2021-2022年四年級英語下冊 Module1 Unit3 第三課教案 滬教牛津版

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1、2021-2022年四年級英語下冊 Module1 Unit3 第三課教案 滬教牛津版一、主要新授內(nèi)容 (new contents)Words: donkeyPattern : Whose _ is this / are these ? Where is it?二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Objectives)1、掌握單詞的語音、語義和拼寫2、What Whose 句型的復(fù)習(xí)3、讓學(xué)生運用習(xí)得的語言來表達對事物的描述，從而學(xué)會將語言運用到實際生活中去的樂趣，提高對生活的熱愛，對自然界的充滿想象。三、教學(xué)建議（Teaching Suggestion）（一）任務(wù)前期準(zhǔn)備（PRE-TASK PREPARATION

2、）Activity 1 （Song）1、教學(xué)輔助（Aids）實物、卡片2、活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1“animals”Ss sing the song 激發(fā)興趣2Feel and guessSs say the animalsSs : I can see the _.Ss: I cant see it ,I can feel it. 鞏固句型，為下面的做鋪墊。Activity 2 （Make the riddle）1、教學(xué)輔助（Aids）卡片2、活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1a ridd

3、le T make a riddle Ss guess讓通過物體的特性，檢查學(xué)生對單詞的掌握程度。（二）任務(wù)實施過程（WHILE-TASK PROCEDURE）通過形容詞的學(xué)習(xí)，旨在讓學(xué)生掌握單詞，便于學(xué)生更好的進行操練。1、新知識的引入（PRESETATION）Activity 1 （riddle）1、教學(xué)輔助（Aids）磁帶2、活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1donkeyT say the riddle of the donkeySs guessSs learn to say引出新授單詞。Activity 2 （read）1、教學(xué)輔助（Ai

4、ds） cards2、活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1donkeyT show the pictureSs learn to say引出新授單詞。2）意義性操練（MEANINGFUL PRACTICE）Activity 1 （match）1、教學(xué)輔助（Aids）1） cards2、活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1 Whose tail is this ?Whose eyes are these ?T show the animals which hasnt their tail ,ears or

5、 eyes .T : Whose tail is this ?Ss match學(xué)生通過動物的特征，學(xué)習(xí)新句型。2Ss do the match exerecisepairwork互相操練句型Activity 3 （finding game）活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1donkeys tailT shows the pictures of many tailsSs find the donkeys tail學(xué)生通過動物的特征，學(xué)習(xí)新句型。2Where is peters pencil?T : Wheres peters pencil?學(xué)生很有

6、興趣地參與游戲并能熟練運用句型。Activity 3 （memory games）活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Whose _ is this /are these ?T ask Ss to put their stationeries in the bag .Sa to say whose _ .學(xué)生通過記憶的方式練習(xí)句型。2Sg play the game（三）任務(wù)后期活動（POST-TASK ACTIVITY） 1、新知識的運用Activity 1（Write）活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpo

7、se1Look and write根據(jù)所給的中文,翻譯單詞和詞組從口頭落實到筆頭，檢查學(xué)生的掌握情況。2Look and copy按照書寫格式正確抄寫下列句子培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的好習(xí)慣。3Read and write根據(jù)要求完成句型.通過練習(xí)，提高學(xué)生的理解句子的能力。4.Check個別學(xué)生提供參考答案再次檢查學(xué)習(xí)情況，同時幫助學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生。附送：2021-2022年四年級英語下冊 Module1 Unit3 第二課教案 滬教牛津版一、主要新授內(nèi)容 (new contents)Words: mix、collectPattern: Puton /in /under the .

8、二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Objectives)1、掌握單詞的語音、語義和拼寫2、正確使用祈使句。3、培養(yǎng)學(xué)生敢于與他人交流的能力。三、教學(xué)建議（Teaching Suggestion）（一）任務(wù)前期準(zhǔn)備（PRE-TASK PREPARATION）Activity 1 （read and match）1、教學(xué)輔助（Aids）1） 卡片2） 磁帶2、活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1wordsT show the word cards讓學(xué)生跟讀單詞卡片，以便于為新授課作準(zhǔn)備。2gameSgirl and Sboy say the opposite words通

9、過男女生比賽，激發(fā)興趣。Activity 2 （Ask and answer）1、教學(xué)輔助（Aids）實物2、活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Feel it . Its _.T-SsSa-Ss復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的單詞句型。（二）任務(wù)實施過程（WHILE-TASK PROCEDURE）通過形容詞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握正確的發(fā)音，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 1、新知識的引入（PRESETATION）Activity 1 （Quick response）1、教學(xué)輔助（Aids）卡片2、活動過程（Process）StepsContentsMethodsPur

10、pose1wordsSs read讓學(xué)生在快速反應(yīng)中復(fù)習(xí)單詞的音、形，強化知識的掌握。2gameSboy and Sgirl have a match to say the opposite words激發(fā)興趣，擴展反義詞匯。2機械性操練（MECHANICAL PRACTICE）Activity 1 （Simon says）活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Put the _ on the _.show ,collect the cardsT-SsT: Simon says : Put the card on the desk.聽聽說說做做，不僅

11、能鍛煉學(xué)生的聽力，還能檢查學(xué)生的掌握情況。Activity 2 （Ticking game）1、教學(xué)輔助（Aids） cards2、活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1mix the cardsshow ,collect the cardsT stick the cards on the blackboard.Ss guess then T show a card.Ss learn ti say聽聽說說做做，不僅能鍛煉學(xué)生的聽力，還能檢查學(xué)生的掌握情況。2Sg (3 students) say and act .小組活動，不僅操練反義詞，還操練了句

12、子。（三）任務(wù)后期活動（POST-TASK ACTIVITY） 1、新知識的運用Activity 1（Group work ）活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Act and saySg act and say發(fā)揚同學(xué)間的團結(jié)協(xié)作精神， 針對學(xué)生之間思維和語言積累的差異進行互補。2Word to sentenceSs can make the new sentences發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生主動、靈活使用語言的能力。Activity 2（Write）活動過程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Look and readSs read從口頭落實到筆頭，檢查學(xué)生的掌握情況。2Look and copySs write and copy培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的好習(xí)慣。2、課后作業(yè) （ASSIGNMENT）口頭：1. 模仿朗讀書面：完成書面練習(xí)