生物第12單元 現(xiàn)代生物科技 第38講 胚胎工程及生物技術(shù)的安全性和倫理問題

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1、第38講PART 38胚胎工程及生物技術(shù)的安全性和倫理問題考點互動探究教師備用習(xí)題考試說明1.動物胚胎發(fā)育的基本過程與胚胎工程的理論基礎(chǔ)()。2胚胎干細胞的移植()。3胚胎工程的應(yīng)用()。4轉(zhuǎn)基因生物的安全性()。5生物武器對人類的威脅()。6生物技術(shù)中的倫理問題()?？键c互動探究知識梳理 1.胚胎工程的概念：對動物_所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)，如_、_、_、_等技術(shù)?？键c一體內(nèi)受精和早期胚胎發(fā)育早期胚胎或配子體外受精胚胎移植胚胎分割胚胎干細胞培養(yǎng)考點互動探究 2.精子和卵子的發(fā)生項目精子的發(fā)生卵子的發(fā)生場所睪丸曲細精管_時間從_開始胚胎出現(xiàn)_后變形_不需變形分裂均等分裂_(第一極體分裂除

2、外)結(jié)果形成_個精子形成_和3個極體卵巢初情期性別分化需變形不均等分裂41個卵子考點互動探究合子輸卵管雌性動物生殖道M中期考點互動探究放射冠透明帶卵細胞膜反應(yīng)考點互動探究4早期胚胎的發(fā)育圖12381 起點有絲分裂增加不增加或略有縮小32全能性胎兒的各種組織胎膜和胎盤表層下方考點互動探究核心講解 1.受精過程中的“三大反應(yīng)”與防止多精入卵受精的“兩道屏障”(1)頂體反應(yīng)：精子膜和頂體外膜發(fā)生一系列改變并釋放頂體酶的過程即為頂體反應(yīng)。頂體反應(yīng)的主要作用是形成精子穿越放射冠的通道，是精子和卵子結(jié)合必不可少的條件。(2)透明帶反應(yīng)：精子觸及卵細胞膜的瞬間，會產(chǎn)生阻止后來的精子進入透明帶的生理反應(yīng)，稱作

3、透明帶反應(yīng)，它是防止多精入卵受精的第一道屏障。(3)卵細胞膜反應(yīng)：精子入卵后，卵細胞膜會立即發(fā)生一種生理反應(yīng)，拒絕其他精子再進入卵內(nèi)，稱為卵細胞膜反應(yīng)，這是防止多精入卵受精的第二道屏障。考點互動探究2.關(guān)于受精過程的易錯點(1)精子獲能是指精子獲得受精“能力”，而不是獲得能量。(2)排卵是指卵子從卵泡中排出，而不是卵泡從卵巢中排出。(3)受精的標(biāo)志受精完成的標(biāo)志：受精的標(biāo)志是在透明帶和卵細胞膜之間觀察到兩個極體；而受精完成的標(biāo)志是雌、雄原核的融合?？键c互動探究3.胚胎發(fā)育過程中卵裂期物質(zhì)和體積變化(1)有機物：胚胎沒有和母體建立聯(lián)系，沒有從母體獲取有機物，而一直有呼吸消耗，有機物總量減少。(2

4、)細胞體積：胚胎總體積不變或略有減小，但細胞數(shù)目增多，所以每個細胞體積減小。(3)細胞中DNA含量：伴隨細胞分裂，細胞數(shù)目增多，總DNA含量增多，但每個細胞中核DNA含量保持相對穩(wěn)定。角度1考查體內(nèi)受精的過程12017天津六校高三期中 如圖12382表示高等動物卵子的發(fā)生過程，敘述錯誤的是()A階段存在的變異方式是基因突變、染色體變異BB是合子C階段C是指個體發(fā)育的初情期D能發(fā)生染色體的著絲點分裂的階段是考點互動探究命題角度圖12382考點互動探究答案 C解析 階段為有絲分裂，存在的變異方式是基因突變、染色體變異，A正確；B是合子即受精卵，B正確；階段C是指個體發(fā)育的胚胎期，C錯誤；能發(fā)生染色

5、體的著絲點分裂的階段是， D正確。角度2考查早期胚胎發(fā)育的過程2如圖12383表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段。請據(jù)圖回答問題：(1)寫出各個階段的名稱：A：_，B：_，C：_。(2)寫出圖中各標(biāo)號的名稱：2_，4_，5_，7_，8_。(3)A時期的細胞具有發(fā)育上的_性，B時期開始出現(xiàn)_，C時期開始出現(xiàn)_。(4)2將來發(fā)育成_。(5)由受精卵到B階段透明帶破裂之前這一過程中，細胞數(shù)目_，胚胎總體積_?？键c互動探究圖12383考點互動探究答案 (1)桑椹胚囊胚原腸胚 (2)內(nèi)細胞團囊胚腔外胚層原腸腔內(nèi)胚層(3)全能細胞分化胚層分化 (4)胎兒的各種組織(5)增多基本不變解析 (1)題圖中A是桑

6、椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。(2)題圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。(3)桑椹胚細胞具有發(fā)育的全能性，囊胚開始出現(xiàn)細胞分化，已分化成滋養(yǎng)層細胞和內(nèi)細胞團；原腸胚已具有胚層分化，分化為外胚層和內(nèi)胚層。(4)內(nèi)細胞團將發(fā)育成胎兒的各種組織，滋養(yǎng)層細胞將發(fā)育成胎膜和胎盤。(5)由受精卵到B階段透明帶破裂之前這一過程中，雖然細胞數(shù)目增多，但胚胎總體積基本不變。考點互動探究知識梳理1.體外受精考點二體外受精和早期胚胎培養(yǎng)圖12384 促性腺激素卵巢M中期假陰道法培養(yǎng)法獲能考點互動探究無機鹽和有機鹽維生素和激素氨基酸和核苷酸血清

7、受體移植胚胎的早期培養(yǎng)與動物細胞培養(yǎng)的比較胚胎的早期培養(yǎng)依據(jù)的原理是細胞的分裂和分化，培養(yǎng)的目的是獲得早期胚胎；動物細胞培養(yǎng)依據(jù)的原理是細胞分裂，培養(yǎng)的目的是獲得大量細胞。兩者培養(yǎng)時所用的培養(yǎng)液成分也有區(qū)別：考點互動探究核心講解項目動物胚胎培養(yǎng)液動物細胞培養(yǎng)液鹽類無機鹽、有機鹽 無機鹽、微量元素營養(yǎng)物質(zhì) 氨基酸、核苷酸糖、氨基酸調(diào)節(jié)物質(zhì)維生素、激素促生長因子特有成分血清血清、血漿如圖12385表示體外受精和早期胚胎培養(yǎng)的過程，請據(jù)圖回答下列問題：(1)精子的頂體由_發(fā)育而來，內(nèi)含有頂體酶，能協(xié)助精子穿過卵母細胞的_和_。(2)體外培養(yǎng)受精卵時，除提供CO2以維持培養(yǎng)液的pH外，還給予一定量的_

8、以維持細胞呼吸。(3)此處的早期胚胎指_。(4)對移入的受體的要求是_。考點互動探究題組訓(xùn)練圖12385考點互動探究答案 (1)高爾基體放射冠透明帶(2)O2(3)桑椹胚或囊胚(4)同種、生理狀態(tài)相同的雌性動物解析 (1)精子的頂體由高爾基體發(fā)育而來，內(nèi)含有頂體酶，能協(xié)助精子穿過卵母細胞的放射冠和透明帶。(2)受精卵進行細胞呼吸，需要消耗O2。(3)一般桑椹胚或囊胚時期的胚胎可以移植。(4)同種、生理狀態(tài)相同的雌性動物為供體胚胎的移入提供了相同的生理環(huán)境。考點互動探究知識梳理 1.胚胎移植(1)概念：將雌性動物體內(nèi)的_，或者通過_及其他方式得到的胚胎，移植到_的_內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為_的技術(shù)。(

9、2)胚胎的來源：_或_等技術(shù)都可獲得胚胎。(3)意義：充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的_。大大縮短了供體本身的_，增加供體一生繁殖后代的數(shù)量，從而推動了畜牧業(yè)的發(fā)展。考點三胚胎工程的應(yīng)用及前景早期胚胎體外受精同種的、生理狀態(tài)相同其他雌性動物體新個體轉(zhuǎn)基因、核移植體外受精繁殖潛力繁殖周期考點互動探究(4)生理學(xué)基礎(chǔ)生理學(xué)基礎(chǔ)意義同種動物的供、受體排卵后，生殖器官的_是相同的為供體的胚胎移入受體提供了相同的_早期胚胎形成后，在一定時間內(nèi)不會與母體子宮建立組織上的聯(lián)系，而處于_狀態(tài)為胚胎的收集提供了可能受體對外來胚胎基本上不發(fā)生_為胚胎在受體內(nèi)存活提供了可能供體胚胎可與受體子宮建立正常的_和_聯(lián)系，但其_不受

10、影響為移植后的胚胎繼續(xù)發(fā)育提供了營養(yǎng)等方面的保障生理變化生理環(huán)境游離免疫排斥反應(yīng)生理組織遺傳特性考點互動探究(5)基本程序圖12386同期發(fā)情超數(shù)沖卵胚胎移植考點互動探究 2.胚胎分割(1)概念：采用機械方法將_切割成2等份、4等份或8等份等，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎的技術(shù)。(2)胚胎分割時應(yīng)注意的問題胚胎選擇：選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的_或_。分割：在對囊胚階段的胚胎進行分割時，一定要將_。早期胚胎桑椹胚囊胚內(nèi)細胞團均等分割考點互動探究3胚胎干細胞圖12387早期胚胎原始性腺細胞核核仁全能性不發(fā)生分化1.胚胎移植的易錯點歸納(1)胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序，移植的胚胎必須在原腸胚之前，不

11、能直接移植受精卵。(2)胚胎移植實質(zhì)上是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移，而胚胎本身的遺傳物質(zhì)并不發(fā)生改變，因此各種性狀能保持其原來的優(yōu)良特性。(3)胚胎移植成功的兩個條件：同種動物之間、供受體生理狀態(tài)要相同。(4)沖卵含義：沖出早期胚胎，不是沖出卵子。(5)兩次處理：用激素對供體(雌性個體)和受體進行同期發(fā)情處理；用促性腺激素對供體(雌性個體)進行超數(shù)排卵處理?？键c互動探究核心講解(6)胚胎移植屬于有性生殖，胚胎分割屬于無性生殖。 2.干細胞種類及胚胎干細胞的培養(yǎng)(1)干細胞的種類考點互動探究類別來源或舉例特點全能干細胞桑椹胚及以前能發(fā)育成完整個體多能干細胞(胚胎干細胞)內(nèi)細胞團細

12、胞、原始性腺細胞(如造血干細胞)能分化成動物體內(nèi)的任何組織專能干細胞(成體干細胞)骨髓干細胞、皮膚生發(fā)層細胞或成纖維細胞能分化成特定的組織(2)胚胎干細胞的培養(yǎng)考點互動探究圖12388 角度1結(jié)合實例考查胚胎移植、胚胎分割的知識12017湖北襄陽一調(diào) 杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點，被稱為“鉆石級”肉用綿羊。科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖12389所示，請據(jù)圖回答問題：(1)為獲取更多的卵(母)細胞，要對供體母羊注射促性腺激素，使其_。采集的精子需要經(jīng)過_，才具備受精能力。判斷卵細胞是否受精的重要標(biāo)志是_?？键c互動探究命題角度圖12389 (2)在體外培養(yǎng)受精卵時，培養(yǎng)液中

13、通常需加入_等一些天然成分，還需要提供CO2以維持_。(3)在胚胎移植前要對接受胚胎的當(dāng)?shù)仄胀ňd羊進行_處理。代孕母羊?qū)χ萌胱訉m的早期胚胎基本上不發(fā)生_，這就為早期胚胎在代孕母羊體內(nèi)的存活提供了可能。(4)采用胚胎分割技術(shù)能得到“同卵多胞胎”，對胚胎進行分割時，要特別注意將_均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進一步發(fā)育?？键c互動探究答案 (1)超數(shù)排卵獲能在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體(2)(動物)血清培養(yǎng)液的pH (3)同期發(fā)情免疫排斥反應(yīng)(4)內(nèi)細胞團考點互動探究解析 (1)要獲得更多的卵母細胞應(yīng)對母畜進行超數(shù)排卵，通常對供體母羊注射促性腺激素。而采集的精子需要通過獲能才具

14、有受精能力。判斷卵細胞是否受精的重要標(biāo)志是在卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體。(2)在體外培養(yǎng)受精卵時，培養(yǎng)液中通常需加入血清等一些天然成分，還需要提供CO2以維持培養(yǎng)液的pH。(3)在胚胎移植前要對接受胚胎的當(dāng)?shù)仄胀ňd羊即受體進行同期發(fā)情處理，使它們的生理狀態(tài)相同。代孕母羊?qū)χ萌胱訉m的早期胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這就為早期胚胎在代孕母羊體內(nèi)的存活提供了可能。(4)采用胚胎分割技術(shù)能得到“同卵多胞胎”，對胚胎進行分割時，要特別注意將囊胚期的內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后的胚胎恢復(fù)和進一步發(fā)育。角度2考查胚胎干細胞的來源、特點及應(yīng)用2我國科學(xué)家通過Dazl基因的異位表達，最終在

15、體外將小鼠胚胎干細胞同時誘導(dǎo)出了游動的精子和卵子。請回答：(1)精子和卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入_中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。受精卵的早期分裂過程中，細胞的表面積與體積的比值變化趨勢是_。(2)根據(jù)分裂潛能，干細胞可分為全能干細胞(可發(fā)育成完整個體)、多能干細胞(可發(fā)育成多種組織和器官)和專能干細胞(可發(fā)育成專門的組織和器官)，則這些干細胞在發(fā)育中的分化前后順序是_。(3)胚胎干細胞可用于治療性克隆，需要把胚胎干細胞在一定的條件下，通過_和_形成不同的組織和器官，然后才能進行移植?？键c互動探究考點互動探究答案 (1)發(fā)育培養(yǎng)液逐漸增大 (2)全能干細胞、多能干細胞、專能

16、干細胞(3)離體培養(yǎng)誘導(dǎo)分化解析 (1)精子和卵子在體外受精后，應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。受精卵的早期分裂過程中，細胞的數(shù)量不斷增加，細胞的表面積增大，體積不變或減小，因此細胞的表面積與體積的比值變化趨勢是逐漸增大。(2)全能干細胞可發(fā)育為多能干細胞，多能干細胞可發(fā)育為專能干細胞。(3)胚胎干細胞可用于治療性克隆，需要把胚胎干細胞在一定的條件下，通過離體培養(yǎng)和誘導(dǎo)分化形成不同的組織和器官，然后才能進行移植?？键c互動探究知識梳理1.轉(zhuǎn)基因生物的安全性(1)轉(zhuǎn)基因生物存在安全性問題的原因目前對_、基因間的相互作用及基因的調(diào)控機制等都了解得相當(dāng)有限。目的基

17、因往往是_的基因。外源基因插入宿主基因組的部位往往是_的。(2)對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論：在_三個方面存在激烈的爭論。(3)理性對待轉(zhuǎn)基因技術(shù)：_?？键c四生物技術(shù)的安全性和倫理問題基因的結(jié)構(gòu)異種生物隨機食物安全、生物安全、環(huán)境安全趨利避害，不能因噎廢食考點互動探究 2.關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題項目反對支持克隆人倫理方面違反了人類的倫理道德觀念,中國禁止克隆中國不反對克隆技術(shù)方面技術(shù),流產(chǎn)率高、畸形率高、出生后死亡率高可通過胚胎分級、基因診斷、檢查等方法解決技術(shù)問題設(shè)計試管嬰兒也是生命,殺死胚胎無異于“謀殺”提供并不會對試管嬰兒造成損傷生殖性治療性不成熟染色體胚胎骨髓造血干細胞考點互動探究項目反對

18、支持基因檢測技術(shù)方面很難用在具體醫(yī)療中有一些遺傳性疾病可以通過后在早期采取預(yù)防措施道德方面可能引起通過正確的科學(xué)知識傳播、教育和立法,解決基因歧視問題基因檢測基因歧視倫理道德考點互動探究3.禁止生物武器(1)生物武器的種類:、以及等。(2)中國政府的態(tài)度:在任何情況下、生物武器,并反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴散。致病菌病毒生化毒劑基因重組的致病菌不發(fā)展不生產(chǎn)不儲存1.關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的爭議考點互動探究核心講解優(yōu)點不足解決糧食短缺問題減少農(nóng)藥使用,減少環(huán)境污染增加食物營養(yǎng),提高附加值增加食物種類,提升食物品質(zhì)提高生產(chǎn)效率,帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展可能產(chǎn)生有毒蛋白或新過敏原可能產(chǎn)生重組病菌、重組病毒或超級

19、雜草可能使疾病的傳播跨越物種障礙可能會損害生物多樣性可能干擾生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性2.治療性克隆和生殖性克隆的比較考點互動探究類型項目治療性克隆生殖性克隆區(qū)別目的治療人類疾病用于生育,產(chǎn)生新個體水平細胞水平個體水平聯(lián)系都屬無性繁殖;產(chǎn)生新個體、新組織;遺傳信息相同3.“試管嬰兒”與“設(shè)計試管嬰兒”的區(qū)別圖示過程中是試管嬰兒的培育過程,是設(shè)計試管嬰兒培育的過程。后者比前者多了胚胎移植前的“遺傳學(xué)診斷”?？键c互動探究圖12-38-101.生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會關(guān)注的熱點。下列敘述錯誤的是()A.應(yīng)嚴格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)B.當(dāng)今社會的普遍觀點是禁止克隆人的實驗,但不

20、反對治療性克隆C.反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計嬰兒D.生物武器種類包括微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等考點互動探究題組訓(xùn)練答案 D考點互動探究解析在應(yīng)用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物時,應(yīng)避免選擇可能產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)的目的基因。在對克隆技術(shù)引發(fā)的倫理問題的爭論中,普遍的觀點是禁止克隆人的實驗,但不反對治療性克隆。在對胚胎工程技術(shù)引發(fā)的倫理問題的爭論中,反對設(shè)計試管嬰兒的原因之一是有人可能濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計嬰兒。生物武器種類包括致病菌、病毒、生化毒劑以及經(jīng)過基因重組的致病菌等,不包括干擾素。2.2017湖南郴州三模 隨著生物技術(shù)的發(fā)展,現(xiàn)代的試管嬰兒技術(shù)不僅能解決部分

21、人的生育問題,還能用于部分腫瘤疾病、遺傳性疾病的治療等,實現(xiàn)優(yōu)生優(yōu)育?；卮鹣铝袉栴}:(1)培育試管嬰兒時,為了提高受孕率,需培植多個胚胎,因此需要用處理,促進女性排出更多的卵子。 (2)從受精卵到原腸胚需依次經(jīng)歷哪些時期?卵裂期。 考點互動探究圖12-38-11(3)一對夫妻,妻子是血友病患者,而丈夫正常。為了生育一個健康的孩子,進行胚胎移植前需要進行, 目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序:從被檢測的囊胚中取出幾個(填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細胞團”)細胞,提取DNA進行擴增,用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)制成的探針進行檢測,若未出現(xiàn)雜交鏈,胚胎性別為,而基因工程

22、中也會用到DNA探針。 (4)如圖12-38-11是進行治療性克隆時獲取病人胚胎干細胞的兩種方法,其中方法一中的獲得用到了技術(shù);方法二中獲得運用的原理是。 考點互動探究答案 (1)促性腺激素(2)桑椹胚期囊胚期 (3)性別鑒定滋養(yǎng)層女性目的基因的檢測和鑒定 (4)顯微注射細胞膜具有一定的流動性考點互動探究解析 (1)促性腺激素能促進超數(shù)排卵。(2)受精卵發(fā)育至原腸胚需要依次經(jīng)歷的時期為卵裂期桑椹胚期囊胚期。(3)血友病屬于伴X染色體隱性遺傳病(相關(guān)基因用B、b表示)。一對夫妻,妻子是血友病患者(XbXb),而丈夫正常(XBY),則他們所生兒子均患病,女兒均正常,因此為了生育一個健康的孩子,進行

23、胚胎移植前需要進行性別鑒定。目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY-PCR法,操作的基本程序:從被檢測的囊胚中取出幾個滋養(yǎng)層細胞,提取DNA進行擴增,用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)制成的探針進行檢測,若未出現(xiàn)雜交鏈,說明不含Y染色體,則胚胎性別為女性?；蚬こ讨心康幕虻臋z測和鑒定也會用到DNA探針。(4)方法一中的獲得用到了顯微注射技術(shù);方法二中獲得的方法是細胞融合,而細胞融合的原理是細胞膜具有一定的流動性?？键c互動探究1.2017江蘇卷 下列關(guān)于小鼠體外受精及胚胎發(fā)育的敘述,錯誤的是 ()A.精子在獲能液中于37 、5% CO2條件下培養(yǎng)的目的是使精子獲能B.小鼠在特定光控周期條件

24、下飼養(yǎng),注射相關(guān)激素有促進超數(shù)排卵的作用C.分割的胚胎細胞有相同的遺傳物質(zhì),因此發(fā)育成的個體沒有形態(tài)學(xué)差異D.注射到囊胚腔中的胚胎干細胞可以參與個體器官的發(fā)育歷年真題明考向答案 C考點互動探究解析精子在獲能液中于適宜條件下培養(yǎng)可以獲能,A項正確。小鼠在特定光控周期條件下飼養(yǎng),注射促性腺激素能促進超數(shù)排卵,B項正確。分割的胚胎細胞雖有相同的遺傳物質(zhì),但由于生物的發(fā)育還受環(huán)境的影響,因此發(fā)育成的個體可能存在毛色等形態(tài)學(xué)差異, C項錯誤。注射到囊胚腔的胚胎干細胞可以發(fā)育成組織、器官,D項正確?？键c互動探究2.2017全國卷 編碼蛋白甲的DNA序列(序列甲)由A、B、C、D、E五個片段組成,編碼蛋白乙

25、和丙的序列由序列甲的部分片段組成,如圖所示。圖12-38-12考點互動探究回答下列問題:(1)現(xiàn)要通過基因工程的方法獲得蛋白乙,若在啟動子的下游直接接上編碼蛋白乙的DNA序列(TTCGCTTCTCAGGAAGGA),則所構(gòu)建的表達載體轉(zhuǎn)入宿主細胞后不能翻譯出蛋白乙,原因是 。 (2)某同學(xué)在用PCR技術(shù)獲取DNA片段B或D的過程中,在PCR反應(yīng)體系中加入了DNA聚合酶、引物等,還加入了序列甲作為,加入了作為合成DNA的原料。 (3)現(xiàn)通過基因工程方法獲得了甲、乙、丙三種蛋白,要鑒定這三種蛋白是否具有刺激T淋巴細胞增殖的作用,某同學(xué)做了如下實驗:將一定量的含T淋巴細胞的考點互動探究培養(yǎng)液平均分成

26、四組,其中三組分別加入等量的蛋白甲、乙、丙,另一組作為對照,培養(yǎng)并定期檢測T淋巴細胞濃度,結(jié)果如圖所示。由圖可知:當(dāng)細胞濃度達到a時,添加蛋白乙的培養(yǎng)液中T淋巴細胞濃度不再增加,此時若要使T淋巴細胞繼續(xù)增殖,可采用的方法是。細胞培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)箱中通常要維持一定的CO2濃度,CO2的作用是。 僅根據(jù)圖、圖可知,上述甲、乙、丙三種蛋白中,若缺少(填“A”“B”“C”“D”或“E”)片段所編碼的肽段,則會降低其刺激T淋巴細胞增殖的效果。 考點互動探究答案 (1)編碼乙的DNA序列起始端無ATG,轉(zhuǎn)錄出的mRNA無起始密碼子 (2)模板dNTP (3)進行細胞傳代培養(yǎng)維持培養(yǎng)液的pHC解析 (1)D

27、NA序列TTCGCTTCTCAGGAAGGA轉(zhuǎn)錄形成的mRNA序列為AAGCGAAGAGUCCUUCCU,該mRNA序列中沒有起始密碼子AUG或GUG。(2)PCR技術(shù)可用于擴增DNA片段,反應(yīng)體系需要DNA聚合酶、引物、模板、4種脫氧核苷酸、能量等。(3)根據(jù)圖中的乙曲線可知,當(dāng)細胞濃度達到a時,T細胞濃度不再增加,可能是出現(xiàn)了接觸抑制現(xiàn)象,用胰蛋白酶處理制成細胞懸液,分瓶進行傳代培養(yǎng)即可使其繼續(xù)增殖。動物細胞的培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)箱中維持一定的CO2濃度,可起到維持培養(yǎng)液的pH的作用。根據(jù)甲、乙、丙三種蛋白對細胞濃度的影響,與對照組相比,丙組中細胞濃度明顯偏低,比較編碼甲、乙、丙的序列可知,是

28、因為缺少了C片段所編碼的肽段?？键c互動探究3.2015山東卷 治療性克隆對解決供體器官缺乏和器官移植后免疫排斥反應(yīng)具有重要意義。流程如下:(1)過程采用的是細胞工程中的技術(shù),過程采用的是胚胎工程中的技術(shù)。 (2)體細胞進行體外培養(yǎng)時,所需氣體主要有O2和CO2,其中CO2的作用是維持培養(yǎng)液(基)的。 圖12-38-13考點互動探究(3)如果克隆過程中需進行基因改造,在構(gòu)建基因表達載體(重組載體)時必須使用和兩種工具酶。基因表達載體上除目的基因外,還需有基因,以便選出成功導(dǎo)入基因表達載體的細胞。 (4)胚胎干細胞可以來自于囊胚中的。在一定條件下,胚胎干細胞可以分化形成不同的組織器官。若將圖中獲得

29、的組織器官移植給個體(填“A”或“B”),則不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。 考點互動探究答案 (1)(體細胞)核移植(早期)胚胎培養(yǎng) (2)pH(或酸堿度) (3)限制性(核酸)內(nèi)切酶(或限制酶)DNA連接酶(注:兩空可顛倒)標(biāo)記 (4)內(nèi)細胞團B解析 (1)過程利用了核移植技術(shù);過程是將重組的細胞培養(yǎng)成胚胎,故采用的是胚胎工程中的早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)。(2)動物細胞培養(yǎng)過程中CO2的作用是維持培養(yǎng)液(基)的pH。(3)構(gòu)建基因表達載體的過程中必須使用同種限制酶切割目的基因和載體,并用DNA連接酶將切割好的目的基因和載體相連;基因表達載體上的標(biāo)記基因是為了篩選出成功導(dǎo)入基因表達載體的受體細胞。(4)胚胎干

30、細胞可以來自于囊胚中的內(nèi)細胞團;圖中獲得的組織器官的遺傳物質(zhì)主要來自于個體B,因此將該組織器官移植入個體B體內(nèi)不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。考點互動探究考點互動探究圖12-38-14圖12-38-14考點互動探究圖12-38-14考點互動探究考點互動探究1.2017江蘇常州模擬 下列關(guān)于高等哺乳動物胚胎工程的相關(guān)敘述,錯誤的是()A.早期胚胎培養(yǎng)通常需要加入動物血清B.胚胎干細胞具有體積小、細胞核大、核仁明顯等特點C.從動物體內(nèi)獲取的精子不能直接與卵細胞結(jié)合完成受精過程D.胚胎移植可移植到其他任一經(jīng)同期發(fā)情處理過的雌性哺乳動物體內(nèi)教師備用習(xí)題答案 D解析早期胚胎培養(yǎng)通常需要加入動物血清,以補充合成培養(yǎng)

31、基缺乏的物質(zhì),A正確;胚胎干細胞具有體積小、細胞核大、核仁明顯等特點,B正確;從動物體內(nèi)獲取的精子經(jīng)過獲能處理后才能與卵子結(jié)合完成受精作用,C正確;胚胎移植需要移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi),D錯誤。2.2017山東泰安高三期末 人的胚胎發(fā)育過程為受精卵桑椹胚囊胚原腸胚胎兒,其中細胞最早的分化出現(xiàn)在囊胚,如圖是原腸胚分化為各種細胞的示意圖。下列敘述正確的是()A.圖中細胞形態(tài)結(jié)構(gòu)功能不同的原因是細胞中的遺傳信息不同B.囊胚期之前細胞沒有分化,故細胞內(nèi)的基因全部表達C.個體發(fā)育過程中原癌基因和抑癌基因都表達D.胎兒形成之后,細胞分化就停止了教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題解析題圖中細胞形

32、態(tài)結(jié)構(gòu)功能不同的原因是基因的選擇性表達,這些細胞中的遺傳信息都相同,A錯誤;囊胚期之前細胞沒有分化,但細胞內(nèi)的基因也沒有全部表達,B錯誤;個體發(fā)育過程中原癌基因和抑癌基因都表達,其中原癌基因負責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖,C正確;細胞分化貫穿于整個生命歷程,D錯誤。答案 C3.2017天津六校高三期中 如圖為利用胚胎干細胞培育轉(zhuǎn)基因小鼠的基本流程示意圖。下列敘述錯誤的是()A.過程選擇胚胎干細胞作受體細胞是因為其具有發(fā)育全能性B.過程中必須通過一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細胞C.過程中導(dǎo)入囊胚的細胞數(shù)不同,子代小鼠的性狀可能不同D.過程中為提

33、高成功率,需對代孕母鼠進行超數(shù)排卵處理教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題解析過程選擇胚胎干細胞作受體細胞是因為其具有發(fā)育全能性,A正確;過程中必須通過一定方法篩選含有目的基因的胚胎干細胞,B正確;過程中導(dǎo)入囊胚的細胞數(shù)不同,子代小鼠的性狀可能不同,C正確;過程為胚胎移植,為提高成功率,應(yīng)選擇桑椹胚或囊胚期進行,且需對代孕母鼠進行同期發(fā)情處理,D錯誤。答案 D4.下列有關(guān)生物技術(shù)安全性及倫理問題的說法,正確的是 ()A.轉(zhuǎn)基因生物的安全性爭論包括食物、環(huán)境、生物安全三個方面B.基因身份證上可以檢測到個人的所有基因C.對于設(shè)計試管嬰兒技術(shù),中國政府堅持四不原則D.肉毒桿菌毒素分子可以阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿從而引起肌肉痙攣教師備用習(xí)題答案 A解析轉(zhuǎn)基因生物的安全性爭論包括食物、環(huán)境、生物安全三個方面,A正確;基因身份證主要是選取若干個固定的基因位點進行鑒定,并不能檢測個人的所有基因,B錯誤;對于生殖性克隆技術(shù),中國政府堅持四不原則,C錯誤;肉毒桿菌毒素分子可以阻滯神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿從而引起肌肉麻痹,D錯誤。