《護(hù)理教學(xué)查房》PPT課件.ppt

護(hù)理教學(xué)查房,劉巧巧,護(hù)理教學(xué)查房,以臨床護(hù)理教學(xué)為目的 以病例為引導(dǎo) 以問題為基礎(chǔ) 以護(hù)理程序?yàn)榭蚣?PBL與病程相結(jié)合 旨在培養(yǎng)學(xué)生護(hù)理與實(shí)踐相結(jié)合能力，并提高綜合能力。,查 房 前 準(zhǔn) 備,教 學(xué) 查 房,查 房 小 結(jié),護(hù)理教學(xué)查房程序,查房前準(zhǔn)備,1、根據(jù)教學(xué)大綱及科室 的教學(xué)計(jì)劃選擇病例 2、介紹查房整個(gè)程序 3、提出查房中應(yīng)掌握的 知識點(diǎn) 4、制定教學(xué)查房時(shí)間,1、積極準(zhǔn)備，合理分工 2、針對病例復(fù)習(xí)基本知 識，查閱資料，尋找答案 3、與患者溝通交流，詢 問患者病情，了解患者 身心狀況,帶教老師,實(shí)習(xí)護(hù)士,查房當(dāng)日準(zhǔn)備,物品準(zhǔn)備,速干手消毒液、病歷、 血壓計(jì)、聽診器、手電筒、 體溫計(jì)、壓舌板、棉簽、 記號筆、直尺、軟尺、黃色 廢物袋、?？茖Ｓ梦锲啡?叩診錘等。,教學(xué)查房開始,主查老師介紹： 教學(xué)查房病種 患者床號、姓名 查房重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容 需注意的事宜,進(jìn)入病房順序,1、主查教師 2、護(hù)士長（或按職稱高低） 3、實(shí)習(xí)護(hù)士 4、其他觀摩人員,查房時(shí)站位,匯報(bào)病例,實(shí)習(xí)護(hù)士： 患者“八知道”、高危風(fēng)險(xiǎn)評估情況、簡述入院后主要治療、護(hù)理措施、效果、特殊情況，患者當(dāng)日情況（保護(hù)患者隱私）。,護(hù)理評估,意識、飲食、休息與睡眠、自理情況、活動與體位、排泄、高危風(fēng)險(xiǎn)評估、癥狀、健康教育效果、心理狀態(tài),護(hù)理查體,站位：患者右側(cè) 遵循由上而下、由清潔到污染、根據(jù)有意義的陽性體征、體現(xiàn)專科特點(diǎn) 視、觸、叩、聽 主查老師驗(yàn)證陽性體征，及時(shí)更正學(xué)生查體中的錯誤。,總結(jié),主查老師對實(shí)習(xí)學(xué)生查體予以評價(jià) 指導(dǎo)學(xué)生與患者溝通時(shí)應(yīng)注意技巧及要有愛傷觀念。 結(jié)合患者情況提問學(xué)生相關(guān)內(nèi)容,護(hù)理問題,實(shí)習(xí)護(hù)士：提出現(xiàn)存和潛在的護(hù)理問題 問題的依據(jù) 將要采取的護(hù)理措施 主查教師：補(bǔ)充修正，提出指導(dǎo)性意見。,主查老師:,針對查房中某個(gè)知識點(diǎn)，尤其是課本沒有提到但臨床需要掌握的進(jìn)行講解 簡單介紹相關(guān)的臨床新觀點(diǎn)或新進(jìn)展,查房結(jié)束,集體感謝患者配合 步出病房：1、觀摩人員 2、主查老師 3、上級護(hù)士 4、實(shí)習(xí)護(hù)士,教學(xué)查房小結(jié),總結(jié)是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo) 點(diǎn)評表現(xiàn)，提出改進(jìn)意見 歸納應(yīng)掌握的內(nèi)容 思考題 下一次查房內(nèi)容,主查老師存在問題,對教學(xué)查房理解偏差 不能合理選擇患者、設(shè)計(jì)問題 不能承擔(dān)組織者、教育者、咨詢者的角色 查房過程中不能充分調(diào)動各方的積極性,對策,不斷提高業(yè)務(wù)水平、組織能力及語言表達(dá)能力 總結(jié)各種疾病的知識點(diǎn)，患者的常見問題 學(xué)科新動態(tài)和新觀點(diǎn),謝謝聆聽,