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1、課 題
11“伐無道，誅暴秦”
主備人
班級
時間
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
了解和掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)，有關(guān)陳勝、吳廣起義以及秦朝滅亡的基本歷史知識，并了解楚漢之爭的簡單情況。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
秦的暴政和秦末農(nóng)民起義
秦亡前后，項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化
學(xué) 習(xí) 過 程
【自主學(xué)習(xí)】（仔細(xì)閱讀教材P62—65頁內(nèi)容，完成下列各題）25′
一、秦的暴政（閱讀教材62、63頁）
1、秦的暴政表現(xiàn)在哪些方面？
二、陳勝吳廣起義
1、時間_______、地點(diǎn)________、領(lǐng)導(dǎo)人________
2、建立政權(quán)地點(diǎn)__________
3、結(jié)果
2、_________________________。
4、意義_________________________。
三、農(nóng)民起義推翻秦朝
1、秦朝滅亡
（1）巨鹿大戰(zhàn)：時間：__________ 地點(diǎn)：__________ 雙方：__________ 結(jié)果：__________
（2）__________直逼咸陽，秦朝滅亡。
2、西漢建立：
時間：__________ 都城：__________ 建立者：__________
【合作探討】（生生互助，師生互動，點(diǎn)撥釋疑，共同提高）10′
1、課本65頁兩個動腦筋。
2、有人認(rèn)為如果陳勝、吳廣等
3、人在前往漁陽戍邊的途中，沒有遇到大雨，秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)。你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？為什么？
3、比較劉邦、項羽在秦亡前后所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭的目的，楚漢戰(zhàn)爭與此前進(jìn)行的農(nóng)民戰(zhàn)爭的性質(zhì)一樣嗎？
4、將秦朝的重大歷史事件，整理成大事年表
時間
重大事件
公元前221年
秦滅六國，秦朝建立
公元前209年
公元前207年
巨鹿之戰(zhàn)
公元前207年
公元前206年
楚漢戰(zhàn)爭開始
公元前202年
審閱人： 時間：
秦始皇建立了一個龐大的秦王朝，但是在秦朝的市場上確出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：鞋子沒人買，拐杖卻是搶手貨。為什么這樣呢？為了解釋這個現(xiàn)象讓
4、我們先來學(xué)習(xí)第11課“伐無道，誅暴君”。
涉及本課成語及典故： 指鹿為馬、揭竿而起、破釜沉舟、項莊舞劍，意在沛公、四面楚歌、鴻門宴、約法三章、霸王別姬
、教師給出史料：
秦朝刑法非常殘酷，各種刑法無所不用其極，以致“刑戮相望于道”——《過秦論》賈誼。
《漢書·刑法志》描述秦朝刑罰的殘酷說：“赭衣（秦時罪犯皆著紅褐色的囚服）塞路，囹圄成市（監(jiān)獄像市場一樣擁擠），天下秋怨，潰而叛之?！?
2、農(nóng)民戰(zhàn)爭是第一次學(xué)習(xí)的課題，要在學(xué)習(xí)中注意把握五要素（時間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、事件、影響或意義）和三步曲（原因、經(jīng)過、結(jié)果）。
3、總結(jié)陳勝、吳廣這次起義的特點(diǎn)就是：揭竿而起，斬木為兵。
4、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭分為兩個階段。
5、陳勝、吳廣起義是反抗暴秦，而楚漢之爭是為了爭奪帝位，他們的戰(zhàn)爭性質(zhì)是截然不同的。
吉林省磐石市七年級歷史上冊《第11課 “伐無道誅暴秦”》學(xué)案（無答案） 人教新課標(biāo)版
