《九年級(jí)物理 十一章多彩的物質(zhì)世界 五《密度與社會(huì)生活》課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理 十一章多彩的物質(zhì)世界 五《密度與社會(huì)生活》課件 人教新課標(biāo)版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五、密度與社會(huì)生活五、密度與社會(huì)生活第十一章多彩的物質(zhì)世界第十一章多彩的物質(zhì)世界1.怎樣測(cè)石塊的密度怎樣測(cè)石塊的密度?2 .怎樣測(cè)鹽水的密度怎樣測(cè)鹽水的密度?密度與溫度密度與溫度1、由此請(qǐng)說說自然界的風(fēng)是怎樣形成的？、由此請(qǐng)說說自然界的風(fēng)是怎樣形成的？空氣因受熱體積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上空氣因受熱體積膨脹，密度變小而上升。熱空氣上升后，上面的冷空氣就從四面八方流過來(lái)，形成了風(fēng)。升后，上面的冷空氣就從四面八方流過來(lái)，形成了風(fēng)。2、人類在哪些方面利用了風(fēng)力？、人類在哪些方面利用了風(fēng)力？ 人們可以利用風(fēng)力來(lái)取水、灌溉、磨面、推動(dòng)帆船等，近代大人們可以利用風(fēng)力來(lái)取水、灌溉、磨面、推動(dòng)帆船等，近
2、代大規(guī)模利用風(fēng)力主要在發(fā)電上。規(guī)模利用風(fēng)力主要在發(fā)電上。由此可知一個(gè)物體的溫度發(fā)生變化、或者狀態(tài)發(fā)由此可知一個(gè)物體的溫度發(fā)生變化、或者狀態(tài)發(fā)生變化，盡管質(zhì)量不變，但體積要發(fā)生變化，所生變化，盡管質(zhì)量不變，但體積要發(fā)生變化，所以根據(jù)密度計(jì)算公式可知密度要變化。以根據(jù)密度計(jì)算公式可知密度要變化。 通常情況下，固體和液體在溫度變化時(shí)通常情況下，固體和液體在溫度變化時(shí)體積變化不大，密度變化很?。贿@種變化往體積變化不大，密度變化很??；這種變化往往忽略不計(jì)。而氣體在溫度變化時(shí)，體積變往忽略不計(jì)。而氣體在溫度變化時(shí)，體積變化較大，故密度也就變化較大。因而對(duì)于氣化較大，故密度也就變化較大。因而對(duì)于氣體的密度，
3、就必須限定條件，如在體的密度，就必須限定條件，如在0 0和標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下等。大氣壓下等。 是否所有的物質(zhì)都有熱脹冷縮的性質(zhì)？是不是一種物是否所有的物質(zhì)都有熱脹冷縮的性質(zhì)？是不是一種物質(zhì)在任何時(shí)候都遵循熱脹冷縮的規(guī)律？關(guān)于這個(gè)問題請(qǐng)回質(zhì)在任何時(shí)候都遵循熱脹冷縮的規(guī)律？關(guān)于這個(gè)問題請(qǐng)回憶一下親身經(jīng)歷或平時(shí)課外學(xué)習(xí)的積累，是否有相關(guān)事例憶一下親身經(jīng)歷或平時(shí)課外學(xué)習(xí)的積累，是否有相關(guān)事例。自來(lái)水管在冬天為什么會(huì)凍裂？1kg水的體積：V=m/=1kg/1.0103kg/m3 = =1.010-3m3 1kg冰的體積： V=m/=1kg/0.8103kg/m3 = 1.110-3m3 你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、我們發(fā)現(xiàn)，相同質(zhì)量的冰比水的體積大。雖然冰是由水凝結(jié)而成的，但是由于它們的溫度不同，可以看出：一定質(zhì)量的水凝結(jié)成冰后體積變大。這表明，水不簡(jiǎn)單遵守一般物質(zhì)的“熱脹冷縮”的規(guī)律。水的反常膨脹現(xiàn)象水的反常膨脹現(xiàn)象事實(shí)表明，事實(shí)表明，4的水密度最大的水密度最大。溫度高于。溫度高于4時(shí)，時(shí)，隨著溫度的升高，密度越來(lái)越??；溫度低于隨著溫度的升高，密度越來(lái)越?。粶囟鹊陀?時(shí)，時(shí)，隨著溫度的降低，密度越來(lái)越小隨著溫度的降低，密度越來(lái)越小,體積變大體積變大。水凝固水凝固成冰時(shí)，成冰時(shí)，體積變大，體積變大，密度變小密度變小。人們把水的這個(gè)特。人們把水的這個(gè)特性叫做性叫做水的反常膨脹。水的反常膨脹。在我國(guó)的北方，
5、冬天對(duì)自來(lái)水管的保護(hù)十分重要。如果在我國(guó)的北方，冬天對(duì)自來(lái)水管的保護(hù)十分重要。如果保護(hù)不好，使水管里的水結(jié)了冰，不僅影響正常生活用保護(hù)不好，使水管里的水結(jié)了冰，不僅影響正常生活用水，有時(shí)還會(huì)把水管凍裂，造成送水設(shè)備的損壞。那么水，有時(shí)還會(huì)把水管凍裂，造成送水設(shè)備的損壞。那么自來(lái)水管為什么會(huì)被凍裂？自來(lái)水管為什么會(huì)被凍裂？水不簡(jiǎn)單地遵循水不簡(jiǎn)單地遵循“熱脹冷縮熱脹冷縮”的規(guī)律。的規(guī)律。水結(jié)冰時(shí)體積膨脹了，而水管受冷收縮，水結(jié)冰時(shí)體積膨脹了，而水管受冷收縮，導(dǎo)致水管被凍裂。導(dǎo)致水管被凍裂。密度與鑒別物質(zhì)密度與鑒別物質(zhì) 你會(huì)用密度知識(shí)來(lái)鑒別一塊獎(jiǎng)牌是什么金屬做的嗎？例、一個(gè)鉛球的質(zhì)量是例、一個(gè)鉛球的
6、質(zhì)量是4kg，經(jīng)測(cè)量知道它，經(jīng)測(cè)量知道它的體積是的體積是0.57dm3 。這個(gè)鉛球是用鉛制造。這個(gè)鉛球是用鉛制造的嗎？的嗎？分析：要知道鉛球是否用鉛制造的，應(yīng)先分析：要知道鉛球是否用鉛制造的，應(yīng)先求出它的密度，再與金屬鉛的密度進(jìn)行比求出它的密度，再與金屬鉛的密度進(jìn)行比較。較。 四、課堂小結(jié)密 度 與密 度 與社 會(huì) 生社 會(huì) 生活活1、密度與溫度關(guān)系：密度與溫度關(guān)系：一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)溫度升高時(shí)，體積一定質(zhì)量的氣體，當(dāng)溫度升高時(shí)，體積膨脹后，密度變小。膨脹后，密度變小。2、密度與物質(zhì)鑒別、密度與物質(zhì)鑒別3、水的反常膨脹，、水的反常膨脹，4水的密度最大水的密度最大有一個(gè)體積是有一個(gè)體積是400厘
7、米厘米3 的鋁球，它的質(zhì)量是的鋁球，它的質(zhì)量是810g，（1）這個(gè)鋁球是空心的還是實(shí)心的？）這個(gè)鋁球是空心的還是實(shí)心的？ （2）如果是空心，空心部分體積是多大？）如果是空心，空心部分體積是多大？（=2.7103kg/m3 ）分析：分析：a.可以求出這個(gè)球的密度，把它與鋁的密度進(jìn)行比較，可以求出這個(gè)球的密度，把它與鋁的密度進(jìn)行比較，如果相等是實(shí)心的，但是我們的計(jì)算結(jié)果是小于鋁的密度，如果相等是實(shí)心的，但是我們的計(jì)算結(jié)果是小于鋁的密度，所以是空心的所以是空心的b.我們先假設(shè)它是實(shí)心的，計(jì)算一下它的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是多我們先假設(shè)它是實(shí)心的，計(jì)算一下它的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是多大，把計(jì)算出的值與球的實(shí)際質(zhì)量進(jìn)行比較，結(jié)果大于球的大，把計(jì)算出的值與球的實(shí)際質(zhì)量進(jìn)行比較，結(jié)果大于球的實(shí)際質(zhì)量，所以原球是空心的實(shí)際質(zhì)量，所以原球是空心的c.根據(jù)給出的鋁球的質(zhì)量，計(jì)算一下它的體積是多少，根據(jù)給出的鋁球的質(zhì)量，計(jì)算一下它的體積是多少，結(jié)果小于已知球的體積，所以是空心的結(jié)果小于已知球的體積，所以是空心的 課堂練習(xí)課堂練習(xí)解法一、密度比較法 根據(jù)題目中已知球的質(zhì)量和體積，可求出鋁球的密度 鋁球 =m/v =810g/400cm3 =2.03 g/cm3 因?yàn)殇X球 鋁，所以該球是空心的。你還有什么方法呢？你還有什么方法呢？謝謝大家！謝謝大家！謝謝！謝謝！
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