單元教學(xué)計(jì)劃 (3)

《單元教學(xué)計(jì)劃 (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《單元教學(xué)計(jì)劃 (3)（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、單元教學(xué)計(jì)劃（見下表）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 能表現(xiàn)出對簡單動(dòng)作與系列動(dòng)操作的能力。2、 在活動(dòng)中表現(xiàn)出身體的平衡能力及協(xié)調(diào)性。學(xué)習(xí)內(nèi)容平 衡課次具體目標(biāo)具體內(nèi)容提示預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)過程11、體現(xiàn)多種平衡身體的動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力2、觀察并知道兩只手臂的自然平衡動(dòng)作徒手平衡：單腳站立平衡、“燕子斜飛”平衡、燕子俯沖動(dòng)作注意動(dòng)作的穩(wěn)定性1、模仿、練習(xí)平衡動(dòng)作。2、做簡單的平衡動(dòng)作3、比一比看看誰站的久、站的穩(wěn)4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神21、能運(yùn)用平衡物體的特點(diǎn)充分活動(dòng)，明白2、能在教師引導(dǎo)下正確評價(jià)自己平衡物體游戲“別讓它倒了”、“我和跳跳球”引導(dǎo)學(xué)生觀察，體驗(yàn)不同物體及與身體平衡的特點(diǎn)和聯(lián)系應(yīng)用不同評價(jià)形式啟發(fā)學(xué)生

2、正確評價(jià)自己1、復(fù)習(xí)、展示上次課所學(xué)的徒手平衡動(dòng)作2、體驗(yàn)、嘗試物體平衡及物體3、在身體上的平衡練習(xí)4、自我評價(jià)5、在小組長的帶領(lǐng)下完成游戲活動(dòng)31、能在不同物體上完成平衡動(dòng)作2、在同伴協(xié)調(diào)下完成平衡動(dòng)作，體驗(yàn)合作物體上的人體平衡游戲：“太空運(yùn)輸”、“小小宇航員”調(diào)節(jié)肌肉的緊張度維持動(dòng)作的穩(wěn)定1、表演賽：我和跳跳球2、在老師或同伴幫助下學(xué)會(huì)跳跳球玩法3、和同伴一起完成游戲4體驗(yàn)多種平衡的動(dòng)作+了解平衡特點(diǎn)+勇于展示自我+知道和他人合作+與同伴分享快樂師生回憶復(fù)習(xí)體驗(yàn)了解平衡知識比誰立的久和比誰站的穩(wěn)維持動(dòng)作的穩(wěn)定正確地自我評價(jià)。適時(shí)進(jìn)行安全教育1、單、雙、多人徒手、器械平衡動(dòng)作練習(xí)2、過獨(dú)木橋改變硬地的平衡環(huán)境