三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1課《紅旗頌》教案 人音版

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1、紅旗頌教學(xué)內(nèi)容:欣賞管弦樂(lè)曲紅旗頌。教學(xué)目的:感受樂(lè)曲紅旗頌的宏偉氣勢(shì)，體驗(yàn)調(diào)性轉(zhuǎn)換和速度、力度、樂(lè)器音色等音樂(lè)要素在作品表現(xiàn)中所起的作用。教學(xué)重點(diǎn):感受樂(lè)曲的氣勢(shì)，理解作品的內(nèi)涵。教具準(zhǔn)備:錄音機(jī)、欣賞磁帶、鋼琴、投影主旋律譜、錄像機(jī)、電視機(jī)、紅旗頌演奏錄像帶。教學(xué)過(guò)程:一。組織教學(xué)，導(dǎo)入新課:導(dǎo)言:同學(xué)們，今天我們一起來(lái)欣賞一首管弦樂(lè)曲紅旗頌。(出示標(biāo)題以及作者)二。作者簡(jiǎn)介:呂其明，1930年出身于安徽，11歲參加新四軍文工團(tuán)，曾得到老一輩音樂(lè)家的精心指點(diǎn)。解放后任上海電影樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，從事音樂(lè)創(chuàng)造，先后為鐵道游擊隊(duì)、南昌起義等三十多部電影作曲，其中有不少插曲如彈起我心愛(ài)的土琵琶、誰(shuí)不說(shuō)俺家

2、鄉(xiāng)好一直深受人民群眾的歡迎，流傳至今，久唱不衰。此外，還創(chuàng)作了十多首大中型器樂(lè)曲，紅旗頌就是其中的一首，作于1965年。三。復(fù)習(xí)管弦樂(lè)隊(duì)知識(shí):師:管弦樂(lè)隊(duì)就是以管弦樂(lè)器為主的樂(lè)隊(duì)。你還記得有哪幾類樂(lè)器組成的?生:弓弦樂(lè)器、木管樂(lè)器、銅管樂(lè)器、打擊樂(lè)器。四。欣賞樂(lè)曲：1。交談導(dǎo)入:師:從標(biāo)題看怎么理解紅旗頌?生:歌頌“紅旗”。師:歌頌的形式有詩(shī)歌、散文、歌曲，而單純用音樂(lè)歌頌紅旗的大家聽(tīng)的不多，今天我們欣賞的就是用音樂(lè)的手段歌頌紅旗，用樂(lè)器的不同色彩烘托氣氛。當(dāng)我們仰望五星紅旗時(shí)，自然就會(huì)想起一首莊嚴(yán)的歌，你能說(shuō)出是什么歌嗎?生:中華人民共和國(guó)國(guó)歌。(哼出國(guó)歌的前奏)2。初聽(tīng)全曲，聽(tīng)辯曲中熟悉的

3、國(guó)歌音調(diào):(要求學(xué)生在欣賞過(guò)程中用舉手的動(dòng)作表示所聽(tīng)到的熟悉的音調(diào)。)(投影主旋律譜)3。介紹樂(lè)曲結(jié)構(gòu)，了解作品規(guī)格:師:作品采用了帶再現(xiàn)的三部結(jié)構(gòu):A+B+A(板書)4。分段賞析:(插入解說(shuō)，感受氣勢(shì)，理解內(nèi)涵)A段:(第一段)開(kāi)始以小號(hào)奏出國(guó)歌音調(diào)為素材的雄壯宏偉的引子，經(jīng)圓號(hào)反復(fù)，引出弓弦樂(lè)器演奏的歌頌紅旗的主題，這一主題在鋼琴的伴奏下，給人以光輝熱烈和莊嚴(yán)的深切感受，人們被音樂(lè)帶到幸福激蕩的回憶之中:啊!一九四九年十月一日，天安門廣場(chǎng)升起第一面五星紅旗，中國(guó)人民從此站起來(lái)了主題又一次轉(zhuǎn)調(diào)出現(xiàn)，轉(zhuǎn)調(diào)后的音樂(lè)色彩顯得更加明亮輝煌，仿佛是億萬(wàn)人民歡騰熱烈的情景。優(yōu)美深情的旋律，傾注了多少英雄

4、兒女的熱血啊!B段:(第二段)連續(xù)的三連音，使節(jié)奏富于動(dòng)力，節(jié)奏緊縮，速度加快，歌頌的主題變成豪邁的進(jìn)行曲，使人們的腦海里出現(xiàn)了這樣一幅畫面:中國(guó)人民在紅旗指引下英勇戰(zhàn)斗，昂首闊步地奮勇向前，這進(jìn)行曲的節(jié)奏正是我們時(shí)代前進(jìn)的步伐。A段:(第三段，再現(xiàn)部分)樂(lè)隊(duì)合奏主題，又一次出現(xiàn)了我們熟悉的音調(diào)，音樂(lè)達(dá)到了高潮，以歌頌祖國(guó)，歌頌偉大的黨。讓我們高舉紅旗，奔向共產(chǎn)主義的明天。5。引導(dǎo)學(xué)生用線條表示每段音樂(lè)的風(fēng)格、節(jié)奏、速度:(學(xué)生活動(dòng):可以四人小組討論，后一一展示并說(shuō)說(shuō)“為什么”)7。復(fù)聽(tīng)全曲。(邊聽(tīng)邊看紅旗頌演奏錄像)五。課堂小結(jié):今天，我們欣賞了篇幅較長(zhǎng)的管弦樂(lè)曲紅旗頌，熟悉了她的主題音樂(lè)，從中體會(huì)了相同的旋律用不同的速度、力度演奏，會(huì)產(chǎn)生不同的效果。今后當(dāng)我們?cè)俅温?tīng)到這首樂(lè)曲時(shí)，你一定會(huì)倍感親切。