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1、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計實驗報告 課程：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應(yīng)用 姓名： 專業(yè)：測繪工程121班 學號：201218080111 指導(dǎo)老師： 一、實驗?zāi)康?掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計的基本技術(shù)，熟悉數(shù)據(jù)庫設(shè)計的每個步驟中的任務(wù)和實施方法，并加深對數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概念和特點的理解。二、實驗內(nèi)容設(shè)計一個簡單的學生選課數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，完成設(shè)計報告。重點為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)特性設(shè)計部分，包括需求分析、概念設(shè)計和邏輯設(shè)計。三、實驗原理利用數(shù)據(jù)庫設(shè)計的4個階段：需求分析(分析用戶要求)、概念設(shè)計(信息分析和定義)、邏輯設(shè)計(設(shè)計實現(xiàn))和物理設(shè)計(物理數(shù)據(jù)庫設(shè)計)。四、實驗方法概念模型設(shè)計時采用自底向上的方法，即自頂向下地進行需求分析，然后再
2、自底向上地設(shè)計概念結(jié)構(gòu)，和自底向上的設(shè)計方法。四、實驗步驟1、系統(tǒng)需求分析 1.1操作環(huán)境與軟件 操作環(huán)境：Windows 7 數(shù)據(jù)庫軟件：powerdesigner9 、SQL server2000 1.2系統(tǒng)設(shè)計與功能分析 系統(tǒng)設(shè)計：本系統(tǒng)用于學生、選課和課程之間的聯(lián)系的信息。 功能需求：（1）學生信息管理：可以將學生的學號、姓名、性別、年齡的信息輸入到數(shù)據(jù)庫中，并可以插入、刪除和修改學生信息。（2）課程管理系統(tǒng)：可以將課程的課程號，課程名和學分輸入到數(shù)據(jù)庫中。（3）選課系統(tǒng)：將學生與其所選的課程聯(lián)系起來，并可以輸入和查看所選課的分數(shù)。2、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計E-R圖：年齡性別姓名學號學生 m成績
3、選課 n課程學分課程號課程名3、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計表名屬性民數(shù)據(jù)類型長度主碼或索引學生學號int主碼姓名char8性別char2年齡tinyint課程課程號int主碼課程名char30學分tinyint選課學號int主碼課程號int主碼成績tinyint4、實驗過程（1）在powerdesigner9中編輯學生表和課程表，他們的列名還有數(shù)據(jù)類型給選定，實驗步驟如下（2）將學生表和課程表建立聯(lián)系，選擇多對多聯(lián)系。（3）在工具欄中選擇物理模式，生成物理模式，注：要選擇SQL server2000語言轉(zhuǎn)換。（4）生成物理模型之后，在聯(lián)系表中加入成績一列，將沒有轉(zhuǎn)換過來的數(shù)據(jù)類型更改一下。之后再次生成概念模
4、型。（5）生成概念模型之后，再一次反生成概念模型。（6）在PDM窗口下，選擇Datebase中的生成數(shù)據(jù)，生成SQL server2000語言。（7）把生成SQL server2000語言復(fù)制到SQL server2000中執(zhí)行。五、實驗總結(jié) 通過本次對數(shù)據(jù)庫設(shè)計的實習，對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計過程又有了新一步的了解，從實際中理解了書本的知識。在實習過程中遇到了困難，通過同學的交流和老師的指導(dǎo)，把一個個難題都解決了。我覺得本次實習設(shè)計的模型還是比較簡單的一個模型，還可以再加一個教師的表格，把各個教師所對應(yīng)的課程給聯(lián)系起來。又可以把學生表和教師表聯(lián)系起來，形成一個評教表，評教表中加一列分數(shù)。這樣還可以豐富數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容。
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