2020屆九年級化學(xué)上冊 第1章 開啟化學(xué)之門 第3節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 滬教版

《2020屆九年級化學(xué)上冊 第1章 開啟化學(xué)之門 第3節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 滬教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆九年級化學(xué)上冊 第1章 開啟化學(xué)之門 第3節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 滬教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)（第2課時） 一、目標(biāo)定向 1、 通過參與鎂的性質(zhì)的探究實驗，進(jìn)而提出鎂可能具有的用途。 2、 體會化學(xué)探究的一般過程和方法，認(rèn)識到化學(xué)實驗是進(jìn)行化學(xué)探究的重要手段。 二、個體自學(xué)（閱讀教材、思考問題） 寫出下列元素符號或化學(xué)式 氫元素______ 氧元素______ 碳元素______ 水_______ 二氧化碳_______ 三、同伴互導(dǎo) 1、小組內(nèi)相互交流基礎(chǔ)知識的對錯。 2、小組選出代表展示基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的成果。 四、教師解難 1、觀察老師演示實驗完成下列表格 試試鎂條是否容易被折斷 觀察砂紙打磨后鎂條的外觀

2、 點燃鎂條，觀察現(xiàn)象 將鎂條加入食醋中，觀察現(xiàn)象 2、學(xué)習(xí)化學(xué)使用的化學(xué)符號 元素符號 氮元素 ；鎂元素 ；氯元素 ；銅元素 。 表示物質(zhì)的化學(xué)符號 氨氣 ；五氧化二磷 ；氧氣 ；鎂 。 寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式 鎂條燃燒生成氧化鎂 。 五、練習(xí)檢測 1．某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學(xué)提出“我們可以先

3、拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的 ( ) A．假設(shè) B．實驗 C．觀察 D．做出結(jié)論 2．在實驗的過程中多次重復(fù)實驗的上要原因是為了 ( ) A．得到較多的數(shù)據(jù) B．避免偶然現(xiàn)象，使結(jié)果更真實 C．實驗失敗后重新再做 D．得出不同的結(jié)論 3．某同學(xué)在化學(xué)課上提出，可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否含二氧化碳?xì)怏w，就這一過程而言，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的 ( ) A.建立假設(shè) B．收集證據(jù) C.設(shè)

4、計實驗 D．做出結(jié)論 4．堿式碳酸銅是由銅元素、氧元素、氫元素和碳元素組成的，下列有關(guān)元素符號書寫不正確的是 ( ) A．銅CU B.氧O C.氫H D.碳C 5．下列實驗中，沒有氣體產(chǎn)生的是 ( ) A.向堿式碳酸銅中加入稀鹽酸 B.在酒精燈火焰上加熱鐵絲 C.將水放在試管中加熱至沸騰 D.將鎂條浸在白醋中 6．做鎂條燃燒實驗，不需要的實驗儀器是 ( ) A．坩堝

5、鉗 B.試管 C.酒精燈 D.石棉網(wǎng) 六、補(bǔ)充學(xué)習(xí) 1．寫出下列元素符號： 氫 ___碳 ____ 氮 ____ 氧 ___ 鎂 ___ 磷 ___ 硫 ___ 鐵 _____ 銅 ____ 2．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式： 氧化鎂 ___氧氣 ___氨氣 ___氯化氫 ___二氧化硫 ___ 3、 寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式 紅磷燃燒生成五氧化二磷 。 堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳 。