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1、
《做一片美的葉子》三年級課文教案
導語：《做一片美的葉子》作者用詩一般的語言描寫了大樹和
葉子的外形之美和內在之美，再由物及人，由“大樹”和“葉子”想
到了人，想到了人的生活， 啟迪人們要學習葉子那種默默無聞、無私
奉獻的精神。下面是的教案，歡迎閱讀。
教學目標：
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 學會本課 10 個生字，兩條綠線內的 3 個生字只識不寫， 理解生字組成的詞語。
3. 理解課文內容，感受樹葉的美，體會文章的思想感情，懂得要找正自己的位子，為集體服務的道理。
2、教學重點和難點：
1 、重點：學習課文，理解課文。
2 、難點：理解課文所蘊含的道理。教學準備：生字卡片
教學時數： 2 課時教學設計：
第 1 課時
一、板書課題，導入新課
1 師板書課題，指名讀課題
2 看了這個題目，你最想知道什么 ?
3 師引導學生質疑：樹葉怎么美 ?什么樣的樹葉才美 ?
二、初讀課文
1 、檢查初讀效果
(1) 出示生字卡片，檢查生字讀音。指讀，領讀，開火車讀，齊讀。注意正音
(2) 出示詞語卡片，輪讀。
(3) 指名分
3、段朗讀課文，讀自己最喜歡的那一段。
三、感知全文
1 、分自然段讀課文
2 、問：讀了課文，你知道了什么 ?
四、學習生字
1. 出示生字指名讀
2. 小組內交流學習生字
3. 指名說說這幾個字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。五、作業(yè)
課后收集樹葉，看誰能找到兩片完全相同的樹葉。學生質疑：樹葉怎么美 ?什么樣的樹葉才美 ?
生自讀課文，借助拼音讀準字音，讀通句子。
和小組的同學合作，輪讀課文。
學生描紅練習
實物展示激趣揭題：
1. 簡單介紹自己所帶的這片葉子。
4、
2. 觀察手中的樹葉，小組討論：葉子有長得完全相同的嗎 ?
3. 教師：你們喜歡葉子嗎 ?覺得葉子美嗎 ?愿意做一片葉子嗎 ?
4. 板書激趣：
做一片美的葉子
讀句子，指導長句有破折號的句子的讀法。
(1) 無數片不同的葉子做著相同的工作，把陽光變成 / 生命的乳
汁 / 奉獻給大樹。
(2) 每一片葉子形態(tài)各異——你找不到兩片相同的葉子。
(3) 春天的時候，葉子嫩綠 ; 夏天的時候，葉子肥美 ; 秋天變黃 ;
冬日飄零——回歸大樹地下的根。
第 2
5、課時一、復習提問
1 、展示自己收集的樹葉，告訴大家你在那里收集到的，當時的情景如何，是否找到兩片完全相同的樹葉。
2 、作者也去采樹葉，為什么不忍心摘一片葉子呢 ?
二、精讀課文
(1) 自由讀課文，思考：他看到什么樣的樹和樹葉 ?為什么他沒有摘樹葉 ?
(2) 小組討論
(3) 全班交流，引導學生體會樹美，樹葉美。
(4) 指導朗讀，讀出美的意境 (5) 再讀課文，深入體會樹和樹葉
的關系。
(6) 從課文中的“大樹”和“葉子”，你想到了什么 ?
三、學習生字
6、
1. 出示生字體、置、輸、茁、間指名讀
2. 小組內交流學習生字
3. 指名說說這幾個字怎么記，在田字格里怎樣擺好看。
4. 學生描紅練習。
四、拓展練習：
假如你就是大樹上那片美麗的葉子， 會想些什么 ?會對大樹、對人們說些什么 ?
學生創(chuàng)意表達
學生填空練習
為了我們的大樹，做一片美的葉子吧 ! 為了，做一個的吧 !
小組討論后自由表達，發(fā)表自己的獨特見解
由物及人，體會葉子精神。
1. 再讀題：做一片美的葉子
2. 給題目加主語 ( 誰) “”做一片美的葉子
3. 怎樣做做一片美的葉子 ?讀文讀句 (9 —11 自然段 )
4. 人和葉子有哪些地方想像 ?( 先讀文中的句子，再理解 )
( 各不相同，人們的工作不同，但都是為了生活更加美好， 奉獻，
為他人服務。普通，平凡 )
古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯、蔥綠 ?
( 愛迪生、李時珍、袁隆平、革命先烈、各行各業(yè)的人們 )
《做一片美的葉子》三年級課文教案
