并腳跳短繩教案

上傳人:xt****7 文檔編號:91971276 上傳時間:2022-05-17 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:52.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
并腳跳短繩教案_第1頁
第1頁 / 共3頁
并腳跳短繩教案_第2頁
第2頁 / 共3頁
并腳跳短繩教案_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《并腳跳短繩教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《并腳跳短繩教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 體育實踐課教案 學(xué)習階段水平一年級一年級本單元總課時數(shù)6課次2學(xué)習目標1、 體驗雙腳并腳跳的動作方法,發(fā)展上下肢力量及身體協(xié)調(diào)能力。2、 培養(yǎng)對運動健身的興趣愛好,敢于挑戰(zhàn)與不怕困難的良好品質(zhì),激發(fā)學(xué)習的興趣,樹立克服困難的自信心。3、 學(xué)會與同伴友好主動的交流溝通,相互幫助鼓勵,享受成功的樂趣。學(xué)習內(nèi)容跳繩:并腳跳短繩 游戲:開心樂園教學(xué)重點雙手搖繩與并腳跳動作的配合教學(xué)難點學(xué)會搖繩的動作教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容組織教法與要求運動負荷教師活動學(xué)生活動組織隊形次數(shù)時間強度開始準備部分一、課堂常規(guī):1、體育委員整隊,檢查服裝報告人數(shù)2、師生問好3、宣布本課任務(wù)4、安排見習生二、隊列隊形練習三、準備活動

2、1、快樂的小飛機(小飛機啊飛啊飛,停哪里啊停哪里,停在你的飛機坪。跳三下又三下,雙腳一起再三下)2、 基本部位操 頭部運動 肩關(guān)節(jié)運動 弓步壓腿 仆步壓腿 1、向?qū)W生問好2、宣布本課任務(wù)要求:語言清晰聲音洪亮精神飽滿教法:1 組織三面轉(zhuǎn)法的練習,強調(diào)保持隊伍整齊。1 強調(diào)跑動中的安全與秩序。2 教師帶領(lǐng)同學(xué)做關(guān)節(jié)活動,提醒準備活動的重要性。1、依次報數(shù)2、向教師問好3、聽教師宣布課的任務(wù)及注意事項要求:快、靜、齊學(xué)法:1保持隊伍整齊,不大聲喧鬧,迅速調(diào)整上課狀態(tài)。1 跟著老師的動作認真練習。2 認真想動作練習,認識準備活動的重要性。四列橫隊密集隊形21241小小中小基本部分)1并腳跳短繩教學(xué)重

3、點:雙手搖繩與并腳跳動作的配合教學(xué)難點:學(xué)會搖繩的動作1 組織學(xué)生雙腳跳練習,提醒前腳掌著地。2 組織學(xué)生進行“風火輪”游戲的練習。強調(diào)轉(zhuǎn)小圈,速度快。3 教師示范并腳跳短繩的動作。強調(diào)短繩長度的調(diào)節(jié)和甩繩、起跳的時機。4 組織學(xué)生分組并腳跳短繩的練習。提醒注意安全。5請優(yōu)秀學(xué)生展示,強調(diào)在跳繩時出現(xiàn)的錯誤。6 組織學(xué)生再次體驗練習并總結(jié)練習情況。1學(xué)生積極思考雙腳的姿勢。積極參與練習。2認真仔細觀察老師示范的動作,并模仿練習。3認真觀看老師的示范并模仿。學(xué)會調(diào)整繩子的高度。4 按照老師的安排,認真喊口令和練習動作。5 積極投入的聽老師的口令與大家一起練習。6 認真聽老師的點評情況。 2233

4、2154小小中中2 游戲:開心樂園(一)跳跳樂(二)跑跑樂1 教師講解的游戲規(guī)則,并強調(diào)游戲中的安全性。2 組織游戲隊形,并使學(xué)生嘗試練習一次,使規(guī)則更加明確。3 正式開始游戲,巡視游戲情況。4 教師做客觀正確的游戲評定。1 認真聽老師講解的游戲規(guī)則,不懂的舉手示意。2 迅速按照指示站好隊伍,仔細聽老師的報號。3 積極投入游戲中,注意安全。4認真聽老師點評與總結(jié)8中結(jié)束部分1放松活動2 小結(jié)3 下課1 組織放松,強調(diào)放松練習的重要性。2總結(jié)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習情況,對學(xué)生予以正面評價。3“同學(xué),再見!”1 積極做放松練習,緩解運動疲勞。2認真聽老師的總結(jié),反思學(xué)習情況。3 “老師,再見!”值日生歸還器材。2小預(yù)計效果練習密度:39% 平均心率: 120次/分 強度指數(shù):場地器材場地1塊、短繩46根、標志桶8個、播放器1臺課后小結(jié)通過學(xué)習,體驗雙腳并腳跳的動作方法,發(fā)展上下肢力量及身體協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)對運動健身的興趣愛好,敢于挑戰(zhàn)與不怕困難的良好品質(zhì),激發(fā)學(xué)習的興趣,樹立克服困難的自信心。學(xué)會與同伴友好主動的交流溝通,相互幫助鼓勵,享受成功的樂趣。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔

相關(guān)搜索

關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!