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1、習(xí)作：我們眼中的繽紛世界教學(xué)目標：1.弄清習(xí)作要求，按要求作文。2.學(xué)會留心觀察身邊的事物。3.寫作的時候，注意格式要規(guī)范。教學(xué)重難點：培養(yǎng)自己觀察生活的能力，并樂于把自己在觀察中的所見、所聞、所想、所感寫下來。教學(xué)準備：觀察表教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、激趣導(dǎo)入1.（導(dǎo)入）世間萬物豐富多彩、美不勝收，而且有著千絲萬縷的聯(lián)系，孩子們只要細心觀察，用心思考，就會發(fā)現(xiàn)事物的奧秘，享受到觀察的樂趣。2.通過第五單元的學(xué)習(xí)和平時的積累，你知道哪些觀察事物的方法呢？生：我們可以用眼睛看。師：看什么呢？生：看形狀、顏色、大小3.（小結(jié)）其實，孩子們，我們觀察一種事物，要發(fā)現(xiàn)它的特點，不光要看、摸
2、、聞、嘗，還要充分的發(fā)揮想象，誰最會觀察，最會想象，誰就會有了不起的發(fā)現(xiàn)。二、寫法指導(dǎo)1.生自由觀看課本上的圖畫，想一想，這些事物或場景你都見過嗎，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？2.同桌互相說一說。3.你們在學(xué)習(xí)或生活中，有哪些觀察中的新發(fā)現(xiàn)呢？發(fā)生了什么有趣的事情？哪一次印象最深？4.小組合作，說一說，并填寫觀察表。（1）小組內(nèi)交流觀察表，看看誰的發(fā)現(xiàn)最多？誰的發(fā)現(xiàn)最新奇？誰最有思想？（2）同學(xué)的發(fā)現(xiàn)給了你哪些啟發(fā)？你有類似的發(fā)現(xiàn)嗎？繼續(xù)補充填表。5.捕捉素材。（1）在這么多的發(fā)現(xiàn)中，你最想告訴別人的是哪一個發(fā)現(xiàn)？或者是觀察過程中哪一件事最有趣？選中三個材料打上。（2） 再斟酌，在三個材料中，你最最想表
3、達的是哪個材料？選中一個注上（3） 同桌交流：說出觀察中最吸引你的地方，請同學(xué)評價幫助。6.全班練說，師生指導(dǎo)。（1）選派同學(xué)說話：觀察中最吸引你的地方？（2）師生傾聽，及時指導(dǎo)：說得好的地方；一點建議；教師及時給予語言材料、表達技巧的指導(dǎo)、引領(lǐng)。三、自由習(xí)作1.學(xué)生自由習(xí)作。2.寫完以后小聲讀一讀，看看句子是否通順。第二課時一、小組交流1.在小組內(nèi)交流，把你認為寫得好的部分讀給小組同學(xué)聽，展示你的觀察所得。2.成員進行點評，看看是否有錯別字，語句是否通順，觀察得是否細致，有沒有更好的寫法，哪些地方可以修改、補充。3.自己修改習(xí)作。二、全班交流評改1.請小組派代表讀給大家聽，看看誰能猜出來。小
4、組代表朗讀片段，其他人邊聽邊想：仔細聽，看看是否觀察細致了。2.選擇12篇例文，實物投影呈現(xiàn)片段，邊讀邊改：認真想，你能提些建議，幫助他描寫得更準確嗎？3.集體修改。4.交流習(xí)作之后，試著用一句話說說最近的觀察感受，和同學(xué)分享心得。三、再次修改1.看自己的習(xí)作，根據(jù)所學(xué)經(jīng)驗，再次進行修改。2.謄寫作文。習(xí)作例文：天空的表情你們觀察過天空的表情嗎？如果有，你一定知道天空的表情是多么豐富多彩、瞬息萬變吧！陽光明媚的日子，那就是天空燦爛的笑臉。天空碧藍碧藍的臉龐，好似一塊用清水洗過的藍寶石，那是天空在向你微笑，讓人看了心情感到特別愉快。天空也有好朋友的，白云是天空的妹妹，每天與天空玩耍，累了就躺在天
5、空那龐大的胸懷。小鳥也是天空的好友，每天清晨，唱著歡樂的歌曲，為天空演奏美妙的歌曲。太陽更是天空的老朋友，每天從東方升起，和天空談心，再從西方回家。因為友誼像糖果般甜蜜，所以陽光明媚的日子，就是天空燦爛的笑臉。陰雨綿綿的時候，那是天空苦悶的表情。也許是工廠排放的黑煙，嗆到了天空那湛藍的臉龐；也許是伐木工將森林砍光，讓那些小鳥、兔子、熊動物失去了自己美好的家園；也許是人們亂扔垃圾，制造了一座座垃圾山，讓自己的鄰居大地苦惱這些都會讓天空苦悶。當(dāng)暴風(fēng)驟雨時，那是天空憤怒的表情?？矗婇W雷鳴、烏云密布、滂沱大雨，那是天空代替大自然懲罰人類。天空的表情真是瞬息萬變。當(dāng)然我們也要保護大自然，比如植樹造林，保護動物，不隨地亂扔垃圾讓我們一起與天空共同快樂。
三年級語文上冊 第五單元 習(xí)作《我們眼中的繽紛世界》教案 新人教版
