《五年級(jí)語文上冊口語交際習(xí)作六學(xué)案無答案新人教版學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語文上冊口語交際習(xí)作六學(xué)案無答案新人教版學(xué)案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、快樂雙休（六）一、看拼音寫詞語。hn lun bo zh w l min tin q t jn shn yun qun tn x zo o j dun 二、在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫“”興奮（xn xn ） 的確（d di ） 瓦礫（l l ） 開辟（p b） 靦腆（dan tan） 短篇（pn bn）敬仰（yng yng ） 謹(jǐn)慎（jn jn ） 歧途（q q ）三、加偏旁組字，再組詞。由 （ ） 反 （ ） 采 （ ） 堇 （ ） 婁 （ ） 秀 （ ） 采 （ ） 曹 （ ）四、按要求完成四字練習(xí)。1把詞語補(bǔ)充完整。失魂落（ ） （ ）耳欲聾 喋喋不（ ） 破爛不（ ） 雪上加（ ） 毫無
2、（ ）義 一如（ ）往 （ ）（ ）不安 滿（ ）信心 2選擇上面的詞語填入括號(hào)內(nèi)。（1）這件事對他來說是（ ），你看他（ ）的樣子，他再也經(jīng)不起任何打擊了。（2）媽媽一直（ ），讓原本（ ）的我變得（ ）起來，生怕這次無功而返。 五、選擇下面的詞語填空。希望 渴望 愿望 指望 盼望 期望1.臺(tái)灣同胞日夜（ ）祖國早日統(tǒng)一。2.我們決不能辜負(fù)老師對我們的殷切（ ）。3.同學(xué)們都（ ）六一兒童節(jié)快點(diǎn)到。 4.被囚禁的人（ ）得到自由。 六、根據(jù)句子意思，選擇帶點(diǎn)詞語正確的詞義填入括號(hào)。（6分）意思：語言文字的意義。意見、愿望。情趣、趣味。1媽媽，您的意思是讓我獨(dú)自去醫(yī)院看病嗎？ （ ） 2他掙開
3、我的手，說：“我不是那個(gè)意思，我是說要去找一枝筆，把您說的看病的過程記錄下來?！?（ ） 3他寫的這首小詩真有意思。 （ ） 驕傲：自以為了不起，看不起別人。自豪。值得自豪的人或事。4兒子驕傲地宣布：“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病?！?（ ） 5古代四大發(fā)明是中國的驕傲。 （ ） 6媽媽剛贊揚(yáng)他的作文寫得好，他就驕傲起來。 （ ） 七、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。1.他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（1）這句話描寫了父親的 （2）課文為什么這樣描寫？ 2時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。（1）這句話采用了 的修辭方法，把 比作 。（2）體會(huì)一個(gè)母親此刻的心情，你可以用哪些
4、詞語來形容？（至少寫三個(gè)） 九、根據(jù)要求寫句子。 1每當(dāng)聽說某人“淡泊名利”時(shí)我總會(huì)想起諸葛亮的那句名言： 2桓寬所說：“ ， ”道出了“孝”的真諦：孝敬父母在于內(nèi)心充滿敬意與愛心，而不在于禮節(jié)上做得十分周全。3“兄弟敦和睦，朋友篤誠信。”寫一寫你對這句話的理解。 4幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，必須承認(rèn)父親是對的，那首詩確實(shí)寫得很糟。（改為雙重否定句） 八、課內(nèi)閱讀。記得七八歲的時(shí)候,我寫了第一首詩,母親一念完那首詩,眼睛發(fā)亮,興奮得嚷道：“巴迪,這是你寫的嗎?多美的詩??！精彩極了！”她摟著我,不住地贊揚(yáng)。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng),點(diǎn)頭告訴她詩確是我寫的。她高興得再次擁抱了我。 媽媽 爸爸什么時(shí)候回來
5、 我紅著臉問 我有點(diǎn)迫不及待 想立刻讓父親看看我寫的詩 他晚上七點(diǎn)鐘回來 母親撫摸我的腦袋 笑著說整個(gè)下午我都懷著一種自豪等待父親回來。我用漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍,還用彩色筆在它的周圍畫上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)侯,我悄悄走進(jìn)飯廳,滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。1.給第二段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。2.“謄”字用音序查字法應(yīng)查( ),用部首查字法應(yīng)查( )部。3.寫母親看詩后的神態(tài)的詞有兩個(gè)：_、_，這兩個(gè)詞說明了寫母親贊揚(yáng)我以后，我的神態(tài)的詞有兩個(gè):_、_。4.當(dāng)母親贊揚(yáng)我的詩寫得精彩極了后,我是怎樣想?又是怎樣做的? 九、課外閱讀。父 愛一天，弟弟在郊游時(shí)被尖利的石頭割
6、破了腳，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰到了爸爸。弟弟一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦?？墒前职忠稽c(diǎn)兒也不關(guān)心他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爹都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不不善于表達(dá)罷了。不信你看，等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方，一定會(huì)回頭看你。” 弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背景。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西會(huì)讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄地回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作打動(dòng)了在場的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。1.結(jié)合原文解釋詞語。半信半疑： 不約而同： 2.弟弟為了得到父親的關(guān)愛，如何夸大自己的傷勢？ 3短文中弟弟的情緒發(fā)生了哪些變化？你從中體會(huì)到了什么？ 書寫 質(zhì)量 日期：
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