八年級歷史下冊 第二單元 第6課《探索建設社會主義的道路》實踐創(chuàng)新 新人教版

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1、第6課 探索建設社會主義的道路 一、實踐創(chuàng)新活動 1．歷史情境短劇 請同學們依據(jù)教材和自己在圖書館、網(wǎng)上收集到的關于鐵人王進喜的相關資料，進行篩選和整理，編排歷史情境短劇《鐵人精神》。 要求：要再現(xiàn)新中國成立后。百廢待興到百廢俱興，中國貧油的帽子是怎么被打破的，這不僅說明了李四光地質力學理論的奇跡，更顯示了中國工人階級的偉大力量。 答案： 旁白（學生甲）1959年9月，我國石油勘探工人在東北松遼盆地找到了工業(yè)性油流。1960年來到“荒原一片篝火紅”的大慶油田會戰(zhàn)工地，開始了攀登油田開發(fā)科技高峰的艱辛征程。 當時，油田正處于極端艱難的創(chuàng)業(yè)時期。有外國專家斷言：像大慶含蠟這么高的油田

2、，中國人根本沒能力開發(fā)。 王進喜（學生乙）：同志們，現(xiàn)在我們的磚井設備已經來了，但是，由于道路和運輸工具的限制，我們無法前進，現(xiàn)在，唯一的辦法，那就是人拉肩扛把設備運走，早日開工。 工人小王（學生丙）：哈哈，沒有問題，同志們，我們去扛設備！ 旁白（學生甲）：就這樣，王進喜帶領工人們硬是把磚井設備，人拉肩扛，從火車站運到磚井現(xiàn)場，工人們雀躍了，領導們震驚了。就這樣在王進喜的帶領下，第一口油井馬上就要出油了，然而，由于油壓太大，面臨井噴的危險。 工人小王（學生丙）：只見王進喜冒著零下20多度的低溫，奮不顧身跳下油井，用身體攪拌水泥，大伙們也都激動地跳了下去。 王進喜（學生乙）：同志們，我

3、們就是要給外國人看看，我們中國人什么都能辦到，我們必須做到：“有條件要上,沒有條件創(chuàng)造條件也要上”。 旁白（學生甲）：就這樣，中國的石油工人用他們的豪氣，用他們的膽識開創(chuàng)了中國石油之路，在王進喜的帶領下，第一口井噴油了，第二口井噴油了…… 王進喜（學生乙）：“我們就是要靠自己的力量，闖出中國自己的油田開發(fā)之路！” 工人小王（學生丙）：看我們的斗志，“莫看毛頭小伙子，敢笑天下第一流”，橫批為“闖將在此”。 旁白（學生甲）：中國終于走出貧油的時代，中國終于擺脫了洋油的時代，中國的石油工人創(chuàng)造了歷史的奇跡，鐵人精神將激勵我們走向更美好的明天。 2．辦一期手抄報 主題：探索建設社會主義道路

4、的偉大成就 要求：要圍繞新中國成立后，在國防、科技、石油、交通等領域取得的偉大成就，宣揚各條戰(zhàn)線上的英雄人物。 例如： 手抄報──《偉大的奇跡》 提示：可以通過多種方法、多個渠道搜集材料，比如：實地考察、走訪老人、上網(wǎng)搜尋以及到圖書館、閱覽室查找圖書、報刊資料等；然后分組創(chuàng)辦手抄報，在班級或學校走廊、櫥窗展示，小組之間要相互交流，年級之間進行評比。各班進行擺擂，為下次做好鋪墊，調動全校學生的積極性和參與意識。 試題分析方法及解決辦法 實踐創(chuàng)新題主要是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、收集整理能力、協(xié)作能力、表演能力、表現(xiàn)能力、對學生有一個全面的了解和認識。 本套試題，試題內容較為靈活，對于學生知識遷移能力要求較高，因此，在單位時間內，部分學生可能會出現(xiàn)答不完題的現(xiàn)象。這說明在常規(guī)教學中應有意加強學生此類能力的培養(yǎng)。