《2022年(秋)一年級語文上冊 第2單元 漢字家園一（ɑi ei ui）教學設計10 長春版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2022年(秋)一年級語文上冊 第2單元 漢字家園一（ɑi ei ui）教學設計10 長春版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)一年級語文上冊 第2單元 漢字家園一（i ei ui）教學設計10 長春版教學目標 1.知識目標 學會 i ei ui，讀準音，認清形，能在四線格中正確書寫。 會拼讀 i ei ui 與聲母組成的雙拼音節(jié)。2.能力目標 通過看圖培養(yǎng)學生的口語表達能力，認識本課的生字。 會抄寫本課三個音節(jié)。 會正確朗讀書中的兒歌。 教學重難點 1.i ei ui 的讀寫。 2.音節(jié)的標調方法。 用具準備:字母卡片、生字卡片。 教學過程 第一課時 一、激情導入 拼音王國里有一個大家庭，它們是由兩個單韻母組成的，叫復韻母。今天，我們一起去認識三位復韻母好朋友。二、學習復韻母 1.學習復韻母 i ：
2、師：小朋友互相看一看，你前后左右都挨著誰？自己先說一說，然后告訴我。 （生自由發(fā)言） 師：老師聽見了。你挨著我，我挨著你，小朋友挨在一起學習，多好哇！哪個韻母發(fā)“挨著”的“挨”這個音呢？我們現(xiàn)在就來學習。 師：先看黑板。（貼上單韻母“”的卡片，讓學生認讀，離“”卡片遠一點貼單韻韻母 i 的卡片，讓學生認讀。老師挪動“i”的卡片緊挨在卡片“”的右邊，就組成了復韻母。）師范讀 i。教發(fā)音方法：先發(fā) 的音，聲音響亮，中間不斷氣，逐漸向 i 滑動，一口氣讀成 i。學生練習發(fā)音： 師：請同學們看書，你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么？（小朋友們比高矮的“矮”的音是復韻母 i 的三聲。） 在語言環(huán)境中學 i 的四聲練習。
3、 說話或組詞，其中要有 i 的音（幾聲都可以）。 學生嘗試拼讀音節(jié)。 教師檢查糾正。 2.學習復韻母 ei： 師：你與你的同桌誰的力氣大？咱們扳手腕比一比，好不好？（學生扳手腕比賽） 師：（喊加油）剛才我聽到小朋友憋足了勁，拉長了聲音都發(fā) ei 的音。聲音短一點就是我們今天學的第二個韻母的發(fā)音。 師寫：ei 看圖：誰說說怎么利用圖來記住音和形？ 教發(fā)音方法： 師：與 i 的發(fā)音方法相同，先發(fā) e，再滑向 i。學生練習發(fā)音。 在語言環(huán)境中進行四聲練習。 （學習復韻母 ei）拼讀右面的音節(jié)，說說含有這些音節(jié)的詞或句子。 3.學習復韻母 ui： 師：小朋友都會打電話吧？接電話時第一句話說什么？（喂，
4、你好?。?板書 ui，這就是今天我們要認識的第三個朋友，自己試讀。 教師正音，指導發(fā)音方法，再次練讀。 誰能利用圖來記住復韻母 ui 的音和形？ 學生交流，記憶字形，教師范寫，學生書空練習。 四聲練習并說話或組詞，其中有 ui 的音。 出示音節(jié)，小組內練習拼讀，比比哪個小組拼得又快又準。 鞏固練習我會拼 出示聲母和復韻母卡片，學生自由組合，并帶領全班一起拼讀。 指導書寫 1.教師范寫，學生跟寫。 2.書寫音節(jié) i ei ui： 學生自己試拼音節(jié)。 教師講解書寫時的注意事項： 音節(jié)的幾個字母要寫的緊湊、勻稱； 按順序寫完一個音節(jié)的每個字母后再標調號； 要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)，不要看一個字母寫一個
5、字母。 第二課時 一、復習導入 1.抽讀字母卡片：i ei ui 。 2.讀 i、ei、ui 的四聲。 3.出示音節(jié)，練習拼讀：ki、gi、hu、zi、pi、shu。 二、學習音節(jié)標調方法 教說兒歌：有在把帽戴，要不在找oe，要是iu一起來,誰在后面給誰戴。 觀察 i、ei、ui，鞏固標調方法。三、看圖學詞、學字、學句 1.出示課文植樹插圖，引導學生觀察圖片，看看圖上畫的是在什么時間，誰在什么地方干什自己練說； 同桌互說； 指名說一說； 同桌再互說。 要求：看圖要清楚、全面，說話要完整。 2.三個小朋友一邊干活，一邊高興地說著什么。他們在說什么呢？板書句子：你栽樹，他培土，我去提水：自己借助拼
6、音試拼句子；同桌互拼，讀一讀；集體交流。 3.讀讀句子： 借助拼音讀句子，認識生字“你、他、水”?？ㄆ樽x練習。 4.鞏固音節(jié)： 板書“你、他、水”，口頭標音節(jié)。 5.想想、看看、說說： 這句話是誰說的？你能用“你、我、他”分別說一句話嗎？ 四、學習兒歌 .拼讀音節(jié)： 找出紅顏色的音節(jié)讀一讀： 自己拼。 同桌互拼。 用筆標出還認識的音節(jié)，并讀一讀。 2.學習生字： 找出自己認識的字，讀一讀。重點讀讀生字“白、皮、子、在”。 3.學讀兒歌： 自己試讀； 讀給同桌聽； 跟老師學讀。 擴展活動 1.游戲：看誰聽得清、找得快： 師隨即抽出生字的拼音卡片，生在自己的生字卡片中找出相應生字，并大聲讀出來。 2.手拉手，交朋友，讀一讀。 板書設計 n t shu bi p z zi你 他 水 白 皮 子 在
2022年(秋)一年級語文上冊 第2單元 漢字家園一（ɑi ei ui）教學設計10 長春版
