（新課標）2020年中考生物復(fù)習(xí) 第五單元 生物的多樣性及其保護單元訓(xùn)練

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1、第五單元 生物的多樣性及其保護單元訓(xùn)練范圍:第五單元時間:45分鐘分值:100分一、 選擇題(每小題2分,共40分)1.下列動物中,不具有外骨骼的是()A.蝸牛B.蜘蛛C.蝗蟲D.蜈蚣2.下列不屬于與鳥類空中飛翔相適應(yīng)的身體特征是()A.身體呈流線型B.體內(nèi)有脊柱C.前肢變成翼D.體表被覆羽毛3.下列關(guān)于圖D5-1中ae五種動物的敘述,錯誤的是()圖D5-1A.b、e都是恒溫動物B.a、d都是無脊椎動物C.b體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,能進行雙重呼吸D.c是真正擺脫對水的依賴而適應(yīng)陸地生活的脊椎動物4.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)。下列有關(guān)動物與環(huán)境相適應(yīng)的敘述,不正確的是()A.鯽魚的呼吸器官是鰓

2、,適于生活在水中B.青蛙的呼吸器官是皮膚,適于生活在濕潤環(huán)境中C.蜥蜴的體表覆蓋有角質(zhì)鱗片,適于生活在干燥的陸地上D.家鴿的前肢變成翼,適于在空中飛行5.多種多樣的生物是我們的伙伴。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.藻類植物的結(jié)構(gòu)比較簡單,沒有專門的吸收和運輸養(yǎng)料以及進行光合作用的器官B.苔蘚植物植株矮小,通常具有類似莖和葉的分化,莖和葉中導(dǎo)管相互連通C.腔腸動物生物生活在水中,利用刺細胞幫助捕獲獵物D.哺乳動物具有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官,能靈敏地感知外界環(huán)境的變化6.圖D5-2是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是()圖D5-2A.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括1、2、4B.結(jié)構(gòu)2分泌的滑液使關(guān)節(jié)運動

3、更加靈活C.結(jié)構(gòu)1及其內(nèi)外的韌帶,使關(guān)節(jié)具有牢固性D.結(jié)構(gòu)6使關(guān)節(jié)具有靈活性7.下列關(guān)于動物的運動,敘述錯誤的是()A.骨骼肌接受刺激收縮時,會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動B.動物的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成C.動物的運動,不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的,還需要其他系統(tǒng)的配合D.動物的運動有利于它的覓食、避敵和繁殖,以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境8.從行為獲得的途徑來看,下列屬于先天性行為的是()A.小鳥喂魚B.大山雀學(xué)會偷喝牛奶C.黑猩猩釣取白蟻D.小鼠走迷宮9.在做“小鼠走迷宮獲取食物”探究實驗時,生物小組選取經(jīng)饑餓處理的3只小鼠,讓其在相同環(huán)境條件下分別走相同的迷宮,測得如下數(shù)據(jù):小鼠所用時間第一次第二次第三次5分55

4、秒4分34秒2分09秒4分27秒3分13秒1分40秒7分51秒5分34秒2分27秒根據(jù)實驗,以下分析錯誤的是()A.“小鼠走迷宮獲取食物”屬于學(xué)習(xí)行為B.小鼠個體之間的學(xué)習(xí)能力存在差異C.小鼠不經(jīng)“嘗試與錯誤”就能吃到食物D.小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)可能多些10.微生物的種類繁多,下列微生物中具有真正的細胞核的是()A.細菌B.真菌C.病毒D.大腸桿菌11.如圖D5-3是自然界中的某物質(zhì)循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙依次是()圖D5-3A.真菌和細菌、植物、動物B.動物、植物、真菌和細菌C.真菌和細菌、動物、植物D.植物、動物、真菌和細菌12.關(guān)于圖D5-4中生物結(jié)構(gòu)及生殖特點的敘述,不正確的是(

5、)圖D5-4A.甲僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成B.甲、丙屬于原核生物,乙屬于真核生物C.乙的細胞中具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核等結(jié)構(gòu)D.乙的生殖方式是孢子生殖,丙的生殖方式是分裂生殖13.在利用細菌和真菌制作食品時,搭配合理的是()A.乳酸菌面包B.酵母菌酸奶C.醋酸菌食醋D.霉菌泡菜14.2019赤峰提到細菌和真菌,人們往往只想到它們的危害,其實很多細菌和真菌對人類是有益的。下列有關(guān)對細菌和真菌的利用,說法錯誤的是()A.制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制乳酸菌繁殖B.制作不同的發(fā)酵食品,所利用的細菌或真菌可能是不同的種類C.新鮮蔬菜放在冰箱冷藏,其目的是抑制微生物的生長和

6、繁殖D.腌肉長時間不易腐爛,是由于鹽分多會抑制細菌的生長和繁殖15.2019益陽關(guān)于細菌、真菌的描述,下列選項中不正確的是()A.細菌和真菌都通過孢子來繁殖B.球菌、桿菌、螺旋菌形態(tài)不同,但基本結(jié)構(gòu)相同C.乳酸菌可用于制造酸奶,酵母菌可用來釀酒D.人類利用細菌和真菌來凈化生活污水和工業(yè)廢水16.下列分類單位所包括的生物中,共同特征最多的是()A.種B.目C.門D.綱17.如果用圖D5-5表示各種概念間的關(guān)系,則下列選項與圖示相符的是()圖D5-5選項1234A生物圈生態(tài)系統(tǒng)綠色植物生產(chǎn)者B動物無脊椎動物節(jié)肢動物昆蟲C種子植物被子植物裸子植物雙子葉植物D綱科目種18.生物多樣性的內(nèi)涵豐富,它不包

7、括的是()A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.行為的多樣性19.下列人類活動中,對保護生物多樣性有利的是()建立自然保護區(qū)過度放牧植樹造林盲目引入外來物種發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)圍湖造田A.B.C.D.20.2019年中國北京世界園藝博覽會匯集了1200多種植物,這些形態(tài)各異的植物直接體現(xiàn)了()A.基因的多樣性B.生物種類的多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.植物經(jīng)濟價值的多樣性二、非選擇題(每空3分,共60分)21.閱讀以下材料,回答問題:材料一江口鳥洲位于衡陽市衡南縣江口鎮(zhèn)內(nèi),其中的白鸛每年四月初由熱帶遷徙至江口鳥洲繁殖,為衡陽增添了一道美麗的風景。材料二動物使我們的星球充滿了生機與

8、活力,它們的行蹤幾乎處處可見,詩人的筆下也留下了它們的身影:“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”“三月聞黃鸝,幼婦憫蠶饑”(1)從行為的獲得途徑來說,材料一中的白鸛的遷徙屬于行為。(2)人和小白鼠任何動作的完成都是由骨、骨骼肌和關(guān)節(jié)三者的協(xié)調(diào)配合,在的支配和其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下完成的。當你直臂提重物時,你的肱二頭肌處于(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。(3)白鸛的呼吸作用旺盛,具有與肺相通的,可輔助呼吸。(4)材料二中蜜蜂和蝗蟲相比,前者的發(fā)育方式屬于。22.圖D5-6所示的四種單細胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處,它們都能在各自的環(huán)境中獨立生存。請根據(jù)所學(xué)知識回答

9、:圖D5-6(1)從細胞結(jié)構(gòu)看,如果將C歸為一類,A、B、D歸為另一類,你的分類依據(jù)為。(2)A屬于動物,它在細胞的基本結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是。(3)B能進行光合作用,因為其細胞結(jié)構(gòu)中有。(4)C分布廣泛,一是與它靠生殖有關(guān),二是與利用芽孢度過不良環(huán)境有關(guān)。(5)蒸出的饅頭暄軟多孔,是因為有參與的結(jié)果。23.閱讀下面材料,回答相關(guān)問題。材料一南昌西漢?；韬钅怪魅松矸菀呀?jīng)確定為漢武帝劉徹和孫子劉賀。近期,考古工作者又在墓中發(fā)現(xiàn)了劉賀的牙齒,專家認為,通過對劉賀的牙齒進行DNA檢測,可以開展相關(guān)生物學(xué)研究。材料二我省婺源縣境內(nèi)有典型的、較大面積的天然常綠闊葉林,林內(nèi)物種多樣,生態(tài)系統(tǒng)相

10、對穩(wěn)定,為世界級瀕危動物藍冠噪鹛提供了充足的食物來源,是它們生存和繁衍的場所,正所謂“良禽擇木而棲”。(1)在人類生殖過程中,父母會通過生殖細胞將自己的遺傳物質(zhì)傳給下一代,那么劉賀具備的遺傳信息有約分之一來自其祖父劉徹。(2)由于長期從事精細工作,考古工作者具備了一些特有的技能,這些技能從獲得途徑上屬于行為。(3)藍冠噪鹛具有輔助呼吸的氣囊,屬于脊椎動物類群中的。(4)材料二中“林內(nèi)物種多樣,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定”揭示了生物多樣性的兩個內(nèi)涵,生物多樣性還有一個內(nèi)涵是,而“良禽擇木而棲”則是藍冠噪鹛長期的結(jié)果。24.某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗做了如下設(shè)計:第一步:將4個

11、裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標簽紙后分為A、B兩組,A組編碼1號和2號,用于檢測教室的空氣,B組編碼3號和4號,用于檢測筆帽。第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。組號培養(yǎng)皿號操作A組1號置于教室講桌上,打開蓋10分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)2號置于教室講桌上,不做處理,同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)B組3號打開蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)4號打開蓋,不做其他處理,與3號同時蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng)第三步:每天觀察一次,并做好記錄。 請根據(jù)上述實驗設(shè)計,回答下列問題:(1)你認為這兩組實驗的對照組應(yīng)該是號。A組實驗的變量是,B組實驗的變量是。(2)圖D5-7是三天后觀察到的A、B兩組

12、實驗現(xiàn)象,根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn),菌落呈黑色、絨毛狀,應(yīng)該是菌。圖D5-7【參考答案】1.A解析蝸牛屬于軟體動物,體表有貝殼,不具有外骨骼;蜘蛛、蝗蟲、蜈蚣都是節(jié)肢動物,體表有外骨骼。2.B解析多數(shù)鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的。如體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內(nèi)有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發(fā)達,利于牽動兩翼完成飛行動作,而體內(nèi)有脊柱與飛行生活沒有直接關(guān)系。3.D解析真正擺脫對水的依賴而適應(yīng)陸地生活的脊椎動物是爬行動物,不是兩棲動物。4.B

13、解析青蛙的呼吸器官是肺,肺的呼吸作用不發(fā)達,靠濕潤的皮膚輔助呼吸,適于生活在濕潤的環(huán)境中。5.B解析苔蘚植物沒有輸導(dǎo)組織。6.C7.B解析運動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成的。關(guān)節(jié)在運動中起著支點的作用,可使運動更加靈活。8.A解析小鳥喂魚是生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。9.C解析小鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)可能少些。10.B解析大腸桿菌等細菌沒有真正的細胞核,屬于原核生物;病毒無細胞結(jié)構(gòu)。11.D12.B解析甲是病毒,乙是青霉,丙是細菌。病毒無細胞結(jié)構(gòu);青霉屬于真核生物;細菌屬于原核生物。13.C解析制酸奶、奶泡菜要用到乳酸菌;制醋用醋酸菌;做饅頭或面包時,要用到酵母菌。14.A

14、解析制作泡菜要創(chuàng)造無氧的環(huán)境,因此制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣主要是為了防止氧氣的進入。15.A解析從生殖方式上看,細菌的生殖方式是分裂生殖,真菌的生殖方式是孢子生殖。16.A解析生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位,最基本(小)的分類單位是種,分類單位越小,共同特征越多。17.B18.D解析生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。19.C解析過度放牧,破壞了草原;盲目引入外來物種,破壞了當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡;圍湖造田,破壞了生態(tài)環(huán)境,不利于保護生物多樣性。20.B21.(1)先天性(2)神經(jīng)系統(tǒng)收縮(3)氣囊(4)完全變態(tài)發(fā)育22.(1)有無成形的細胞核(2)無細胞壁(3)葉綠體(4)分裂(5)D酵母菌 23.(1)四(2)學(xué)習(xí)(3)鳥類(4)基因的多樣性自然選擇24.(1)2、4空氣筆帽(2)不同環(huán)境中有細菌和真菌(或教室空氣中和筆帽上有細菌和真菌)真(或霉)8