七年級語文上冊 15《三峽》學案（無答案） 蘇教版

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1、十五、《三峽》 班級： 姓名： 學號 （第1課時） 【學習目標】 1、正確、流暢地朗讀課文，理解文意。 2、準確解釋重要的字詞和正確翻譯重要的語句。 3、有感情朗讀課文,感受三峽的魅力。 【預習案】 一、知識鏈接： 1、關(guān)于作者作品 《三峽》的作者酈道元（約470—527），字善長，北魏地理學家、散文家?！端?jīng)》是我國第一部記述河道水系的專書，但內(nèi)容非常簡略。酈道元搜集了他自己游歷各地的見聞，為《水經(jīng)》作注。酈道元的《水經(jīng)注》不僅是一部具有重大科學價值的地理巨著，而且也是一部頗具特色的

2、山水游記。課文選的是總寫三峽的一段，是全注的精華所在。課文選自《水經(jīng)注·江水》。 2、關(guān)于長江三峽 長江，是我國第一大河，全長6300余公里，它流經(jīng)四川盆地東緣時沖開崇山峻嶺，形成了壯麗雄奇、舉世無雙的大峽谷——長江三峽，三峽全長192公里，指的是瞿塘峽、巫峽、西陵峽，它奇景變幻的四季，涌動的江河，給了古今詩人無限的筆意和靈感，詩仙李白曾作詩云：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 二、誦讀《三峽》： 1.讀準字音（查閱工具書積累重點字詞） 略無闕（ ）處 重巖疊嶂（ ） 不見曦（ ）月 淚沾裳（ ） 夏水襄（

3、 ）陵 沿溯（ ）阻絕 絕巘（ ） 乘奔yù（ ）風 飛漱（ ）其間 屬（ ）引凄異 素湍（ ） 清榮jùn（ ）茂 2．讀出停頓（根據(jù)提示在文中劃出節(jié)奏，對朗讀困難的句子做好標記） 提示: 自/三峽七百里中 自非/亭午夜分，不見曦月 至于/夏水襄陵 沿/溯/阻絕 或/王命急宣，有時/朝發(fā)白帝 其間/千二百里，雖/乘奔御風，不以疾也 則/素湍/綠潭，回清/倒影 清

4、/榮/峻/茂 每至/晴初霜旦 故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳！” 三、譯讀《三峽》，讀懂文意（借助工具書和文下注釋完成課文加點字解釋，不會的地方做好標記，以備課上解疑。） 自（ ）三峽七百里中，兩岸連山，略無（ ）（ ）闕（ ）處；重巖疊嶂（ ），隱天蔽日，自（ ）非（ ）亭午（ ）夜分（ ），不見曦月（ ）。 至于（ ）夏水襄（ ）陵（ ），沿（ ）溯（ ）阻

5、絕（ ）?；颍? ）王命急宣（ ），有時朝（ ）發(fā)白帝，暮到江陵，其（ ）間（ ）千二百里，雖（ ）乘奔（ ）御（ ）風不以（ ）疾（ ）也。 春冬之時（ ），則素（ ）湍（ ）綠潭，回清（ ）倒影。絕（ ）巘（ ）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱（ ）其（ ）間。清榮峻茂，良（ ）多趣味。 每至（ ）晴初霜旦（ ），林寒澗肅（ ），常有高猿長嘯，屬引（

6、）（ ）（ ）凄異，空谷傳響（ ），哀轉(zhuǎn)久絕（ ）。故（ ）漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三（ ）聲淚沾裳！” 【我的問題】 【活動案】 活動一：誦讀《三峽》：讀準字音和節(jié)奏 活動二：譯讀《三峽》：讀懂詞義和文意 活動三：美讀《三峽》：讀出感情 這么美好的景物，這么優(yōu)美的文字，一定會引起你的共鳴。請選擇你喜愛的一個語段，在小組展讀。比一比，看誰讀得有感情。 【我的收獲】（不少于80字） 自我評價： 學科長評價： 教師評價： 【學習目標

7、】 1．在理解的基礎上，背誦全文。 2．學習抓住特征描寫景物的方法。 3．激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。 【預習案】 一、基礎鞏固：（學完第一課時后回家完成第二課時的基礎鞏固題，課堂抽樣檢查） 1、通假字：略無闕處。 （ ） 2、詞類活用： （1）乘奔御風（ ） （2）素湍綠潭（ ） （3）回清倒影（ ） （4）晴初霜旦（ ） 3、一詞多義： （1）自：自三峽七百里中（ ）

8、 自非亭午夜分（ ） 有朋自遠方來（ ） （2）絕：絕巘多生怪柏（ ） 哀轉(zhuǎn)久絕 （ ） 沿溯阻絕（ ） 4、解釋加點字： （1）略無闕處（ ） (2) 或王命急宣（ ） （3）亭午夜分（ ） （4）不以疾也（ ） （5）良多趣味（ ） （6）春冬之時（ ）

9、 5、翻譯下列句子： （1）重巖疊嶂，隱天蔽日。 （2）自非亭午夜分，不見曦月。 （3）雖乘奔御風，不以疾也。 （4）清榮峻茂，良多趣味。 （5）每至晴初霜旦，林寒澗肅。 二、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 （1）寫夏水的句子： A．寫水勢兇險的句子： ， 。 B．寫水流湍急的句子： ， ， 。 （2）由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！边@一詩句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是

10、： ， ， ， ， 。 （3）寫三峽全景的句子： ， 。 ， 。 （4）側(cè)面渲染山峰高峻、江面狹窄的句子： ， 。 自我評價： 學科長評價： 教師評價： 【活動案】 活動一：寫景狀物要突出特征。課文寫三峽四時風光，為何從山寫起？寫

11、水為何不按照春夏秋冬的四季順序來寫，而是先寫夏水呢？ （自主思考→小組討論，確定展講同學→全班展講） 活動二：朗讀課文，品味句子。作者描寫景物，不但有形有色，而且有聲有情。選擇你最喜歡的一句話做批注，用“我最喜歡的句子是 （美讀原句），它好在 （說出句子的妙處）?！钡母袷秸f說喜歡的理由。 提示：大家可以抓住景物的色彩來賞析，可以從動靜結(jié)合的寫法來賞析，也可以從正面與側(cè)面描寫的角度來賞析，還可以緊扣文中的修辭方法來賞析。 示例：我最喜歡的句子是 “自非亭午夜分，不見曦月”，它好在用側(cè)面描寫的手法烘托了三峽峰巒

12、綿延，隱天蔽日的山勢，語言的描寫手法美。 （自主思考→小組討論，確定展講同學→全班展講） 活動三：昔日酈道元筆下美麗的三峽，如今因三峽工程更聞名于世，并吸引了無數(shù)中外游 客前來觀光旅游。請你用簡潔生動的語言寫一段導游詞，向前來觀光的游客介紹三峽的風 景特點和時代變化。 相關(guān)鏈接：2020年5月20日14時，三峽壩頂上激動的建設者們見證了大壩最后一方混凝土澆筑的歷史性時刻。至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國長江西陵峽全線建成。 三峽大壩建成后，大壩本身就是一道壯麗的景觀。 （自主思考、在下面空白處寫草稿→小組交流討論，確定展講同學→全班展講） 【我的收獲】（不少于80字） 自我評價： 學科長評價： 教師評價：