《2022年(秋)一年級語文上冊《口語交際 了解小伙伴》教案 冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2022年(秋)一年級語文上冊《口語交際 了解小伙伴》教案 冀教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年(秋)一年級語文上冊口語交際 了解小伙伴教案 冀教版一、教學(xué)目標：（一）知識與技能：1、激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣。2、讓學(xué)生認真傾聽他人發(fā)言，學(xué)會交流，培養(yǎng)表達能力。3、培養(yǎng)大方有禮貌的說話態(tài)度。（二）過程與方法：采取小組合作，同桌合作的學(xué)習方式，適當引入競爭機制，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和主動意識。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過本次活動，增強學(xué)生口語交際的參與意識，增進小伙伴之間的了解。進行同學(xué)之間團結(jié)友愛的教育。二、教學(xué)設(shè)計：師生活動設(shè)計意圖一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。小朋友們在這個新的集體已經(jīng)生活快一個月了，你結(jié)交了幾個小伙伴，了解他們了嗎？今天我們上一節(jié)快樂的口語交際課了解小伙伴。二、進入
2、情境，雙向互動。1、學(xué)生在組內(nèi)互相交流，互相提出問題，互相解答問題。2、組織學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下在大組內(nèi)展示接收組內(nèi)同學(xué)的“詢問”。3、在組內(nèi)進行評價。三、展示個性，提倡創(chuàng)新。1、每組選派出表現(xiàn)勇敢、表達有特色的學(xué)生介紹給全班同學(xué)，接收全班同學(xué)的“詢問”。評出最佳3組給予獎勵。2、啟發(fā)學(xué)生介紹的更全面，把語言說得更規(guī)范。3、再次評比，老師對有創(chuàng)意的學(xué)生發(fā)創(chuàng)新獎。談話導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，把學(xué)生帶入情境，從而產(chǎn)生交際的欲望，使學(xué)生呈現(xiàn)出最佳的交際狀態(tài)。給學(xué)生充分的交流時間，激發(fā)學(xué)生參與交際的興趣，促進雙向互動的活動氛圍。給學(xué)生展示個性的空間，滿足學(xué)生的表達欲望，鍛煉學(xué)生大膽進行口語交際的能力
3、。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)性意識。有趣的游戲一、指導(dǎo)思想 根據(jù)語文課程標準的要求，圍繞口語交際課的基本目標，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力創(chuàng)設(shè)開放、有活力的學(xué)習氛圍，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提高。二、教學(xué)目的：1引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力。2 能把自己做過的游戲說出來，互相交流，學(xué)習詢問。3 養(yǎng)成“大膽”,“大方”,“大聲”用普通話說話的習慣。三、課前準備1 教師帶孩子們玩下列游戲：老鷹抓小雞、丟手絹、貼鼻子。2 回家和爸爸媽媽多做一些其他有趣的游戲。四、教學(xué)時間一 課時五、教學(xué)過程一）激趣導(dǎo)入，提問：同學(xué)們，電視里的小朋友在做什么呢？根據(jù)小朋友的回答一一板書游戲的名稱。你們
4、會玩這些游戲嗎？二）重放“貼鼻子”的鏡頭，請學(xué)生仔細觀察，看誰能說說這個游戲怎么做呢？指名學(xué)生回答，可以說自己剛才看到的，也可以說平時自己怎么玩的 。三）、重放“老鷹抓小雞”的錄像，提問：1、“老鷹捉小雞”有趣嗎，怎樣有趣?誰能說一說？(啟發(fā)學(xué)生從不同的角度說出游戲的趣味。)2、以小組為單位，交流游戲怎么有趣，對自己不熟悉的游戲也可以問問同學(xué)是怎么做的。再推選代表把一個最有趣的游戲介紹給全班。3、老師今天也要教小朋友們一個新游戲，名字叫做“棒子、棒子、雞”。在這個游戲里 ，老師喊一個小朋友上來和 老師一起玩游戲，其他小朋友一定要認真看，認真學(xué)習怎么玩哦 ！（規(guī)則：棒子贏老虎，老虎贏雞，雞贏蟲，蟲贏棒子）4、誰能說說怎么玩呢 ？目的是讓學(xué)生自己觀察，5、兩個人一組玩這個游戲，記得要有禮貌呀?。ㄕn前安排好搭檔，要求使用禮貌用語。）6、教師小結(jié)：今天我們玩得開心嗎？以后我們也要象今天一樣養(yǎng)成良好習慣,即三大(大膽,大方,大聲地說普通話)。
2022年(秋)一年級語文上冊《口語交際 了解小伙伴》教案 冀教版
