 6 頁 小班科學課設計：好吃的糖果 活動目標：1、愿意積極觀察并表述糖果的，感受糖果的多樣性;? 2、知道吃糖果要適量，要保護自己的牙齒。活動準備：各種各樣形狀、顏色、口味不同的糖果 活動過程： 一、出示糖果，激發(fā)幼兒的活動興趣 1、教師將糖果裝在一個瓶子里面出示在幼兒面前并搖一搖。 教師：小朋友，聽一聽瓶子里面是什么聲音，猜一猜里面裝著什么寶貝呢?(引起幼兒興趣) 教師：小朋友，你們想知道瓶子里面裝的是什么嗎?那我就請小朋友來摸一摸，看一看里面到底裝了些什么呢? 2、教師請每一位幼兒摸出一個糖果。 教師：小朋友，現(xiàn)我們一起排好隊，到這里來摸一摸瓶子里的東西，然后請每一位小朋友一人拿出一個。 二、引導幼兒觀察、品嘗糖果 1、教師：小朋友，現(xiàn)在你們都拿到了一顆糖果了吧?那請你們說說你們拿的糖果是什么樣子的呢?是什么顏色呢?我們用小手捏一捏它之后會有什么樣的感覺呢? 引導幼兒觀察糖果的包裝、形狀、軟硬等特點。 2、教師：小朋友，你們想吃手上的這顆糖果嗎?那你們會自己把它剝開來嗎?怎么剝呢? 教師先請幾名幼兒示范剝糖果的方法。然后再請其他幼兒一起將自己的糖果剝開。 3、請幼兒品嘗糖果 教師：小朋友，現(xiàn)在我們一起來嘗一嘗這些好吃的糖果吧!但是嘗的時候要請小朋友告訴我你們吃的糖果都是什么樣味道的?好吃嗎?你們喜歡吃糖果嗎? 4、遷移幼兒經(jīng)驗，說說自己見過的其它糖果。 教師：小朋友，請你們說說你們還吃過其它味道的糖果嗎?都有什么味道的呢?它是什么樣子的?是硬硬的還是軟軟的? 三、教育幼兒糖果好吃但是要適量，注意保護牙齒。 1、教師：小朋友，糖果這么好吃，我們都喜歡吃，可是能不能多吃呢?吃得太多會怎么樣呢? 2、教育幼兒適當吃糖果，并學習保護自己的牙齒。 四、結束活動 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁