《2022年(秋)五年級數(shù)學上冊 數(shù)學好玩 圖形中的規(guī)律教案 北師大版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年(秋)五年級數(shù)學上冊 數(shù)學好玩 圖形中的規(guī)律教案 北師大版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)五年級數(shù)學上冊 數(shù)學好玩 圖形中的規(guī)律教案 北師大版課 題數(shù)學好玩:圖形中的規(guī)律課時1上課時間領(lǐng)導(dǎo)簽批教學分析 在生活和數(shù)學中,存在著大量的有規(guī)律的事物,以及事物變化趨勢的問題。這些問題的解決沒有現(xiàn)成的固定的方法,更多的是要通過探索、歸納、猜想、解釋、驗證得到結(jié)果。為了發(fā)展學生的數(shù)學思維能力,教科書編排了 “擺三角形”和 “點陣中的規(guī)律”兩個探索活動。教學目標知識與技能:通過擺圖形,嘗試找出圖形中規(guī)律,發(fā)展學生的抽象概括能力。并把所學知識應(yīng)用于生活實踐中。過程與方法:通過操作、觀察、思考的數(shù)學活動,讓學生經(jīng)歷討論、概括和驗證的探索過程,發(fā)現(xiàn)隱含的規(guī)律,體會圖形與數(shù)的聯(lián)系。情感態(tài)
2、度與價值觀:在數(shù)學活動中養(yǎng)成仔細觀察和獨立思考的習慣。重難點重點:經(jīng)歷動手操作、探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程。難點:用準確地語言描述自己探究發(fā)現(xiàn)的過程,用字母公式表示出圖形中的規(guī)律。教學具板書設(shè)計點陣中的規(guī)律:“拐彎”劃分: 斜著劃分: ( 圖略)1個 小棒:3根 32個 5=3+2 5=23-13個 7=3+22 7=33-24個 9=3+23 9=43-3n個 3+2(n-1) 3n-(n-1) 2n+1圖形中的規(guī)律教學過程個案補充一、導(dǎo)1. 小組相互交流課前預(yù)學情況。2. 談話:在生活中,只要我們仔細觀察,認真分析就會發(fā)現(xiàn)很多有規(guī)律的現(xiàn)象,數(shù)學圖形中也存在著許多的有趣的規(guī)律,這節(jié)課老師想帶領(lǐng)大家一
3、起去探索圖形中的規(guī)律!3. 板書課題:圖形中的規(guī)律二、學(一)探究活動一:觀察教材97頁情境圖,思考像笑笑這樣擺10個三角形需要多少要小棒?指導(dǎo)學生完成三學一測探究活動一的內(nèi)容。(1)觀察操作,思考探究。以小組為單位,觀察后,接著笑笑的擺下去。在擺的過程中思考:擺的三角形數(shù)與小棒的數(shù)量有什么關(guān)系? (2)小組交流:擺的三角形數(shù)與小棒的數(shù)量之間的關(guān)系。(3)全班交流,展示規(guī)律。所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律預(yù)設(shè): 根據(jù)每多擺1個三角形就增加2根小棒,。 根據(jù)擺2個三角形需要的小棒比6根少1,擺3個三角形比9根少2。(4)教師小結(jié):每多擺一個三角形就增加2個小棒,擺10個三角形要21根小棒,同學們找出的規(guī)律,如果這
4、樣擺n個三角形,要用多少根小棒,你能用一個算式表示出來嗎?(2n+1)(5)提出問題:根據(jù)上面得到的規(guī)律,完成下面的題目:笑笑接著擺下去,一共用了37根小棒,你知道她擺了多少個三角形嗎? 學生獨立思考后用自己喜歡的方法計算并完成三學一測。 小組交流,說一說自己是如何想的。 全班展示,說思路。(二)活動探究二:點陣中的規(guī)律。 學生獨立完成三學一測中的活動探究二的內(nèi)容。 小組交流,說一說各自的想法。學情預(yù)設(shè): 全班展示交流。三、檢 (1)獨立完成三學一測中的應(yīng)用檢測部分。(2)小組交流、展示、反饋。教師對難點題點撥指導(dǎo)。四、全課小結(jié):這節(jié)課我們也當一回探索的小主人,誰愿意來說一說你都有哪些收獲?(學生談收獲)希望你們在今后的生活中,多留心、多觀察,主動去探索、去思考,做生活的主人,做學習的主人。課后反思