一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第6單元 10加幾 十幾加幾及相應(yīng)的減法教案2 新人教版

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1、10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法教材分析:10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法是在學(xué)生學(xué)習(xí)完1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。10加幾及相應(yīng)的減法,它的計(jì)算過(guò)程,不但鞏固了1120各數(shù)的組成這一知識(shí),而且還為以后學(xué)生整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)加減一位打基礎(chǔ)。學(xué)情分析:學(xué)生在前面的幾節(jié)課中,已經(jīng)掌握了1120各數(shù)的組成,具有用學(xué)具操作的能力,具備了學(xué)習(xí)本課的知識(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生能夠運(yùn)用1120各數(shù)組成正確地計(jì)算10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法。2.知道加減法算式中各部分的名稱(chēng)。3.讓學(xué)生結(jié)合具體的情境體會(huì)計(jì)算的意義,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,經(jīng)歷與他人交流計(jì)算方法的過(guò)程,以次來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)自

2、主探索合作交流的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用1120各數(shù)的組成,掌握10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):理解10加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法的算理。教具準(zhǔn)備:計(jì)數(shù)器、課件教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)1.口算。(答題卡出示算式)9+1 8+2 10-7 5+4 9+0 6-4 7+3 6+4 8+2 0+5 4-4 3+62.數(shù)的組成。(課件出示)(1)15是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的。(2)1個(gè)十和9個(gè)一組成( )。(3)10和4組成的數(shù)是( )。3.看圖,讓學(xué)生說(shuō)出四個(gè)算式。(課件出示)4.引入本課學(xué)習(xí):這節(jié)課二、新授A:教學(xué)例5教師指導(dǎo)學(xué)生一起擺小棒,先擺1捆,再擺3根。1、十加幾(1)問(wèn):

3、一共有多少根小棒?用什么方法計(jì)算?怎樣列式?板書(shū):10+3=師問(wèn):10+3等于多少?為什么?說(shuō):因?yàn)?個(gè)十和3個(gè)一組成13,所以10加3等于13。(2)問(wèn):誰(shuí)能根據(jù)算式10+3=13寫(xiě)另一道加法算式?板書(shū):3+10=13問(wèn):你是怎么想的?說(shuō):因?yàn)閮蓚€(gè)加數(shù)的位置調(diào)換了,得數(shù)還是一樣的。(3)做一做:10+1= 10+5= 4+10= 2+10= (4)小結(jié):10加幾得十幾。幾加10得十幾。2、十幾減幾(1)指導(dǎo)學(xué)生看圖列出兩道減法算式。板書(shū):13-3= 13-10=(2)問(wèn):怎樣算?說(shuō): 1個(gè)十和3個(gè)一減3是10,1個(gè)十和3個(gè)一減10是3。(3)做一做:12-2= 15-5= 17-10= 7

4、19-10=9(4)小結(jié):今天我們學(xué)的是10加幾和十幾減幾,我們知道了可以根據(jù)1120各數(shù)的組成進(jìn)行計(jì)算。B.教學(xué)例6。1、十幾加幾(1)教師在計(jì)數(shù)器先撥出11,再在個(gè)位添上2顆珠子,讓學(xué)生根據(jù)撥珠的過(guò)程說(shuō)出一道加法算式。(2)板書(shū):11+2=(3)問(wèn):你是怎樣想的?說(shuō): 1個(gè)十和1個(gè)一加2個(gè)一是13。(4)做一做:11+3 13+2 16+1 16+32、十幾減幾(1)板書(shū):13-2=(2)教師在表示13的計(jì)數(shù)器的個(gè)位上撥去2顆珠子,(3)問(wèn):得數(shù)是多少?怎樣想?說(shuō): 1個(gè)十和3個(gè)一減2個(gè)一,是11。(4)在計(jì)數(shù)器上計(jì)算:12-1 14-2C、介紹算式的各部分的名稱(chēng),邊介紹邊板書(shū):11 +

5、2 = 13 13 - 2 = 11加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差三、鞏固練習(xí)。1.做課本88頁(yè)中“做一做”中的題目。2.看卡片,讀算式。(1)10+5= 14-4= 10+2=(2)8+10= 19-10= 17-7=(3)15-2= 14-3= 6+10=(4)5+10= 13+1= 9+10=四、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?板書(shū)設(shè)計(jì):十加幾、十幾加幾及相應(yīng)的減法10 + 3 = 13 13 - 10 = 33 + 10 = 13 13 - 3 = 1011 + 2 = 13 13 - 2 = 11加數(shù) 加數(shù) 和 被減數(shù) 減數(shù) 差反思:1. 這節(jié)課是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)兩位數(shù)加、減一位數(shù),教學(xué)的重點(diǎn)是掌握計(jì)算方法,難點(diǎn)是理解算理。從學(xué)生的課堂練習(xí)和課后作業(yè)反饋中,大多數(shù)學(xué)生能理解算理,掌握計(jì)算方法。例6的減法是難點(diǎn),我循著在計(jì)數(shù)器操作,讓學(xué)生理解算理,再過(guò)渡到紙筆計(jì)算,最后總結(jié)計(jì)算方法的思路教學(xué),學(xué)生也掌握的比較好。由于說(shuō)算理的句子比較長(zhǎng),學(xué)生學(xué)說(shuō)有暫時(shí)困難,在這節(jié)課我較多地領(lǐng)著說(shuō),學(xué)生會(huì)在以后的不斷學(xué)習(xí)中逐漸學(xué)會(huì)。2. 由于我自己很緊張,有的地方?jīng)]按教案設(shè)計(jì)的順序來(lái)講,有一個(gè)練習(xí)沒(méi)有做,課堂氣氛也較沉悶。3. 希望能得到同事們的指導(dǎo)。

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