（福建專版）2019春八年級生物下冊 第八單元 健康地生活 第一章 傳染病和免疫 第二節(jié) 免疫與計劃免疫知能演練提升 （新版）新人教版

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1、第二節(jié)免疫與計劃免疫知能演練提升能力提升1.大面積燒傷的病人若護理不當,易發(fā)生感染而產(chǎn)生嚴重后果,其主要原因是()A.特異性免疫能力減弱B.非特異性免疫能力減弱C.體液大量損失D.營養(yǎng)物質(zhì)不能及時補充2.結(jié)核病是一種傳染性較強的疾病,其病原體是結(jié)核桿菌,結(jié)核桿菌進入人體后,首先被吞噬細胞識別和吞噬。結(jié)核桿菌被吞噬細胞識別和吞噬的過程()A.屬于非特異性免疫B.屬于特異性免疫C.既屬于非特異性免疫,又屬于特異性免疫D.既不屬于非特異性免疫,也不屬于特異性免疫3.受傷的小狗用舌頭舔傷口,對傷口愈合有一定的作用。下列有關解釋正確的是()A.唾液中含抗生素,有殺菌作用,屬于非特異性免疫B.唾液中含溶菌

2、酶,有殺菌作用,屬于特異性免疫C.唾液中含溶菌酶,有殺菌作用,屬于非特異性免疫D.唾液中含唾液淀粉酶,有消化病菌的作用,屬于特異性免疫4.下列各項中,屬于非特異性免疫的是()皮膚的保護作用吞噬細胞的吞噬作用接種疫苗溶菌酶的殺菌作用淋巴細胞產(chǎn)生抗體A.B.C.D.5.下列現(xiàn)象與免疫功能無關的是()A.花粉過敏B.胃腸蠕動C.扁桃體發(fā)炎D.淚液的殺菌作用6.下列哪種行為可能傳播艾滋病?()A.與艾滋病病人共用衛(wèi)生間B.與艾滋病病人握手C.患艾滋病的母親哺乳嬰兒D.與艾滋病病人擁抱7.注射乙肝疫苗可以預防乙型肝炎,被毒蛇咬之后需要及時注射抗毒血清。疫苗和抗毒血清中的有效成分在免疫學中分別屬于()A.

3、抗原、抗原B.抗體、抗體C.抗體、抗原D.抗原、抗體8.艾滋病病毒(HIV)最初侵入人體時,HIV會迅速繁殖,人體免疫細胞在受到HIV攻擊時也會迅速增多,并摧毀大多數(shù)HIV,但不能將其徹底消滅。HIV經(jīng)過一段時間的潛伏繁殖,逐步侵襲人體的免疫系統(tǒng)(即人體抵抗各種外來感染的自然防衛(wèi)系統(tǒng)),降低并最終破壞人體的免疫功能。下圖表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和免疫細胞濃度的變化過程,其中正確的是()9.判斷下列有關下圖的說法是否正確。(正確的畫“”,錯誤的畫“”)()(1)圖中的病毒起抗原作用。()(2)該免疫細胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅。()(3)該免疫細胞會產(chǎn)生抵抗病毒的抗體。(

4、)(4)該免疫類型是特異性免疫。10.在人類漫長的歲月里,傳染病曾奪去了無數(shù)人的寶貴生命。在與之進行斗爭的過程中,人類對傳染病的病因及預防措施有了充分的認識。請回答下列問題。(1)引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物,稱為。(2)人類采用接種“牛痘”的方法消滅了天花。接種到人體內(nèi)的“牛痘”在免疫學上稱為(填“抗原”或“抗體”),接種后體內(nèi)會產(chǎn)生相應的,從而發(fā)揮機體免疫的作用。(3)冬季是流感高發(fā)季節(jié),流感是一種呼吸道傳染病,其具有傳染性和性的特點。流感發(fā)生時期,老師經(jīng)常用醋熏教室,這種做法屬于傳染病預防措施中的。請列舉一種預防流感的方法:。探究創(chuàng)新11.為了研究免疫的產(chǎn)生,同學們做了以下實驗。

5、步驟一,取6只小白鼠,平均分成甲、乙兩組。步驟二,取加熱殺死的肺炎球菌注入乙組的小白鼠體內(nèi),甲組不做任何處理;兩周后,取活的肺炎球菌注入甲組、乙組的小白鼠體內(nèi)。步驟三,觀察實驗結(jié)果。甲組的小白鼠死亡,乙組的小白鼠存活。請回答下列問題。(1)在這個實驗中,是實驗組,是對照組。(2)在步驟一中,6只小白鼠的健康狀況是否相同?為什么?(3)乙組實驗中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的能力,這種免疫屬于什么類型?(4)實驗結(jié)束后,將流感病毒注入乙組的小白鼠體內(nèi),小白鼠會不會患病?為什么?(5)人類的計劃免疫中,如接種卡介苗,相當于上述實驗中的哪一步操作?參考答案知能演練提升1.B2.A3.C4.B5.B6.C7.D8.A9.答案(1)(2)(3)(4)10.答案(1)病原體(2)抗原抗體特異性(3)流行切斷傳播途徑避免接觸病人的生活用品及餐具、與病人講話時戴口罩等11.答案(1)乙組甲組(2)相同,為了保證實驗的可靠性,在實驗中只能有一個變量,其他條件應該相同。(3)特異性免疫。(4)會患病,因為特異性免疫具有專一性。(5)相當于步驟二中的取加熱殺死的肺炎球菌注入乙組的小白鼠體內(nèi)。4