人教統(tǒng)編版九年級下冊第一單元第1課《殖民地人民的反抗斗爭》同步試卷A卷

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人教統(tǒng)編版（部編）歷史九年級下冊第一單元第1課《殖民地人民的反抗斗爭》同步試卷A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎知識 (共4題；共7分) 1. （1分）請根據(jù)下列提示寫出對應的歷史人物 （1）創(chuàng)立“進化論”的科學家是——________ （2）創(chuàng)立完整的力學理論體系的科學家是——________ （3）創(chuàng)作長詩《神曲》的詩人是——________ （4）“汽車之父”是——________ （5）“南美的解放者”是——________ （6）美國的發(fā)明大王是——________ 2. （1分）被譽為“解放者”的是________。 3. （2分）新航路開辟后，歐洲殖民者憑借經(jīng)濟和軍事優(yōu)勢，對亞洲、非洲和美洲進行了異常殘酷的殖民征服，殖民地人民不斷奮起抗爭。觀察下面三幅圖片，結合所學知識回答問題。 （1）上圖人物中，領導本國人民反抗英國殖民統(tǒng)治的是哪兩位？被許多南美洲國家共尊為“南美的解放者”的是誰？ （2）美國獨立戰(zhàn)爭的勝利對玻利瓦爾領導的民族獨立運動產(chǎn)生了什么影響？ （3）從三位人物反抗殖民統(tǒng)治的事例中，你有什么認識？ 4. （3分）某校九年級（1）班同學開展以“英國的崛起”為主題的探究學習，請你參與下列活動。 （1）【圖說歷史】 ①圖1反映了17世紀英國資產(chǎn)階級革命后確立了什么樣的政治體制國家？ （2）②圖2體現(xiàn)了英國經(jīng)濟領域里哪場革命的成果？這場革命對社會階級關系產(chǎn)生什么影響？ （3）【中外聯(lián)系】 崛起后的英國于19世紀40—50年代對亞洲哪兩個國家進行殖民活動？ （4）【歸納概括】 根據(jù)以上問題分析歸納出英國資產(chǎn)階級革命后崛起的內外兩大因素。 二、 選擇題 (共7題；共14分) 5. （2分）圖中的他領導成立了“大哥倫比亞共和國”并獲得了“南美的解放者”稱號。他是（ ） A . 玻利瓦爾 B . 克倫威爾 C . 林肯 D . 圣馬丁 6. （2分）下列領導人中，能夠按照“反對殖民統(tǒng)治、爭取民族獨立”組合在一起的是（ ） ①克倫威爾 ②華盛頓 ③章西女王 ④玻利瓦爾 ⑤林肯 A . ②③④ B . ①③⑤ C . ②④⑤ D . ①② 7. （2分）第一次世界大戰(zhàn)后，關于“亞非拉民族民主運動的高漲”，下列表述正確的是（ ） A . 章西女王領導了印度非暴力不合作運動 B . 第一次世界大戰(zhàn)期間埃及是法國的殖民地 C . 1922年英國被迫承認埃及完全獨立 D . 卡德納斯改革為墨西哥社會經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎 8. （2分）杰出人物推動歷史發(fā)展進程。下列不屬于章西女王、玻利瓦爾兩位歷史人物事跡的共同點的有（ ） ①使國家贏得了最終獨立 ②領導的是資產(chǎn)階級革命 ③領導反對殖民者的斗爭 ④沉重打擊了葡萄牙殖民者 A . ①③④ B . ①②③ C . ②③④ D . ①②④ 9. （2分）下列人物的行為能體現(xiàn)反抗外來侵略、維護民族獨立這一主題思想的是（ ） ①玻利瓦爾②章西女王③華盛頓④林肯 A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④ 10. （2分）英國殖民者壓制印度民族資本主義發(fā)展。下列歷史人物都曾領導過本國或本民族人民進行反侵略斗爭，成為民族英雄。其中抗擊過同一個殖民國家的是（ ） ①林則徐 ②章西女王 ③玻利瓦爾 ④華盛頓 A . ①②③ B . ①②③④ C . ①②④ D . ①④ 11. （2分）歷史學家羅榮渠《美洲史論》中寫道：作為“世界歷史上出類拔萃的人物”，“他所指揮的軍隊解放的國土十倍于西班牙的國土，成為委內瑞拉、哥倫比亞、厄瓜多爾、秘魯、玻利維亞、巴拿馬六個國家的奠基者”。這位美洲歷史上的偉人是（ ） A . 玻利瓦爾 B . 圣馬丁 C . 愛迪生 D . 華盛頓 三、 非選擇題 (共2題；共35分) 12. （15分）構建和諧社會是人類共同的發(fā)展愿景 材料一 17、18世紀世界貿易中歐洲、非洲、美洲之間的“大西洋三角貿易”。歐洲奴隸販子把槍支、鐵器等商品運到非洲換取黑奴，再把黑奴運往美洲賣掉，又將美洲生產(chǎn)的原棉、煙草等商品運抵歐洲。英國是大西洋貿易的主角，巨額的財富和海外市場刺激了英國制造業(yè)的迅速發(fā)展. ——摘編自岳麓版《經(jīng)濟成長歷程》 材料二 材料三 羅斯福對丘吉爾嘆氣，應該給第二次世界大戰(zhàn)起個名字稱，丘吉爾應聲便說：”不需要的戰(zhàn)爭！”他認為戰(zhàn)爭主要是人們行事失策的記錄。要不是第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國的決策者們處置不當，致使德、意、日侵略勢力迅速膨脹，第二次世界大戰(zhàn)本來是可以避免的，是不需要打的。 ——《二戰(zhàn)回憶錄》 （1）根據(jù)材料一和所學知識，指出“三角貿易”興起的歷史背景 （2）材料二中圖一人物為資本主義國家立法留下了參照藍本——《拿破侖法典》，這部法律文獻體現(xiàn)了怎樣的原則？ （3）材料二中圖二人物為實現(xiàn)民族獨立做出了不朽的貢獻，被人們譽為什么？圖三人物在一戰(zhàn)后領導印度人民以什么方式反抗英國殖民統(tǒng)治 （4）材料二“戰(zhàn)勝國的決策者們”對一戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國德國的殖民地是如何處置的？1922年，調整美日矛盾的分贓會議上針對中國問題簽訂的條約使美國獲取了最大的利益，長期追求的哪一政策得以實現(xiàn)？本來可以避免的第二次世界大戰(zhàn)中日本向美國拋出了“復仇的利箭”，請你用史實證明為了打敗共同的敵人法西斯，反法西斯國家最終走向聯(lián)合，其標志是什么？ 13. （20分）閱讀下列材料，回答問題： 材料一如圖： 材料二“在憲法里既找不到奴隸也找不到奴隸制這樣的字眼，甚至找不到稱奴隸為財產(chǎn)的詞?！绷挚细呗暫粲酰骸白屛覀儓孕耪x就是力量，讓我們懷著這個信念，勇敢地擔負起義不容辭的責任并堅持到底?！? ——英國歷史學家艾瑞克?霍布斯鮑姆《資本的年代》 材料三……然而到了19世紀60年代，它們（俄國）弱點暴露無疑，內部很不穩(wěn)定，對外則比想象中虛弱許多。其關鍵弱點既是政治的，又是經(jīng)濟的。 （1）材料一中四幅圖片所反映的歷史事件代表了19世紀中期世界歷史發(fā)展的三大進步潮流，分別是什么？ （2）根據(jù)材料二，說說美國在哪場戰(zhàn)爭中解決了奴隸制問題？ （3）材料三中，19世紀60年代，俄國是怎樣解決“關鍵弱點”的？解決后，俄國社會發(fā)生了怎樣的根本性變化？ （4）大國的崛起之路對我國社會主義現(xiàn)代化建設有什么啟示？ 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎知識 (共4題；共7分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 二、 選擇題 (共7題；共14分) 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 三、 非選擇題 (共2題；共35分) 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、