《2019春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元《巧手小工匠 認(rèn)識(shí)多邊形》(三角形三邊之間的關(guān)系)課件 青島版六三制.ppt》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第四單元《巧手小工匠 認(rèn)識(shí)多邊形》(三角形三邊之間的關(guān)系)課件 青島版六三制.ppt(29頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三角形三邊之間的關(guān)系,,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo):讓學(xué)生弄清三角形三邊之間的關(guān)系,并能運(yùn)用它判斷給定長(zhǎng)度的三條線(xiàn)段能否圍成三角形,和解決生活中的簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 能力目標(biāo):在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提高學(xué)生的合作探究能力,動(dòng)手操作能力,總結(jié)概括能力。 情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,感受到生活中處處有數(shù)學(xué),激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。,教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)重點(diǎn):探究發(fā)現(xiàn)三角形任意兩條邊之和大于第三邊。 教學(xué)難點(diǎn):理解三邊關(guān)系中的“任意兩邊”。,,,,,,,操作要求:,1、任意選擇三根小棒 ,動(dòng)手操作,看能否圍成三角形。 2、填寫(xiě)表格,做好記錄。 3、多選擇幾組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,實(shí)驗(yàn)記錄表,4+38有兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度之
2、和小于第三條,,,,,,,有兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度之和小于第三條,,,,,,,有兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度之和小于第三條,,,,,,,有兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度之和小于第三條,,,,,,,有兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度之和小于第三條,,,,,,,不能?chē)扇切?3+58有兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度之和等于第三條,,5,,,,,有兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度之和等于第三條,,5,,,,,有兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度之和等于第三條,,5,,,,,有兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度之和等于第三條,,5,,,,,有兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度之和等于第三條,,5,,,,,不能?chē)扇切?5+84 4+85 4+58 任意兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度之和大于第三條線(xiàn)段,,5,,4,,,,5,,4,,,任意兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度之和大于第三條線(xiàn)段,,5,,4,
3、,,任意兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度之和大于第三條線(xiàn)段,,5,,4,,,任意兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度之和大于第三條線(xiàn)段,任意兩條線(xiàn)段長(zhǎng)度之和大于第三條線(xiàn)段,,5,,4,,,可以圍成三角形,,,,算算想想:,1、算一算能?chē)扇切蔚娜我鈨筛“舻暮团c第三根小棒之間的關(guān)系。這說(shuō)明什么?,2、算一算不能?chē)扇切蔚娜我鈨筛“舻暮团c第三根小棒之間的關(guān)系。這又說(shuō)明什么?,,三角形任意兩邊之和大于第三邊。,將三根小棒兩兩相加與第三根小棒相比,如果都大于,才能?chē)扇切巍?將兩條短的小棒相加與最長(zhǎng)的小棒相比,如果小于或等于,就不能?chē)扇切?。如果大于,就能?chē)扇切巍?鞏固練習(xí): 1、課本45頁(yè)第10題。 2、課本43頁(yè)第2題。,同學(xué)們:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲呢?,,,,,考考你:,,,,張三家,李四家,王五家,從張三家去李四家走哪條路近? 為什么?,拓展:用長(zhǎng)度為2cm、2cm、6cm、6cm、6cm這五條線(xiàn)段中的任意三條線(xiàn)段拼成一個(gè)三角形,你能拼成幾種不同的形狀?,,,6,6,6,6,6,2,小明想要給他的小狗做一個(gè)房子,房頂?shù)目蚣苁侨切蔚?,其中一根木條是3分米,另一根是5分米,那么第三根木條可以是多少分米呢?(取整分米數(shù)),,,,d o g,5 3 3,5 3 4,5 3 5,5 3 6,5 3 7,,,,5,3,5,3,5,3,你認(rèn)為最有可能是哪種?,