《初中生物八年級上冊 復習教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中生物八年級上冊 復習教學設計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、初中生物八年級上冊 復習教學設計廈門五中 初二生物備課組【教學目標】系統(tǒng)性過關(guān)考綱上相關(guān)的所有知識點，針對知識點進行相關(guān)的變式練習訓練知識內(nèi)容要求6-1動物的運動說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)6-2動物的行為（1）區(qū)別動物的先天性行為和學習行為（2）列舉動物的社會行為8-1 生物的多樣性(1) 根據(jù)一定的特征對生物進行分類(2) 描述病毒、細菌和真菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系(3) 概述植物（藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系(4) 描述無脊椎動物不同類群（如腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物等）的主要特征以及它們與人類生
2、活的關(guān)系(5)概述脊椎動物不同類群（魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類）的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系(6) 說明保護生物多樣性的重要意義【課時安排】2課時（知識點+練習），第一節(jié)課根據(jù)知識點復習；第二節(jié)課做練習，講評【課前準備】按章整理知識點并做成復習課件；知識點一張；練習一張?！窘虒W過程】第一課時（知識點復習）1.整體過程：通過知識線索按章復習，以知識點為線索，穿插中考典型題例說明，配合相關(guān)練習題目。2.具體流程：（1）學生課前完成知識點填空。(2)課前學生分小組先找出薄弱點，匯總給課代表。 課代表收集好后，歸類，匯總給科任教師。第一課時重點過關(guān)這些知識點?？迫谓處熤攸c講評練習卷中學生
3、薄弱點。(3) 相關(guān)薄弱知識點穿插中考題例的分析-完成知識點填寫講評訂正。(4)各章復習具體安排（以第二章動物的運動和行為為例細節(jié)說明，其余均是這樣的順序）1.展示本章知識線索按功能分：取食行為 、攻擊行為、繁殖行為、領(lǐng)域行為、防御行為、遷徙行為、社會行為等。 動物的行為 先天性行為按獲得途徑分學習行為 動物的運動關(guān)節(jié)包括： 關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔。哺乳動物運動系統(tǒng)主要由 骨 、 肌肉 和 關(guān)節(jié) 組成。運動的完成：骨在 肌肉 牽引下圍繞著 關(guān)節(jié) 運動。2.展示考綱要求，學生明確復習任務和要求知識內(nèi)容要求6-1動物的運動說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)6-2動物的行為（1）區(qū)別動
4、物的先天性行為和學習行為（2）列舉動物的社會行為3.針對)課前學生分小組找出的薄弱點，結(jié)合題例分析第一節(jié) 動物的運動 展示屈肘伸肘動作圖片，復習運動的產(chǎn)生過程、分析屈肘伸肘時肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)，學生課前已完成知識點填寫，針對學生薄弱點講解（結(jié)合題例分析）。題例分析下圖為人的上肢關(guān)節(jié)和肌肉模式圖。：（1）以伸肘動作為例，右圖中 肱二頭肌處于 狀態(tài)； 處于 狀態(tài)。 （2）你做任何一個動作都會包括以下步驟：相應的骨受到牽引；骨繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動；骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮；骨骼肌收縮。這些步驟發(fā)生的正確順序是 。第二節(jié) 先天性行為和學習行為 提問先天性行為和學習行為概念，學生舉例，完成知識點填寫的訂正。題例分析：科學家為了研究動物行為，把黑猩猩領(lǐng)進實驗室，然后離開房間。在門外停留幾分鐘后，科學家通過觀察窗向屋內(nèi)觀望。連續(xù)幾次后，他發(fā)現(xiàn)黑猩猩也通過觀察窗向外觀望他。（1）研究動物行為的方法，主要有 法和實驗法，以及這兩種方法的結(jié)合。（2）推測黑猩猩的這種觀望行為，是在 因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由 和 而獲得的行為，從行為獲得的途徑來看，這種行為屬于 行為。第三節(jié) 社會行為 直接以例題過關(guān)。題例分析：蜂群中蜂王、雄蜂和工蜂，它們分工協(xié)作、共同維持群體生活的行為屬于 （ ）A.繁殖行為 B.貯食行為 C.攻擊行為 D.社會行為第二課時（練習+講評）采用學生先做練習，之后講評的方式。
初中生物八年級上冊 復習教學設計
