人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地四導(dǎo)學(xué)案.doc

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三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 組別： 姓名： 總第 張 領(lǐng)導(dǎo)批示： 課題 語(yǔ)文園地四 第3課時(shí) 課型 新授課 執(zhí)教老師 授課日期 月 日 星期 第 節(jié) 班級(jí) 主備教師 參與教師 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、發(fā)現(xiàn)一些音同或音近、形近字，準(zhǔn)確區(qū)別。 　　2、讀背農(nóng)諺歌謠。 　　3、讀關(guān)于人體器官的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“肩”、“臂”等七個(gè)生字。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)一些音同或音近、形近字，準(zhǔn)確區(qū)別。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 學(xué) 案 導(dǎo)案 【自主學(xué)習(xí)】 自主探索 日積月累 （一）．我的發(fā)現(xiàn) 1．自由輕聲朗讀課本中的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。注意每一行三個(gè)詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。 （二）、日積月累 　　（1）讀讀背背 　　a齊讀、指名讀。 b試著背一背。 （2）讀讀認(rèn)認(rèn)關(guān)于人體器官的三行詞語(yǔ)。 （三）．讀讀認(rèn)認(rèn) 　1．讀一讀這兒的三行詞語(yǔ)，想想你有什么發(fā)現(xiàn)。 　2．學(xué)生暢所欲言，談自己的發(fā)現(xiàn)，教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生明白這些詞語(yǔ)都是指的人體的器官，這些字都帶有“月”字，從而得出結(jié)論：帶有“月”的字都與人的某些器官有關(guān)。 　3． 這7個(gè)字?jǐn)U詞。 4． 說(shuō)出你了解的帶有“月”的生字，并組詞語(yǔ)。 【合作探究】 1．小組交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同，討論交流。 2．指名朗讀，注意正音，齊讀鞏固。 3．全班交流，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。 【交流展示】 朗讀背誦 讀讀背背 【課堂練習(xí)】 一、選擇正確的字填空： 評(píng) 蘋 坪 （ ）果 （ ）價(jià) 草（ ） 辨 辯 瓣 （ ）子 花（ ） 分（ ） 燥 操 躁 干（ ） 急（ ） 做（ ） 二、按要求寫字。 “嬌”的形近字：（ ） （ ） （ ） “訪”的音近字：（ ） （ ） （ ） 【學(xué)生自我評(píng)價(jià)】 ☆☆☆☆☆ 【課后反思】 以學(xué)生自學(xué)為主，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 以學(xué)生自學(xué)以及交流探究為主，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 以學(xué)生自學(xué)以及交流探究為主，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)