《《敦煌莫高窟》課文教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《敦煌莫高窟》課文教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、敦煌莫高窟課文教學(xué)設(shè)計(jì)（一）揭題導(dǎo)入。1、看圖片引入中華民族歷史悠久，文化、藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在中國(guó)古代 藝術(shù)寶庫(kù)中有一顆璀璨的明珠，它是什么呢？先讓我們來(lái)看幾幅圖畫(huà)。（播放敦煌莫高窟的幻燈片）2、學(xué)生交流討論，對(duì)，它就是敦煌莫高窟（請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)單介紹）。今天，老師 就要帶大家一起到這個(gè)神秘的地方去看一看。（二）初學(xué)課文，整體感知。1、自由輕聲地朗讀課文要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解詞語(yǔ)在上下文中的意思；盡量劃由能表示每個(gè)自然段主要意思的句子2、指名朗讀（請(qǐng)學(xué)生找自己最喜歡的段落朗讀，教師以此檢查自讀效果）3、交流各段表示中心意思的句子，教師挑中心詞進(jìn)行 簡(jiǎn)單板書(shū)。塑像一一精美藝術(shù)寶庫(kù)壁畫(huà)艷麗多姿（三
2、）深入學(xué)習(xí)課文4、5兩段。1、學(xué)習(xí)第4段指名配樂(lè)朗讀，其它同學(xué)邊聽(tīng)邊感受畫(huà)面內(nèi)容，體會(huì) 畫(huà)面上主要在畫(huà)什么。交流討論，并從文中找由對(duì)應(yīng)語(yǔ)句。朗讀體會(huì)比較朗讀、a她提起腿，伸由兩臂，把琵琶舉到腦后撥琴弦。b她輕提著腿，舒展兩臂，把琵琶高高地舉到腦后，撥 動(dòng)琴弦。引導(dǎo)學(xué)生找動(dòng)詞從而體會(huì)畫(huà)面女子舞姿的優(yōu)美。學(xué)習(xí)課文第一句，由背景來(lái)感受壁畫(huà)的艷麗多姿。2、學(xué)習(xí)第5段學(xué)生寫(xiě)感受看了這樣的壁畫(huà)你會(huì)有什么感受呢，請(qǐng)你 把它寫(xiě)下來(lái)。交流所寫(xiě)感受學(xué)習(xí)課文剛才同學(xué)們都說(shuō)了自己的感受，那么文章的 作者游了以后有什么感受呢，下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文 最后一個(gè)段落。有感情地朗讀課文，體會(huì)栩栩如生的畫(huà)面內(nèi)容。3、背誦4、5兩段學(xué)生自己準(zhǔn)備檢查背誦情況（可由學(xué)生自己選喜歡的段落來(lái)背誦）（四）教師小結(jié)，滲透情感教育。（五）布置作業(yè)1、積累4、5兩段2、上網(wǎng)搜集有關(guān)信息, 編份手抄報(bào)3、從第3段中任選一場(chǎng)景，畫(huà)一幅圖畫(huà)。
《敦煌莫高窟》課文教學(xué)設(shè)計(jì)
