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1、小學(xué)信息技術(shù)第一冊下 第五課：寫信交流 教案 泰山版
教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握字、詞及標(biāo)點符號的輸入。
重點、難點：通過寫信熟練掌握字、詞及標(biāo)點符號的輸入。
教學(xué)方法：練習(xí)指導(dǎo)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
最近一段時間我們學(xué)習(xí)了字、詞還有標(biāo)點符號的使用，這一節(jié)課我們就用電腦給媽媽寫一封信，看誰寫的又快又好？
二、準(zhǔn)備寫信，
先想一想自己打算在信中寫什么內(nèi)容，寫那些事情？
三、寫信。
根據(jù)自己想的內(nèi)容寫信，規(guī)定15分鐘，一個學(xué)生完成另一個學(xué)生再寫，教師指導(dǎo)。
四、小結(jié)
對寫的內(nèi)容好的學(xué)生和寫的快的學(xué)生進(jìn)行表揚，并讓其介紹經(jīng)驗做法。
附送：
2019-2020年小學(xué)信息技
2、術(shù)第一冊下 第11課 文字下載與保存 2 教案 泰山版
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生掌握從網(wǎng)上復(fù)制文字和圖片到“寫字板”的方法。
讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識。
培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)、與人合作的意識。
教學(xué)重難點：本課教學(xué)重點是保存文字和圖片的另一種方法。是對前面學(xué)習(xí)的一種綜合運用
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、網(wǎng)頁和圖片我都回下載和保存了，如果我只想保存文字能行嗎？
2、這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)怎樣利用“復(fù)制”和“粘貼”的方法來保存文字和圖片。
二、教學(xué)新課
（一）文字的下載
1、通過“baidu”搜索引擎搜索出寓言故事網(wǎng)頁。
2、選擇一個寓言故事，將其中的文字選中。（拖動鼠標(biāo)）
3、在選中的地方點鼠標(biāo)“右鍵”選擇“復(fù)制”
4、打開寫字板，在空白的地方點鼠標(biāo)“右鍵”選擇粘貼。
學(xué)生練習(xí)。
（二）圖片的保存
1、打開一幅圖片，讓學(xué)生思考和嘗試，怎樣將其放到我們的寫字板中去？
2、學(xué)生思考練習(xí)。
3、指名學(xué)生說說自己的做法。
學(xué)生練習(xí)
三、大顯身手
學(xué)生自己搜集保存，最后進(jìn)行評選
四、課堂總結(jié)
小學(xué)信息技術(shù)第一冊下第五課：寫信交流 教案 泰山版
