《分一分變一變》教學設計

《《分一分變一變》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《分一分變一變》教學設計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《分一分 變一變》教案設計 （造型表現(xiàn)） 一、學情分析 一年級的小學生已能夠基本掌握蛋糕的繪制， 也已經(jīng)接觸過添畫和粘貼畫， 具有一 定的表現(xiàn)能力和動手能力， 但還不能特別熟練的使用剪刀。 體驗過合作學習的樂趣， 愿 意與小組同學進行合作。 二、教材分析 本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域， 主要知識點是讓學生畫出圓形的蛋糕， 然后用剪刀剪開，再排列組合。 在教案過程中要能體現(xiàn)圓形剪開， 重新排列組合的原則。 拓展部分可以讓學生畫西瓜或其他圓形的物體，并進行排列組合。 三、教案目標 【知識與技能】 大膽創(chuàng)造形狀各異的蛋糕，剪出

2、半圓形、三角形等不同形狀，將其排列組合成新的畫面。 【過程與方法】 引導學生唱生日歌導入新課，激發(fā)學生學習興趣。教案過程通過圖 片欣賞及教師示范等環(huán)節(jié)， 讓學生學會如何繪制蛋糕， 并剪切、排列、組合成新的畫面。 【情感態(tài)度與價值觀】 引導學生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅心情， 激發(fā)學生的創(chuàng)作表現(xiàn)能力。 四、教案重點、難點及解決措施 教案重點： 是否能大膽想象，描繪出新穎的蛋糕。 教案難點： 能否采用不同的形狀排列組合出與眾不同的圖形。 解決措施：通過“你吃過或見過什么樣造型的蛋糕？”、 “蛋糕都有哪些種類？”的提問，引起學生注意。引導學生將設計好的蛋糕用

3、剪刀剪開，重新排列和組合，形成新的畫面。學生互相交流，以互評、自評為主，設計、制作、組合出新穎巧妙的蛋糕。 五、教案準備 教師準備： 課件、蛋糕范例、剪刀、彩紙、油畫棒等。 學生準備： 彩筆、畫紙、剪刀、膠水等。 六、課時：課時（分鐘） 七、教案過程： 教案環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 媒體使用 一、導入新課 創(chuàng)設情境，學生 提問：小朋友丟丟的生日快 通過回答教師提問， 引導階段 要到了，他要舉辦一個有趣的生 回憶過生 日的 歡樂 ( 分鐘 ) 日派對，小朋友們快來幫他出出 情景，帶著興趣進入 點子吧。 新課學習。 出示蛋糕的圖片

4、 1 / 6 提 ：你 的生日都是怎么 的？ （和爸爸 、小伙伴一起度 件出示 ，吃豐盛的菜肴， 唱 快的生 日歌。） 提 ：生日的 候 , 大家一 定會吃的是什么？ （漂亮的生日蛋糕） 提 ： 生日 的心情是怎 ？ （心情特 的開心。） 教 ：是啊，捧著漂亮的生 日蛋糕，插 蠟 ， 下心愿。 然后在將 份快 分享 每一 個人， 是多么幸?？?的事 啊。 揭 ：今天就 我 一起來 學 《分蛋糕》，體 分享的快 ！

5、 二、探索新知 ．教 學生欣 不同造 展 段： 型的蛋糕。 基 知 的 提 ：小朋友 ，你 都吃 出示 不同 種 和造 授， 程、 或 哪些形狀和種 的蛋 學生 觀 看 蛋糕 型的蛋糕 方法步 演 糕？ 片，拓展想象，解 示 （ 形的、方形的、 心形 決形的 。 ( 分 ) 的、房子 型的 、卡 通動 物形 的?? 有的布 水果，有的是巧克 2 / 6 力口味的 ，有 的是 冰淇 淋蛋 糕??） 件出示多種造型不同的 蛋糕。 教 ：是啊，

6、蛋糕的造型很 豐富，種 也很繁多。它 不但 能食用， 是一種 呢， 人 來美的享受。 看的心癢 癢，迫不及待要來 一款屬于 他自己的蛋糕。 小 ，快來出出主意 吧！ ．教 示范美化的 程。 打算做一個 形的蛋 糕 （）先用肉色或淡黃色油畫 學生學 蛋糕 棒畫出蛋糕的形狀。 的美化 程。 學 用 出示畫蛋糕 程 教 ：你打算如何 和裝 案和豐富的色彩， 蛋糕呢？ 的搭配， 裝 蛋 （）用色彩 的油畫棒畫 糕。 出蛋糕的奶油花 ， 點 上小花 。 出示“切”

7、蛋糕 片 （）在蛋糕中 放上喜 的 水果、巧克力和果仁。 （）最后寫上 短的生日祝 福 ，畫上蠟 。 教 ：一個美 的生日蛋糕 完成了。 來了 多小伙 學生 察切開 出示將蛋糕范例重 伴，要把 份快 分享 他的每 的蛋糕 片， 了解不 新排列 合的 片 3 / 6 一個朋友。 同的幾何形， 大膽進 . 探索“分一分”的方法 行重新排列與組合。 提問：小朋友們，你們都是 怎樣分蛋糕的呢？ 學生欣賞范例， 課件圖示分蛋糕的一般方 進行拆分游戲。 法 先切出十字形，后

8、沿斜對角 切。 你還有不同的切法嗎？ 教師提供兩張空白的圓形 放在黑板上，請兩位學生上臺畫 一畫。 . 探索“變一變”的方法 出示一張切開的蛋糕圖片， 引發(fā)學生思考。 教師：丟丟很好奇，如果大 膽地將蛋糕切開，再重新排列、 組合，它們能變成什么樣子呢？ 課件出示拆分和組合的過 程。展開想象， 說說它們都像什 么？ 教師引導學生上黑板玩拆 分蛋糕，剪出三角形、半圓形、 長方形等幾何形狀， 重新排列組 合的游戲。 小結(jié)：一份普普通通的蛋糕 經(jīng)過我們的巧手分割與組合， 變 成

9、了造型奇特的蛋糕， 具有了新 的含義。那么讓我們趕快動手做 4 / 6 吧！ 三、能力反饋（學生動手實踐） 作業(yè)要求： 設計制作一個蛋糕， 用剪刀 將它剪開，進行重新排列， 組合 通過討論與采訪 課堂實踐， 成新的畫面。 環(huán)節(jié)，拓寬學生想象 學生進行制 采訪—個小設計師， 打算設 與設計思路。 作 計怎樣的蛋糕？ ( 分鐘 ) 注意： 在過程中體驗合 （）蛋糕外形要獨特。 作與分享的樂趣。 （）色彩搭配要美觀。

10、 （）重新組合的造型要新穎 獨特。 四、作業(yè)講評 教師展示學生作品。 提問： ．這些作品中， 哪位同學的 展示學生作 作品最有創(chuàng)意？為什么？ ．你覺得你設計的蛋糕色彩 學生 自評 、互 品、評價交 搭配美觀嗎？重新組合的造型 評，展示作品。在過 流 是否新穎？為什么？ 程中體驗樂趣， 收獲 ( 分鐘 ) 教師進行總體評價。 自信。 在歡樂的合唱生日歌中結(jié) 束本課。 總結(jié)：用善于創(chuàng)造的雙手，

11、編制身邊的事物， 讓它們變得更 加富有生命力與創(chuàng)造力。 拓展延伸 五、拓展延伸 ( 分鐘 ) 課后畫西瓜或其他圓形的 學生課后嘗試 5 / 6 東西，重新拼貼、組合。 制作。 6 / 6