《散文兩篇練習》PPT課件.ppt

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1、10 散文兩篇,練 習,1.下列各組詞語中,加點字的注音完全正確的一組是 ( ) A.重疊(di)抹布(m) 一抹(m)作揖(y) B.眷戀(jun)落枕(lo)降落(jing)璀璨(cu) C.巷道(hng)弄堂(nng) 回溯(s)晦朔(shu) D.露相(l)露宿(l) 惆悵(chu)云翳(y) 答案：B解析： A項,”抹布”中的”抹”應讀”m”。 C項,”弄”應讀”ln”。 D項,”露相”的”露”應讀”lu”。,2.下列詞語中有錯別字的一組是( ) A.閑居 襯托 重疊 朝思暮想 B.留戀迦葉褂子為虎作倀 C.作楫抽身牽掛慢條斯理 D.恩怨顧慮罰款無牽無掛 答案：C解析：C項,”楫”應

2、為”揖”。,3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是 (1)霞一文,實乃作者 一生素養(yǎng)之自然獨到的發(fā)揮,其中的智慧和哲理于不知不覺之間帶領我們進入一片美麗的藝術天地,享受到一種人生意蘊的快樂。 (2)我 地問我自己:”這是誰呀?中剪子巷里沒有他!” (3)這時,我在枕上不禁 起這九十年來所走過的甜、酸、苦、辣的生命道路,真是”萬千恩怨集今朝”,我的眼淚涌了出來 (4)白話文運動剛剛開展幾年時間,冰心就能將文言文、白話文與西文 得如此完美,難怪能引起普遍的歡迎。 A.領悟 迷惑 回溯 調整 B.徹悟 迷惑 回溯 調和 C.徹悟 疑惑 回想 調整 D.領悟 迷惑 回想 調和,答案：B 領悟

3、:領會,理解。 徹悟:徹底覺悟,完全明白。 迷惑:辨不清是非;摸不著頭腦。 疑惑:心里不明白;困惑。 回溯:回顧;回憶。 回想:想(過去的事)。 調和:配合得適當。 調整:改變原有的情況,使適應客觀環(huán)境和要求。,4.下列各句中加點的熟語,使用不恰當?shù)囊痪涫?( ) A.霞全文僅四百余字,卻寫得從容不迫,灑脫自如;從表面看似乎全不費工夫,其實無一句、無一段不是落到實處。 B.李良魁先生表演適度,層次分明,把犯了錯誤的包公塑造得惟妙惟肖,讓觀眾感覺到失誤后的包公仍不失為他們心中的包青天。 C.冰心說的”散文最能夠表現(xiàn)作家的性格,對讀者來說,和自己相似,或者能夠引起共鳴的,就更容易欣賞和喜歡,卻很難

4、說誰好誰壞”的話,給我們很大啟迪:藝術批評既是客觀的,又是主觀的,只強調前者,肯定會人云亦云;光強調后者,卻又必然會隨心所欲。 D.一時間,工地上轟轟烈烈,電動機聲、攪拌機聲、高壓泵機聲、起重機聲、夯砸機聲、排氣插棍機聲,聲聲響遏行云,聲聲震耳欲聾。,答案：D 解析：D項,”響遏行云”形容聲音嘹亮,高入云霄,連浮動著的云彩也被止住了。此處不合語境。,5.下列各句中,有語病的一句是( ) A.所謂”冰心體”的散文,是以行云流水的文字,說心中要說的話,傾訴自己的真情,滿蘊著溫柔,微帶著憂愁,顯示出清麗的風致。 B.英軍狙擊手利用這款軟件可以對風速、子彈重力乃至地球旋轉等各種細微因素對子彈軌道造成的

5、偏差進行精密測算,從而準確地擊中千米之外的目標。 C.濫用外來語所造成的支離破碎的語境,既破壞了漢語言文字的嚴謹與和諧,影響了漢語表意功能的發(fā)揮,又削減了中國文化精深而豐富的內涵。 D.冰心的散文含蓄、深刻而深沉,她的沉痛和希冀、她的洞察力、對生活的敏感,以及她對人生含義的感知。 答案：D解析：D項,成分殘缺,可以在”以及她對人生含義的感知”后加”都在文中凝聚成為充滿詩情的警句”。,6.依次填入下列兩句中橫線處的語句,與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是( ) (1)有一次,聽到了山林里的猿啼。那聲音,忽遠忽近,或呼或和,飛動如閃電,高亢如天風, ,比人類偉大天才譜出的樂章更為神妙動聽。 (2)

6、北平郊外, ,和時時吹來的幾陣雪樣的西北風,所給予人的印象,實在是深刻、偉大、神秘到了不可用語言來形容的地步。 激越如奔泉，飄逸如閑云飄逸如閑云，激越如奔泉 西山隱隱的不少白峰頭，以及無數(shù)枯樹林，一片大雪地一片大雪地，無數(shù)枯樹林，以及西山隱隱的不少白峰頭 A. B. C. D.,答案：A 解析：”飛動如閃電”,以視覺形象溝通聽覺形象;”高亢如天風”,從聽覺角度寫聲調高。”飄逸如閑云”“激越如奔泉”分別從視覺與聽覺的角度跟前兩句交叉銜接。”一片大雪地,無數(shù)枯樹林”,承前面短句”北平郊外”,形成”短短長長”的節(jié)奏,亦與下文的節(jié)奏相應。,7對下列句子所用的修辭手法判斷正確的一項是： 這不是黑夜，而

7、是光明!這不是結束，而是開始!這不是虛無，而是永恒! 崇高而又扎實的作品，金剛巖層堆積起來的雄偉的紀念碑! 當一個人張開他的天才翅膀，久久飛翔在群眾的上空，消失在未知之鄉(xiāng)的時候，我們的心中只能充滿嚴肅和誠摯。 相持而不拘攣，灑脫而有法度。 A排比 比喻 擬人 對偶 B對偶 比喻 擬物 排比 C排比 比喻 比擬 對偶 D對偶 比喻 擬人 排比,閱讀冰心散文霞，完成811題。 8. 作者在第一自然段中提到四十年代讀到過“很使我驚心的句子”。第五自然段中寫到自己幾十年后的體會“云彩更多，霞光才愈美麗”。 （1）使作者心驚的原因是什么？（不超過20字） 8.思路解析：“很使我驚心的句子”，在這句話的后

8、面，那么思考時也要從后面尋找答案。第二個問題要從全文的內容來思考了。 答案：（1）自己從小喜愛的霞竟是從云翳中產(chǎn)生的（意思對即可）。 （2）作者體會里的“云彩”實質上是指什么？（不超過12字） 答案：（2）生命中的快樂和痛苦（意思對即可）。,9. 第五自然段中作者用擬人手法寫“霞”。第七自然段中又用許多比喻寫對云霞的感悟，不同的手法各有好處，對表現(xiàn)作者的性格心理起到了不同的作用。請用概括的語言，表述兩種手法的好處和作用。 （1）采用擬人的手法的好處是 ，利于表現(xiàn)作者幼年時。（不超過30字） （2）采用比喻手法的好處是 ；利于表現(xiàn)作者老年時。（不超過40字）,9.思路解析： 答好處的時候，要答出

9、兩種修辭手法的共性，同時也要答出在此處的特殊作用。 答案：（1）好處：生動活潑，親切感人，把云霞寫得有活力，有一定的靈性。表現(xiàn)內容：對自然的熱愛、對美好事物的追求，以及樂觀，積極向上的天性。（2）好處：生動形象，使“快樂”和“痛苦”有一種質感。內容：富有哲理和對人生意義的理解，包容人生痛苦；徹悟人生的博愛情懷。,10. 作者最后一句說：“我窗前的晚霞，正向美國東岸的慰冰湖走去”，這句話是要表明什么的？（不超過12字） 10.思路解析：這句話的含義比較難理解，但讀文章時要抓住作者的思路，前后句子一定聯(lián)系起來，因為寫文章或說話，其思路是連貫的。用這樣的思路來思考，前后聯(lián)系一下，答案還是能夠得出來的

10、。 答案：人類的生命是永不止息的。,11. 下列對文章的分析和鑒賞，錯誤的三項是（ ） A作者認為生命中的云翳既有快樂，也有痛苦。 B留戀、惆悵“近黃昏”的時節(jié)，就是欣賞生命的晚霞的時候。 C作者認為生命中自然存有痛苦，但不是只有痛苦。 D文語言樸素、淡雅，但表現(xiàn)力卻深沉有力，富有哲理。 E本文體物是把云彩寫得璀璨多彩，述懷時寫得深沉有力，意味雋永。,11.思路解析： B項內容前后不能構成一種判斷。可以說“一個生命會到了“只是近黃昏”的時節(jié)，落霞也許會使人留戀、惆悵”，但不能像本項那樣說。E項，文章里面是把“霞光”寫得璀璨多彩，而不是云彩。 答案：B、E,閱讀我的家在哪里？，回答1215題。

11、12文中第段中“夢，最能暴露和揭發(fā)一個人靈魂深處自己都沒有意識到的向往和眷戀”，這里的“向往”和“眷戀”是指什么？ 13作者寫夢境時，寫道：車夫“把我舉上車去”，中剪子巷里的人“慢條斯理”地互相作揖、請安、問好，這樣的夢境反映了什么？ 14第中寫夢醒之后，為什么卻連眼前的親人都不認識了？ 15第段采用的是什么手法？其作用是什么？,12文中第段中“夢，最能暴露和揭發(fā)一個人靈魂深處自己都沒有意識到的向往和眷戀”，這里的“向往”和“眷戀”是指什么？ 12.思路解析：第段是總起，引起下文的內容，第段就寫了作者曾做過的一個夢，這個夢就寫了作者對故鄉(xiāng)的思戀。 答案：懷念兒時的故鄉(xiāng)。,13作者寫夢境時，寫道

12、：車夫“把我舉上車去”，中剪子巷里的人“慢條斯理”地互相作揖、請安、問好，這樣的夢境反映了什么？ 13.思路解析：全文的中心是寫作者對故鄉(xiāng)的懷念，而為什么懷念故鄉(xiāng)呢？作者的夢境就回答了這個問題。 答案：反映了作者童年時的故鄉(xiāng)是美好的，這也是作者懷念故鄉(xiāng)的原因。,14第中寫夢醒之后，為什么卻連眼前的親人都不認識了？ 14.思路解析：前面剛剛寫了夢境，這里緊接著就寫了眼前的親人，采用的是一種襯托的手法。 答案：(1)作者已沉浸在中剪子巷那美好的童年時光里了；(2)通過烘托的手法更加突出了童年時的故鄉(xiāng)的美好。,15第段采用的是什么手法？其作用是什么？ 15.思路解析：本段的第一句與后面的形成一種對比，作者在這里點出了很多作者住過的地方，目的是突出故鄉(xiāng)在作者心目中的地位。 答案：手法是對比。作用：突出故鄉(xiāng)在作者心目中的地位。,,