三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Unit 2《That man is short》教案 外研版

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1、That man is short.教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：全體學(xué)生能夠初步運(yùn)用：That/Thisis tall/short/big/small描述事物。全體學(xué)生能理解和初步運(yùn)用：man, short, tall, small, thin, big表示事物特征的詞匯。2.能力目標(biāo)：全體學(xué)生能夠聽，說，讀That/Thisis tall/short/big/small.會(huì)正確規(guī)范寫字母A、B、C、D的大小寫。3.情感目標(biāo)：通過模仿動(dòng)物叫聲體會(huì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)的樂趣。重點(diǎn)聽說讀單詞tall short big small fat thin難點(diǎn)掌握語(yǔ)言：This monkey is small and t

2、hin .That monkey is big and fat .教法游戲教學(xué)法，小組競(jìng)賽法，問答法教具錄音機(jī)，單詞卡片，圖片教學(xué)過程Step1.Warming up1. Greeting2. Sing the song “Old Macdonald has a zoo”【設(shè)計(jì)意圖】:以歌曲熱身活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)得積極性。Step2.Preaentation1. T：Look at the blackboard.(講授 look at)出示動(dòng)物卡紙，T：Whats this? S：Its a tiger. T：What are they? S： They are tigers.T:

3、Can you describe this tiger?S: Its big (or small)板書： big-small 2. (1) 出示卡通樹T: What are they? (板書：trees)教學(xué)過程T: How to describe this tree?S: Its tall/ short.板書：tall-short. （點(diǎn)讀筆領(lǐng)讀后，找學(xué)生讀，加動(dòng)作）接著，教師在兩棵樹上分別畫兩只一胖一瘦的猴子。T：Look at the blackboard, Whats this?Ss：This is a monkey!T：Yes! This monkey is fat! And, t

4、hat monkey is thin! (找兩名同學(xué)比一比，然后讓其他學(xué)生描述)(2) 教師板書單詞zoo, monkey, baby, thin-fat, tall-short點(diǎn)讀筆領(lǐng)讀，然后分組讀，男女讀，個(gè)別讀，在教讀的同時(shí)注意學(xué)生的發(fā)音是否到位，并及時(shí)糾正。(3) 單詞操練教師出示畫有thin-fat, tall-short的動(dòng)物的卡片和look at的單詞卡片，讓學(xué)生快速說出該動(dòng)物的特征?！驹O(shè)計(jì)意圖】:創(chuàng)設(shè)一定的情境教學(xué)單詞，既可以是學(xué)生容易理解也可以讓學(xué)生懂得在什么樣的語(yǔ)境下用什么樣的語(yǔ)言，另外較大密度的機(jī)械訓(xùn)練及不同的單詞教法使學(xué)生得到更多的鍛煉。Step3.Learning t

5、he text 1. 點(diǎn)讀筆導(dǎo)讀，讓學(xué)生先聽第一遍錄音并畫出所學(xué)的單詞，聽第二遍錄音后用自己的點(diǎn)讀筆跟讀課文。2. 跟點(diǎn)讀筆讀句子，對(duì)子之間練習(xí)，然后小組長(zhǎng)檢查3. 小組內(nèi)在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下讀三遍課文【設(shè)計(jì)意圖】：低年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)注重學(xué)生的聽讀能力的訓(xùn)練，所以在課堂上讓學(xué)生多模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并小組比賽，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。Step4. Practice1. 教師出示字母：“Aa, Bb, Cc, Dd”的卡片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，教師領(lǐng)讀，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。教學(xué)過程2. 教師板書這些字母的大小寫，寫字母時(shí)，在該字母的每一個(gè)筆畫旁畫上相應(yīng)的筆順，標(biāo)上序號(hào)。教學(xué)生用手指空寫字母，提醒這些字母在書寫時(shí)注意的筆順

6、。3. 讓學(xué)生用課堂練習(xí)本進(jìn)行書寫，教師走下講臺(tái)巡視并輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確書寫。4. 學(xué)習(xí)活動(dòng)4的歌曲。(1) 先用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀讓學(xué)生聽一遍這首歌(2) 請(qǐng)學(xué)生看圖并說出圖中的動(dòng)物。點(diǎn)讀播放歌詞錄音，請(qǐng)學(xué)生逐行瀏覽歌詞并跟讀。請(qǐng)學(xué)生給歌曲配上相應(yīng)的動(dòng)作，以小組為單位進(jìn)行表演。【設(shè)計(jì)意圖】：通過各種練習(xí)，學(xué)生自然而然地把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，既培養(yǎng)了思維能力，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。Step5. Test 翻譯下列句子This man is short. That monkey is tall.Step6.SummaryStep7.Homework1. 課后朗讀并背誦課文2. 寫字母， 每個(gè)一行教學(xué)過程板書設(shè)計(jì) Module2 Unit2 That man is short.Look at the man/monkeysThis man/monkey is That man/monkey is . 教學(xué)反思