2021-2022年三年級語文上冊 一株老樹和兩個怪人教案1 冀教版

上傳人:xt****7 文檔編號:88630363 上傳時間:2022-05-11 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?1.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2021-2022年三年級語文上冊 一株老樹和兩個怪人教案1 冀教版_第1頁
第1頁 / 共3頁
2021-2022年三年級語文上冊 一株老樹和兩個怪人教案1 冀教版_第2頁
第2頁 / 共3頁
2021-2022年三年級語文上冊 一株老樹和兩個怪人教案1 冀教版_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《2021-2022年三年級語文上冊 一株老樹和兩個怪人教案1 冀教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2021-2022年三年級語文上冊 一株老樹和兩個怪人教案1 冀教版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年三年級語文上冊 一株老樹和兩個怪人教案1 冀教版教學(xué)目標:知識與技能:1.正確認讀本課11個生字,正確、美觀書寫10個生字,會區(qū)分使用多音字“分”的兩種讀音。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。過程與方法:1.在認讀課文中鍛煉學(xué)生迅速總攬大意的能力。2.學(xué)生從整體感受出發(fā),抓住感受點品詞析句,讀中感悟、反復(fù)品味,從而享受語言的熏染、習(xí)得語言、發(fā)展語感。情感、態(tài)度與價值觀:受到同一樁事可以各有道理,只是思考的角度不同的啟示。課前準備:搜集有關(guān)榕樹生長的資料。教學(xué)過程:一、激趣引入。1.板書課題:一株老樹和兩個怪人。2.“看到題目,你們想知道什么?”二、初讀課文。1

2、.學(xué)生帶著自己的問題自由讀課文,遇到不認識的字,用喜歡的方式解決,把課文讀正確、讀流利。2.檢查讀文情況。3.全班交流自己初讀課文尋求到的答案。4.檢查學(xué)生自學(xué)生字的情況。出示生詞“互相、尊敬、成績、禁不住、忘恩負義、思索”等。學(xué)生自由讀、開火車讀后提出不懂的詞語,生生互動、師生互動、共同解決。三、理解課文。1.默讀課文,思考:“究竟聽哪一個人的才對呢?談?wù)勀愕目捶ā!?小組內(nèi)交流討論。3全班交流。引領(lǐng)學(xué)生大膽發(fā)表自己個性化的見解、感受,找多名學(xué)生談。4激發(fā)學(xué)生想象:假如你見到了這株大榕樹,你會怎樣想,怎樣做呢?四、指導(dǎo)書寫。五、拓展延伸。1回家再在文中找一些課后第三題這樣的句子,讀一讀、并積

3、累到采蜜集中。2將文中喜歡的詞句也積累下來。 附送:2021-2022年三年級語文上冊 一株老樹和兩個怪人教案2 冀教版教學(xué)目標:知識目標:正確認讀本課11個生字,正確、美觀書寫10個生字,會區(qū)分使用多音字“分”的兩種讀音。情感目標:學(xué)生從整體感受出發(fā),抓住感受品詞析句,讀中感悟、反復(fù)品味,從而享受語言的熏染、習(xí)得語言、發(fā)展語感。能力目標:受到同一樁事可以各有道理,只是思考的角度不同的啟示。教學(xué)重點:正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點:抓住感受點品詞析句,讀中感悟。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課?;ǖ拿利悤屛覀兞魬偻?,樹的偉岸會讓我們贊不絕口,你見過哪些樹呢?你們見過榕樹嗎?(介

4、紹榕樹)在小樹子家的門外有一株老榕樹,但圍繞這株老榕樹發(fā)生了兩件有趣的事情,到底發(fā)生什么事了呢?今天我們來學(xué)習(xí)一株老樹和兩個怪人。二、講授新課。我們先來讀課文,要求學(xué)生大聲地朗讀課文,并思考這篇課文主要講的是什么事情。讀后回答:“這株老樹”指的是什么?它長成什么樣子?學(xué)生再讀課文,并用筆畫出描寫老榕樹的句子。文中寫到它和許多老榕樹一樣盤根錯節(jié)、根深葉茂,但又說它古怪,什么叫做“古怪”呢?(學(xué)生回答)文中是怎樣描寫它的古怪的?想象一下這株老榕樹長成什么樣子,并用筆把它畫一畫。圍繞著這株老榕樹,發(fā)生了哪兩件有趣的事呢?(讀課文,小組討論思考)當?shù)谝晃宦每涂吹竭@株老榕樹時,他是怎樣做,又是怎樣說的呢?請同學(xué)們再次讀課文,并劃出重點地語句。齊讀第一位旅客說的話。這株老榕樹使第一個旅客想起了那些堅強的人,不禁想它致敬。可是當?shù)诙宦每涂吹竭@株老榕樹時,他是怎樣做,又是怎樣說的呢?(學(xué)生朗讀)對同一件事情,卻有不同的看法?!熬烤孤犇囊粋€人的才對呢?”你們能回答小樹子的問題嗎?默讀課文,和同學(xué)們交流你的看法。三、擴展。假如你見到這株大榕樹,你會怎么想?怎么做呢?四、總結(jié)。通過這篇課文的學(xué)習(xí),你悟出了什么道理?

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!