《2022春二年級美術下冊 第14課《我的收藏卡》教案 人美版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《2022春二年級美術下冊 第14課《我的收藏卡》教案 人美版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、第14課我的收藏卡備課時間: 講課時間:一、教學目標 通過欣賞、交流與制作,了解收藏卡布局與類型;自己制作或與人合作完成一枚或一冊大小合適、設計合理的收藏卡,并能進行美化與裝飾。 二、重點難點 重點:收藏卡的整體設計與美化,使學生設計出分類新穎、裝飾性與體驗性為一體的作品。 難點:選材與布局的設計。 三、課時安排:2課時 四、德育滲透 培養(yǎng)學生熱愛藝術品的情感,對藝術鑒賞活動的興趣。 五、材料準備 收藏品、繪畫用具、剪刀、膠棒、尺子、設計用草稿紙。 六、教學過程 1、組織教學 做好課前的一切準備。 2、展示交流 (1)在我們的生活中經常能見到名式各樣的卡片,請大家介紹一下你找到的卡片。 (2)
2、節(jié)日賀卡設計精美,有漂亮的圖案;數據記錄卡,采用表格形式簡單清晰;服裝品牌卡顏色鮮艷,設計大方 這些各式各樣的卡片有不同的用途,它們都在幫助我們更好地工作、生活和學習。 3、欣賞討論 教師向大家介紹一種收藏愛好者使用的卡片收藏卡。收藏卡是一種記錄藏品信息的卡片,收藏者可以根據自己的愛好、想法自行設計制作。 討論: (1)你能從這些收藏卡中,知道這些同學都收藏了哪些物品嗎? (2)誰也有收藏喜愛物品的習慣?你都收藏了哪些物品? (3)大家想不想也為自己的收藏品制作一張收藏卡呢? 4、作業(yè)要求 每人為自己的藏品制作收藏卡,要求設計新穎、布局合理,并有一定裝飾性。 積極參與活動內容,大膽發(fā)表個人見解。 自主創(chuàng)造,精心制作。 5、展示交流 游戲:組織同學將收藏卡與藏品的順序打亂,每個人手中都有一件藏品和一張卡,但不一定是配套的。 規(guī)則:隨意請一名同學展示收藏卡并大聲朗讀內容,有相應藏品的同學立即舉起手中藏品。能使同學從外觀及內容等方面迅速甄別的收藏卡可以獲得最佳創(chuàng)意獎、最佳選材獎、最佳設計獎、最佳組合獎 6、拓展成果 (1)你對自己制作的收藏卡滿意嗎?有什么改進意見? (2)你喜歡誰制作的收藏卡?為什么? (3)你覺得收藏活動有趣嗎?你學到了哪些知識? (4)你今后還想繼續(xù)進行收藏活動嗎?