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1、第二章 第一節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣(第1課時)導學案
【學習目標】1.認識氧氣的主要物理性質(zhì);
2.認識氧氣的化學性質(zhì);
3.觀察相關(guān)實驗現(xiàn)象,掌握碳、鐵、硫、磷、石蠟在氧氣中燃燒的現(xiàn)象;
【學習重點】氧氣的化學性質(zhì)。
【學習難點】氧化反應(yīng)概念的形成
【學習方法】合作探究 實驗——討論——歸納
一、知識準備
1. 化學性質(zhì)是指 。物理性質(zhì)是指 ,如物質(zhì)的 等。
2.通常狀況下,氧氣是一種 色、 氣味的氣體,密度比空氣 。氧氣
2、
溶于水。
3.氧氣在一定條件下,可以實現(xiàn)三態(tài)的轉(zhuǎn)變。一個大氣壓下,溫度 時氧氣變?yōu)? 色的 體;溫度 時,氧氣變?yōu)? 色的 狀 體。
4.吸入人體的氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生復(fù)雜的化學反應(yīng), 能量。
5.氧氣的化學性質(zhì) 。許多物質(zhì)與氧氣發(fā)生 反應(yīng)。在某些條件下,物質(zhì)與氧氣反應(yīng)比較 ,如可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中 ;某些在空氣中不易燃燒的物質(zhì)在 中卻可以燃燒。
6.在一些條件下,物質(zhì)與氧氣會發(fā)生緩慢的 反應(yīng),如動植物的新陳代謝(動植物
3、的呼吸), ; ; 等都包含緩慢氧化。
7.氧氣的用途分為 和 兩方面。列舉實例: , , , , ,
二、思考與交流
(一)認識氧氣的性質(zhì)
1.物理性質(zhì)
在通常情況下,氧氣是一種____色____味的氣體,密度比空氣密度_____,氧氣______溶于水,液態(tài)氧為________色,固態(tài)氧為_______色。
2. 化學性質(zhì)
活動與探究:觀察并思考,完成下列內(nèi)容:
(1)木炭在氧氣中燃燒
實
4、驗現(xiàn)象:木炭在空氣中燃燒發(fā)出 光;在氧氣中燃燒發(fā)出
光,放出 ,生成的氣體能使 。
文字表達式: 。
問題思考:如何證明集氣瓶中的氣體是氧氣?
(2)硫在氧氣中燃燒
實驗現(xiàn)象:硫在空氣中燃燒產(chǎn)生 火焰;硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生 色火焰,放出 ,生成一種有 氣味的氣體。
文字表達式:
5、 。
(3)鐵絲在氧氣中燃燒
實驗現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中 燃燒, 四射,放出 ;生成 色固體。
文字表達式: 。
實驗思考:①將鐵線繞成 狀;其目的是 ,在鐵絲的末端系上 ,其目的是 。
②實驗前需在集氣瓶底鋪 或加 ,其原因是:
6、 。
(4)磷在氧氣中燃燒
實驗現(xiàn)象:產(chǎn)生濃厚的 煙,放出 ,生成一種 色固體。
文字表達式: 。
(5)蠟燭在氧氣中燃燒
實驗現(xiàn)象:發(fā)出 光,放出 ,集氣瓶內(nèi)壁有 ,生成的氣體能使 。
文字表達式: 。
3.氧化反應(yīng)
氧化反應(yīng):物質(zhì)與 發(fā)生的反應(yīng)。
7、(1)緩慢氧化:在一些條件下,物質(zhì)與氧氣只能發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng);如動物的 、金屬的 、食物的 、有機肥的 等變化過程中都是包含緩慢氧化作用。
(2)劇烈氧化與緩慢氧化的比較
共同點: ;
不同點: 。
三、總結(jié)與反思
1.氧氣是一種化學性質(zhì) 的氣體,許多物質(zhì)會與氧氣發(fā)生 反應(yīng),并能放
8、出 。氧氣具有 性,是常見的 劑。
2.怎樣用化學方法鑒別分別裝有氧氣、空氣、氮氣的三瓶無色氣體?
四、達標檢測
1.下列說法正確的是 ( )
A.氧氣易溶于水 B.液態(tài)氧氣是淡藍色的
C.氧氣具有可燃性 D.氧氣跟物質(zhì)反應(yīng)時都能發(fā)光、放熱
2.下列有關(guān)說法不符合實驗事實 ( )
A.鐵絲在氧氣中能燃燒
B.將盛有蠟燭的燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中產(chǎn)生白色的火
9、焰
C.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙
D.炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺,發(fā)出白光,放出熱量
3. 列物質(zhì)在氧氣中燃燒,集氣瓶中需放少量水或細沙的是 ( )
A.鐵絲 B.木炭 C.紅磷 D.蠟燭
4.下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是 ( )
A.動植物的呼吸作用 B.鐵制品銹蝕
C.食品腐爛 D.電燈發(fā)光、放熱
5.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,以下對氧氣化學性質(zhì)的描述正確的是 ( )
A.跟其他物質(zhì)的反應(yīng)
10、都屬于氧化反應(yīng)
B.跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都屬于緩慢氧化
C.跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都有發(fā)光、放熱現(xiàn)象
D.跟其他物質(zhì)的反應(yīng)都有火焰產(chǎn)生
五、課后訓練
1.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____.__________ _
;
(2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是__________ ____ ;
(3)實驗開始時先點燃火柴的目的是___________ ;
(4)反應(yīng)的文字表達式為______
11、 ;
(5)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)________進行(填“能”或“不能”).
(6)該實驗可以得出的結(jié)論是:(1)可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中__________;(2)在空氣中__________(填“易”或“不易 ”)燃燒的物質(zhì),在氧氣中卻______ __ 。
2.某同學做細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,他把細鐵絲繞成螺旋狀,一端系在一根鐵絲上,另一端系上一根火柴。點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶中,但不見鐵絲燃燒,反復(fù)實驗均未成功。
該同學認為可能導致失敗的原因可能有多種:
?A.?
12、 ;
B 。
3.寫出下列反應(yīng)的文字表達式
(1)木炭在氧氣中燃燒:_______________________________________
(2)硫在氧氣中燃燒 :_______________________________________
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:______________________________________
(4)磷在氧氣中燃燒 :_______________________________________
(5)蠟燭在氧氣中燃燒:______________________________________