2022春六年級美術(shù)下冊 第5單元 小小旅行家 第11課《神州大地之旅》教案 嶺南版

上傳人:xt****7 文檔編號:88633864 上傳時(shí)間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:14.55KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022春六年級美術(shù)下冊 第5單元 小小旅行家 第11課《神州大地之旅》教案 嶺南版_第1頁
第1頁 / 共3頁
2022春六年級美術(shù)下冊 第5單元 小小旅行家 第11課《神州大地之旅》教案 嶺南版_第2頁
第2頁 / 共3頁
2022春六年級美術(shù)下冊 第5單元 小小旅行家 第11課《神州大地之旅》教案 嶺南版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2022春六年級美術(shù)下冊 第5單元 小小旅行家 第11課《神州大地之旅》教案 嶺南版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022春六年級美術(shù)下冊 第5單元 小小旅行家 第11課《神州大地之旅》教案 嶺南版(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第11課 神州大地之旅我們的祖國不僅到處都有美不勝收的自然景觀,更有星羅棋布、豐富多彩的人文景觀,它們象一顆顆明珠,將神州大地點(diǎn)綴得璀璨奪目。旅行是一件有趣而且能增長知識的事情,今天就讓我們在小博士的帶領(lǐng)下做一個(gè)小小的旅行家,開始我們的神奇之旅。 任務(wù): 學(xué)生通過活動,能為神州大地著名文化景觀和自然遺產(chǎn)感到自豪和驕傲。通過本次活動,學(xué)習(xí)者將完成下列任務(wù):(1) 能用恰當(dāng)?shù)恼Z言對神州大地著名文化景觀和自然遺產(chǎn)作出口頭描述,說出起特點(diǎn),表達(dá)自己的感受。(2) 對比中國畫這一藝術(shù)形式與自然實(shí)景,發(fā)現(xiàn)其相同和不同的地方。(3) 選擇自己喜歡的藝術(shù)形式記錄表現(xiàn)神州大地的一處景觀。 過程: (一)課堂發(fā)展

2、,欣賞感受活動一:挑選旅行團(tuán)(選擇探究主題)。歷史人文景觀和自然景觀,教師和小博士設(shè)計(jì)了兩條旅行路線,分為“人文景觀團(tuán)”和“自然景觀團(tuán)”兩個(gè)旅行團(tuán),學(xué)生通過分組自主選擇團(tuán)隊(duì)參加旅行。1 簡略介紹兩團(tuán)的區(qū)別,學(xué)生選團(tuán),并選出團(tuán)長和小導(dǎo)游,2 團(tuán)長組織團(tuán)員們利用課前預(yù)習(xí)交流相關(guān)資料信息,了解旅游路線,提出旅游中想了解的知識,做好出發(fā)前的準(zhǔn)備,完成學(xué)習(xí)評價(jià)表練習(xí)一:我想了解( )。3 向教師匯報(bào)。(二)學(xué)習(xí)活動活動二:沿路看風(fēng)景(宏觀的瀏覽)。以兩個(gè)視頻同時(shí)播發(fā)的方式展現(xiàn)神州的美,將學(xué)生帶入壯美的自然景觀或古老輝煌的文化瑰寶,學(xué)生自主選擇主題觀看。 1、 播放反映壯美的自然景觀或古老輝煌的文化瑰寶的

3、視頻。路線一:北京西安敦煌路線二:黃山漓江九寨溝2、 作為一個(gè)小小的旅行家,在欣賞的旅途中哪些景觀給你留下了最深刻的印象?為什么?以旅行團(tuán)隊(duì)的形式來討論。3、 團(tuán)長或小小旅行家向大家匯報(bào)旅行的見聞,如故宮、長城、兵馬傭、敦煌壁畫等等。4、 教師分要點(diǎn)歸納: 建筑:故宮、長城、天壇等人文景觀 雕塑:秦始皇陵 繪畫:敦煌莫高窟壁畫實(shí)景圖片:安徽黃山廣西漓江四川九寨溝自然景觀 圖畫表現(xiàn):國畫黃山云、千峰競秀活動三:欣賞和感受(微觀探究)小博士想從我們中間挑一個(gè)優(yōu)秀的小導(dǎo)游,帶領(lǐng)我們走近神州文化。1、學(xué)生分組完成練習(xí)二:我感興趣的景觀是 ( )。因?yàn)椋?),給了我( )的感受。人文景觀故宮、長城、天壇

4、等;秦始皇陵、敦煌莫高窟壁畫。自然景觀黃山、漓江、九寨溝2、以自然景觀和國畫作品中的景觀對比發(fā)現(xiàn),完成練習(xí)三:相同的地方有:色彩:不同的地方有 構(gòu)圖:用筆用墨:表現(xiàn)最好的學(xué)生授予“優(yōu)秀小導(dǎo)游”的稱號。(三)體驗(yàn)“游記”藝術(shù)表現(xiàn)1、邊游邊記:一路走來,神州大地的瑰麗風(fēng)光和歷史文化讓身為神州子孫的我們倍感自豪以為,也讓人不禁贊嘆她的美!怎樣把這美好的瞬間留住呢?同學(xué)們可以用不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式做成游記,把祖國的美景記錄下來。 2、完成練習(xí)四:選擇你喜歡的藝術(shù)形式記錄表現(xiàn)神州大地的一處景觀。(國畫、攝影、蠟筆畫、語言評價(jià)、文字等)(四)課后延伸,互動練習(xí)拓展練習(xí):1、 這兩條旅游路線遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能囊括神州的

5、神奇壯美、輝煌燦爛,小旅行家悶也一定不滿足與去這幾個(gè)地方,有興趣的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一條更棒的旅游路線,下次帶我們一塊去!完成拓展練習(xí):我來設(shè)計(jì)一條新路線( )( )( )( )2、 提示下節(jié)課內(nèi)容。我們走出國門,開始我們的亞洲之旅,請大家以小組為單位,收集資料,設(shè)計(jì)旅游路線。成果: 通過學(xué)習(xí)活動,學(xué)習(xí)小組將通過回答的方式形成下列成果:(1)我最感興趣的景點(diǎn)是什么?它給了什么樣的感受?(2)自然景觀和中國畫作品中的景觀對比有什么相同和不同的地方?(3)選擇你喜歡的藝術(shù)形式記錄表現(xiàn)神州大地的一處景觀。 評估是通過量規(guī)來實(shí)現(xiàn)的。量規(guī)不但要有助于評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,還要有助于評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及學(xué)習(xí)技巧。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!