六年級(jí)下冊(cè)Unit 4動(dòng)態(tài)教案

上傳人:xt****7 文檔編號(hào):91762232 上傳時(shí)間:2022-05-17 格式:DOC 頁(yè)數(shù):13 大?。?5.50KB
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1、小六下英語(yǔ)動(dòng)態(tài)教案Unit 4 Planting trees is good for us Period 1一 、教學(xué)目標(biāo):1.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞 tree planting day, air, place 2、句型:能用“be good for.”告知他人種樹(shù)的好處;能用“I enjoy doing sth or I like to do sth.”告知他人自己喜歡種樹(shù);能用“trees can keep.”表達(dá)種樹(shù)的好處。二 、教學(xué)重難點(diǎn): 1.重點(diǎn):能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀新單詞tree planting day, air, place;能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)詞組plant trees ,keep

2、 the air clean,keep us cool,make the place beautiful。2. 難點(diǎn):理解、記憶B部分詞組; make the place beautiful 三、 教學(xué)準(zhǔn)備: Word cards, Type,CAI, D 四、 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排: Step 1 熱身(warm-up)1Greetings 2Look and sayStep 2 新課呈現(xiàn)(Presentation)1. New words and new sentences(1)教學(xué)單詞tree planting dayT:there are so many festivals in Chi

3、na? One day we should plant more trees. Guess! Is it tree planting day?S:Yes it is tree planting dayT:tree planting day(板書(shū),帶讀)(2)教學(xué)句型“we enjoy .”和核心詞匯trees can keep the air clean,keep us cool, make the place beautifulT:we enjoy planting trees. It is good for us. We also enjoy doing sth elseS:we enjo

4、y playing gamesT:we enjoy reading books(板書(shū)we enjoy doing sth)T:Trees can keep us coolS:trees can keep the air clean T:trees can make the place beautiful(板書(shū)make,place;帶讀單詞)2. 創(chuàng)設(shè)情境 教師用課件呈現(xiàn)planting trees的場(chǎng)景,引導(dǎo)學(xué)生用what,why,how等疑問(wèn)詞造句,對(duì)planting trees提問(wèn)。T:it is a planting day,why should we plant trees?設(shè)計(jì)意圖:

5、在情景中進(jìn)行造句會(huì)更激發(fā)他們的興趣Step3: 趣味操練(practice)Game:planting trees can 教師按照planting trees can 將新短句的圖片快速播放出來(lái),全班分兩組進(jìn)行搶答。每說(shuō)出一個(gè)句子,該組獲一分,說(shuō)錯(cuò)不計(jì)分。計(jì)時(shí)一分鐘,多分者獲勝。 (教師可適當(dāng)總結(jié),告訴學(xué)生要保護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境。)Step4:作業(yè)布置(Homework)1.聽(tīng)一聽(tīng),讀一讀:聽(tīng)磁帶,朗讀課文A部分。2.記一記:聽(tīng)寫(xiě)第八單元新單詞。查一查:了解更多關(guān)于植樹(shù)的信息。教學(xué)反思: B案 Period 2一 、教學(xué)目標(biāo):1.詞匯:能鞏固、運(yùn)用新單詞和短句plant trees, keep

6、 the air clean, keep us cool, make the place beautiful;能聽(tīng)懂、理解、會(huì)說(shuō)新單詞planting more trees, air, place. 2、句型:能在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用新句型“trees can keep.”談?wù)摫Wo(hù)樹(shù)木會(huì)有什么好處.二、 教學(xué)重難點(diǎn): 1.重點(diǎn): 能在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用新句型“trees can keep.”談?wù)摫Wo(hù)樹(shù)木的話題;能運(yùn)用合適的閱讀技巧進(jìn)行閱讀2.難點(diǎn):理解D部分中的短語(yǔ)cut down, to grow rice, getting hotter, cool and fresh;能根據(jù)短文內(nèi)容回答問(wèn)題并正確寫(xiě)

7、出答案三、 教 學(xué) 準(zhǔn) 備:Word cards, Type,CAI四、 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)和安排: Step 1 熱身(warm-up)1.Greetings2 .Brainstorming 學(xué)生圍繞tree 一詞,展開(kāi)聯(lián)想說(shuō)出相關(guān)的事物,構(gòu)建下面的單詞網(wǎng)。Step 2 新課呈現(xiàn)(presentation)1. Part C:lets practise (1) game:guessing game 游戲說(shuō)明:教師準(zhǔn)備若干本單元句型條,每次同時(shí)呈現(xiàn)兩個(gè)句型條在黑板上。請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)做游戲,一個(gè)面朝黑板,另一個(gè)背朝黑板。面朝黑板的學(xué)生用手指兩個(gè)句子中的任一個(gè),背朝黑板的學(xué)生隨意說(shuō)出其中一個(gè)句子,如果說(shuō)

8、的句子和指的句子一致,其他學(xué)生跟讀該句子,猜出者加分。 (2) look and say 教師準(zhǔn)備一個(gè)盒子,里面放著C部分圖片。請(qǐng)學(xué)生在盒子里抽出一張圖片,并根據(jù)圖片內(nèi)容說(shuō)一句話。 S1:we should plant more trees S2:I will water the young trees everyday. 學(xué)生說(shuō)完后可以將圖片放回盒子里,重復(fù)使用,降低難度,鼓勵(lì)更多的學(xué)生上臺(tái)嘗試。2. Part D:Lets read 第一步:read and find 快速閱讀,圈出文中人物。 第二步:read and answer 再次快速閱讀文章,回答問(wèn)題: (1)why do peo

9、ple cut down trees? (2)when people cut down trees what happened? (3)what can we do? 第三步:read and judge 仔細(xì)閱讀課文,判斷句子的對(duì)錯(cuò)。設(shè)計(jì)意圖:提高學(xué)生的閱讀能力Step 3 趣味操練(practice)Group work想想我們應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么來(lái)踐行樹(shù)木保護(hù),寫(xiě)下來(lái)并進(jìn)行小組匯報(bào)。 1. We should2. We shouldntStep 4 作業(yè)布置(homework)1.聽(tīng)一聽(tīng),背一背:聽(tīng)磁帶,背誦A部分課文。2.找一找:收集一些和保護(hù)樹(shù)木相關(guān)的圖片。教學(xué)反思: B案Per

10、iod 3一、教學(xué)目標(biāo):1.詞匯:能鞏固、運(yùn)用已學(xué)過(guò)的有關(guān)環(huán)境保護(hù)的短語(yǔ) keep the air clean, Keep us cool, make the place beautiful;能理解、運(yùn)用planting trees is good for us, we should .2、能在語(yǔ)篇中運(yùn)用新句型,談?wù)摌?shù)木保護(hù)的話題。二、教學(xué)重難點(diǎn): 1. 重點(diǎn): 掌握、運(yùn)用學(xué)過(guò)的與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的短語(yǔ)并結(jié)合句型“trees can keep /make.”談?wù)摥h(huán)境話題2. 難點(diǎn):能談?wù)撌占膱D片并制作海報(bào),宣傳環(huán)保。談?wù)撌占膱D片并制作海報(bào)。三、教學(xué)準(zhǔn)備Word cards, Type,CAI,

11、 Drawing Instrument 四、教學(xué)過(guò)程Step 1 熱身(warm-up)1Greetings2Quick response 教師用課件快閃本單元的新單詞及短句plant trees, keep the air clean, keep us cool, make the place beautiful等,學(xué)生快速讀出來(lái)。Step 2 新課呈現(xiàn)(presentation)art E:lets write (1)教師用課件呈現(xiàn)一個(gè)圖片場(chǎng)景,顯示低矮的房屋旁邊是密密叢叢的美麗樹(shù)林,請(qǐng)學(xué)生談?wù)摯藭r(shí)的生活環(huán)境。 T:so, the village is very beautiful at

12、this time, look at this picture. What can you see? 教師用課件呈現(xiàn)樹(shù)林被砍伐村莊被過(guò)度開(kāi)發(fā)建立高樓,但是卻失去昔日美麗環(huán)境的圖片。 S:we can see many tall buildings, but less and less trees. T:Yes, in this village, more and more trees are cut down by people.T:The weather is changing, its getting hotter. 板書(shū)cut down, to grow rice, getting ho

13、tter, cool and fresh,教師用圖片幫助學(xué)生理解這些詞匯。) (2) Make a survey nameWhydo people cutdowntrees?Why should we plantmore trees?學(xué)生以組為單位調(diào)查同學(xué)或家長(zhǎng),填上名字后在相應(yīng)的答題框中書(shū)寫(xiě)。 (3) Show your survey 小組代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果 (4) 完成E部分填空設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小組之間的調(diào)查可以提高小組合作能力2. Part F:lets have fun (1)學(xué)生分享上次作業(yè)收集到的圖片,貼到黑板上 (2)根據(jù)圖片把填空填寫(xiě)完成Step 3 趣味操練(practice) Game :唱反調(diào) 教師說(shuō)出“we should.”的句子,學(xué)生則換成“we shouldnt.”重復(fù)句子。反之亦然。Step 4 作業(yè)布置(homework) 做一做:制作一張海報(bào),為保護(hù)樹(shù)木,在標(biāo)語(yǔ)中用上keep和make教學(xué)反思: B案

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