圍繞中心精心選材.ppt

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他說：“大師在告訴我：天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網(wǎng)；蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈的圍繞中心編織?！?曾有這樣一個故事——,圍繞中心選材,要說選材，先談中心（主題、主旨）。,簡單的說就是你想要表達什么。無論是寫人敘事或?qū)懢盃钗?，都不只為描述一個現(xiàn)象或記敘一個過程，而是借記敘描寫內(nèi)容，使讀者受到啟發(fā)，使作者表露感情、態(tài)度等。確定好的有深刻意義的中心是選材的基礎(chǔ)。,什么是中心呢？,①正確：中心思想要積極向上。②新穎：即要求不落俗套，不老調(diào)重彈，能給讀者耳目一新的感覺。③集中：中心始終如一。若有多個中心，文章就會紊亂，讀者就會摸不著頭腦，不知道作者底要說什么。,怎樣確立中心（主旨）？,選材,就是根據(jù)主旨的需要,有目的的選擇恰當?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。,什么是選材？,1、中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。2、中心思想從材料中提煉，還要靠材料來表現(xiàn)。,材料與中心（主旨）,一、材料從何來,,,,,,（做生活有心人）一、從生活中尋找,,1．親身經(jīng)歷,2．親眼所見親耳所聞,校園生活,家庭生活,社會生活,↗,→,↘,直接材料,,,,,,（做閱讀有心人）二、從閱讀中挖掘,,1．歷史,2．文學(xué)作品,著名的人物和事件,典型的形象及經(jīng)典的情感寄托與描寫,人物及故事,↗,→,↘,３、報紙、雜志,間接材料,怎樣圍繞中心選材,怎樣選材,,,,,①寫有用的，不寫沒用的,②寫典型的，不寫一般的,③寫新穎生動的，不寫陳舊呆板的,④寫具體的，不寫空洞的,以“一個勤于思考的人”為題,寫一篇作文.你，會選擇下列哪些材料？,A他有時候一邊吃飯一邊看書。B他常常一邊看電視一邊看書。C他有時因為一個問題沒有解決而忘記了吃飯。D他的問題特別多，總是喜歡問為什么。E他的作業(yè)認真,都是“優(yōu)”。F他從不抄襲別人的作業(yè)。G他一般不和同學(xué)交往，即使有也是為了學(xué)習上的問題。H在課堂上，他舉手是最積極的，而且敢于向老師表明自己的觀點.I下雨天，他能因為一個問題跑到老師家。J他從不遲到早退。K他看到老師總是主動問好。L他讀過的書上總是寫滿了密密麻麻的體會。,《第一次_____》第一次洗衣服、洗碗、洗球鞋、煎荷包蛋、煮番茄牛肉……《我的老師》老師帶病堅持上課冒雨給學(xué)生補課，深夜批改作業(yè)?！蹲钐蹛畚业娜恕穻寢屚砩厦坝晁臀胰メt(yī)院看病，陪了我一個晚上，早上醒來時，她的雙眼布滿了血絲。,題材陳舊,X,圍繞“母愛”這個主題，你選擇哪些材料？1．我在學(xué)校生病了，委屈地跑回家，母親說：“學(xué)校條件太差了，就在家治好了再去上學(xué)！”2．我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！”3．我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。4．母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送到派出所去了。5．母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。,你選對了嗎？,1．雖然是母愛，但是母親的溺愛不是我們應(yīng)該選的題材，所以不能選。2．圍繞中心，而且深刻。母親獨特的愛，是一種新穎的愛的方式，多下筆墨能成為好的材料。3．題材雖然是母愛，但太多人寫，寫不出自己的特色。4．與母愛無關(guān)的材料，實際該材料是說的母親見義勇為。5．母愛的一種既尊重孩子，又關(guān)心孩子的新材料，很少有人寫，此材料容易得高分。,學(xué)生習作：寫母親一直關(guān)心“我”學(xué)習，其中有一段：記得我六歲的那一年，有一天晚上媽媽摸著他的頭，意味深長地對我說：“明明，你明天就上一年級了，就要成為一名小學(xué)生了，不能再像以前那么貪玩了，以后要好好學(xué)習，天天向上，長大以后成為一名科學(xué)家，好好建設(shè)我們的祖國?！?1、材料陳舊，不是當下發(fā)生的事情。2、內(nèi)容空洞，刻意說教。不僅不是好材料。還是十分蹩腳的材料，選擇此材料分數(shù)必定十分之低。,材料分析,練習一：《生活中一件有趣的事》可以選：《生活中一件新鮮的事》可以選：第1件：奶奶快60歲了，參加了時裝表演隊，在電視臺舉辦的比賽中，獲得了老年組第一名。第2件：個體戶王叔叔在美式快餐店對面開了個餡餅鋪，與外國老板競爭。午飯時，人們排隊紛紛購買中國式快餐。第3件：為慶祝媽媽生日，爸爸親自下廚房燒菜。一邊看菜譜，一邊操作，如此精心卻忘了放鹽，若得全家人開懷大笑。第4件；我是城里的孩子，假期去農(nóng)村姥姥家，親眼看到了母雞怎樣孵出了一窩毛茸茸的小雞。,練習二：題目——送別要求：把你能想到的送別的材料用簡潔的話寫下來。,學(xué)生A：我每天去上學(xué)，媽媽都送我出家門，表現(xiàn)她對我的關(guān)心。學(xué)生B：我的一個親人或朋友將要到遠方去，我在車站送他走，表現(xiàn)出親人或朋友之間難舍難離的感情。學(xué)生C：我的一個好友因犯罪去伏法，我為他送別。表現(xiàn)好友的后悔和對我的教育。學(xué)生D：我去遠方讀書，臨行時我心愛的小狗送了一段又一段路，寫出人與動物之間的真情。學(xué)生E：我的爺爺去世了，在下葬時我為他送別，寫出人與人之間的“死別”的悲情。,題目：送別,例如：幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。請以”這就是幸福為題”寫一篇作文,選材總結(jié),,,選材妙計,,有用,典型,,新穎,,,具體,謝謝！,卞之琳的《斷章》中寫道：“你站在橋上看風景，看風景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢?！边@首小詩寫得很有意思，你在看風景的同時，也成了別人眼里的風景。有人說：熟悉的地方?jīng)]有風景。其實不然，生活中處處有風景。母親給子女以呵護，是溫馨的家庭風景，同學(xué)之間的攜手并進，是富有詩意的校園風景；鄰里之間互相幫助，是讓人向往的社會風景……請以“風景”為話題，自擬題目，文體不限，寫一篇作文，不少于600字。,