《新概念2》教學大綱設計

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1、word13級新概念英語2課程實施性教學大綱一、說 明1. 課程的性質和內容新概念英語2是學習英語的根底階段，課文故事性強，易于學習。每篇課文重點、語法知識點各異，但全冊課文前后連貫，語法知識全面，形成了新概念特有的英語語法體系。它是從新概念英語第一冊過渡，同時也是轉變。它使學習者從一個會說日常英語的人，提高成為一個敢動筆進展根本寫作的人。通過本課程的學習，學生將打下良好的語言學習根底，掌握適合自身的語言學習方法，培養(yǎng)自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)，使他們具有一定的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，讓學生們在今后的工作中具備根本的英語溝通能力，并為后階段高層次的英語學習提供根底、途徑和方法。第

2、二冊以 96 篇小故事為素材，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的根本能力，其優(yōu)勢在于擴大詞匯、統(tǒng)攬語法、結合實踐、聽說兼修。在掌握第一冊根本語法的根底上，由淺入深逐步講解語法要點，使學習者輕松掌握枯燥的語法；通過對句型結構的分析與對短語根本用法的講解，使學習者能真正在聽說讀寫中運用地道的句型。從而系統(tǒng)地掌握從詞匯、時態(tài)開始的語法知識和各種句型，同時加強了寫作能力。閱讀理解能力：能夠根本讀懂一般性題材的簡單英語文章，閱讀速度達到每分鐘50詞，能掌握文章的中心思想并理解主要細節(jié)。能在閱讀中使用有效的閱讀方法。2. 課程的任務和要求本課程的教學目標是：通過本課程的學習,對英語形成根本的語感，熟悉標準的英語發(fā)音

3、系統(tǒng)。認知15004000個英語單詞以與由這些詞構成的常用詞組，熟練掌握其中的800個高頻詞匯。掌握根本的英語語法規(guī)如此，如詞類、詞組、構詞法；名詞的數、格、性；動詞的分類、時態(tài)、語態(tài)；助動詞、情態(tài)動詞等等；了解一般的慣用法，在聽、說、讀、寫中能正確運用所學語法知識。能聽懂日常生活中高頻使用的結構簡單、發(fā)音清楚、語速較慢每分鐘80詞左右的英語對話和不太復雜的陳述，理解根本正確。能用英語進展一般的課堂交際，并能在日?；顒又羞M展簡單的交流。能閱讀初等難度的一般題材的簡短英文資料，理解正確。新概念英語2教學中教師要加強對于學生背誦方面的訓練。在學習過程中，背誦一些經典課文將對英語的記憶、理解非常有益

4、。尤其對于英語初學者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區(qū)域，這是一個由量變到質變的過程。很多經典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學們的閱讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。在教學過程中，要注意激發(fā)學生學習興趣，提倡學生主動思考問題，培養(yǎng)學生的自學能力。3. 教學中應注意的問題含教學建議新概念英語課堂教學使用啟發(fā)式教學法、任務驅動教學方法、學生中心法、案例教學法、交際法等。根據不同的教學內容采用不同的教學方法。根據學生認知特點，由淺入深、循序漸進地組織教學。另外，倡導學生按照自己的水平、能力和需要，可參加英語角、外語社團、晨

5、讀練習組等自己感興趣的課外活動，能夠與其他同學、英語教師尤其是外籍教師交流中獲取更多的學習和操練機會。4. 推薦教材與學時說明 本課程推薦教材：新概念英語2 亞歷山大，何其莘 著 外語教學與研究 ISBN：978-7-5600-1347-3, 本課程課時為190課時。第二、第三學期完成二、 學時分配章 節(jié)名 稱總課時理論訓練實習Lesson 1A private conversation 私人談話1100Lesson 2 Breakfast or lunch? 早餐還是午餐?1100Lesson 3Please send me a card 請給我寄一X明信片2200Lesson 4An ex

6、citing trip 激動人心的旅行2200Lesson 5No wrong numbers 無錯號之虞2200Lesson 6Lesson 6 Percy Buttons珀西巴頓斯2200Lesson 7Too late 為時太晚2200Lesson 8The best and the worst 最好的和最差的2200Lesson 9A cold wele 冷遇2200Lesson 10Not for jazz 不適于演奏爵士樂2200Lesson 11One good turn deserves another 禮尚往來2200Lesson 12Goodbye and good luc

7、k 再見，一路順風2200Lesson 13The Greenwood Boys 綠林少年2200Lesson 14Do you speak English? 你會講英語嗎?2200Lesson 15 Good news 佳音2200Lesson 16A polite request 彬彬有禮的要求2200Lesson 17Always young 青春常駐2200Lesson 18He often does this! 他經常干這種事!2200Lesson 19 Sold out 票已售完2200Lesson 20One man in a boat 獨坐孤舟2200Lesson 21Mad

8、or not? 是不是瘋了?2200Lesson 22A glass envelope 玻璃信封2200Lesson 23A new house 新居2200Lesson 24It could be worse 不幸中之萬幸2200Lesson 25Do the English speak English?英國人講的是英語嗎?2200Lesson 26The best art critics 最優(yōu)美術評論家2200Lesson 27A wet night 雨夜2200Lesson 28No parking 禁止停車2200Lesson 29Taxi! 出租汽車2200Lesson 30Foot

9、ball or polo? 足球還是水球?2200Lesson 31Success story 成功者的故事2200Lesson 32Shopping made easy 購物變得很方便2200Lesson 33Out of the darkness 沖出黑暗2200Lesson 34Quick work 破案神速2200Lesson 35Stop thief! 捉賊2200Lesson 36Across the Channel 橫渡海峽2200Lesson 37The Olympic Games奧林匹克運動會2200Lesson 38Everything except the weather

10、 唯獨沒有考慮到天氣2200Lesson 39Am I all right? 我是否痊愈?2200Lesson 40Food and talk 進餐與交談2200Lesson 41Do you call that a hat? 你把那個叫帽子嗎?2200Lesson 42Not very musical 并非很懂音樂2200Lesson 43Over the South Pole 飛越南2200Lesson 44Through the forest 穿過森林2200Lesson 45A clear conscience 問心無愧2200Lesson 46Expensive and unfort

11、able 既昂貴又受罪2200Lesson 47A thirsty ghost 嗜酒的鬼魂2200Lesson 48Did you want to tell me something? 你想對我說什么嗎?2200Lesson 49The end of a dream 美夢告終2200Lesson 50Taken for a ride 乘車兜風2200Lesson 51Reward for virtue 對美德的獎賞2200Lesson 52A pretty carpet 漂亮的地毯2200Lesson 53Hot snake 觸電的蛇2200Lesson 54Sticky fingers 粘糊

12、的手指2200Lesson 55Not a gold mine 并非金礦2200Lesson 56Faster than sound! 比聲音還快!2200Lesson 57Can I help you, madam? 你要買什么，夫人?2200Lesson 58A blessing in disguise? 是因禍得福嗎?2200Lesson 59In or out? 進來還是出去?2200Lesson 60The future 卜算未來2200Lesson 61Trouble with the Hubble 哈勃望遠鏡的困境2200Lesson 62After the fire 大火之后2

13、200Lesson 63She was not amused 她并不覺得好笑2200Lesson 64The Channel Tunnel 海峽隧道2200Lesson 65Jumbo versus the police 小象對警察2200Lesson 66Sweet as honey! 像蜜一樣甜!2200Lesson 67Volcanoes 火山2200Lesson 68Persistent 糾纏不休2200Lesson 69But not murder! 并非謀殺!2200Lesson 70Red for danger 危險的紅色2200Lesson 71A famous clock 一

14、個著名的大鐘2200Lesson 72A car called Bluebird 藍鳥汽車2200Lesson 73The record-holder紀錄保持者2200Lesson 74Out of the limelight舞臺之外22Lesson 75SOS呼救信號2200Lesson 76April Fools Day愚人節(jié)2200Lesson 77A successful operation一例成功的手術2200Lesson 78The last one?最后一枝嗎?2200Lesson 79By air乘飛機2200Lesson 80The Crystal Palace水晶宮2200

15、Lesson 81 Escape脫逃2200Lesson 82Monster or fish?是妖還是魚?2200Lesson 83After the elections大選之后2200Lesson 84On strike罷工2200Lesson 85Never too old to learn活到老學到老2200Lesson 86Out of control失控2200Lesson 87A perfect alibi極好的不在犯罪現場的證據2200Lesson 88Trapped in a mine困在礦井里2200Lesson 89A slip of the tongue口誤2200Les

16、son 90Whats for supper?晚餐吃什么?2200Lesson 91Three men in a basket三人同籃2200Lesson 92Asking for trouble自找麻煩2200Lesson 93A noble gift崇高的禮物2200Lesson 94Future champions未來的冠軍2200Lesson 95A fantasy純屬虛構2200Lesson 96The dead return亡靈返鄉(xiāng)2200合 計19019000三、 課程內容和要求Lesson1 A private conversation私人談話教學要求：1、 熟讀課文，掌握課文

17、中的詞匯與短語2、 了解、熟悉課文3、 學會用簡單陳述句的使用4、 了解在劇院看戲禮儀，培養(yǎng)良好情操教學內容：1.回顧與復習一般過去時；2.詞語的記憶和使用；3.用英語概括課文主要內容；4.語法簡單陳述句的理解和使用；教學建議：1 有生活情境引入課題，引用游戲環(huán)節(jié)讓學生更易鞏固知識。2 重點是簡單陳述句的使用。Lesson 2 Breakfast or lunch?早餐還是午餐?教學要求：1 學習新單詞和短語；2 了解“It的用法；3 掌握一般現在進展時和一般現在時的用法；4 掌握感嘆句what 和 how的使用；教學內容：1 生詞和短語2 課文講解3 摘要寫作4 關鍵句型5 一般現在進展時和

18、一般現在時教學建議：重點是現在進展時和一般現在時，what和how引導的感嘆句。Lesson 3 Please send me a card寄X明信片教學要求：1.靈活運用主系表結構戰(zhàn)網一般過去式的三種句型；2.動詞過去式的變化規(guī)如此；3.掌握雙賓在句中的使用；教學內容：1一般過去時的句型2、動詞過去式的變化規(guī)如此教學建議： 1.利用對話的形式與學生互動，并且很快的復習一般過去時的句型。 2.在課文中，讓學生理解句子的意思，并啟發(fā)他們自己寫出句子的同義句，這樣有利于學生鞏固詞組。Lesson 4 An exciting trip激動人心的旅行教學要求：1.掌握易于混淆的詞語；2.了解現在完成時

19、概念；3.掌握現在完成時的結構和用法；教學內容：教學建議：適當講解英語國家英美兩國的風土地理，讓學生嘗試用英語分享一段旅行經歷。Lesson 5 No wrong numbers無錯號之虞教學要求：1.掌握動詞過去分詞的變化規(guī)如此；2.了解關于way和space的詞組；3.理解一般現在時與現在完成時之間的區(qū)別和用法；教學內容：1 動詞過去分詞的變化規(guī)如此和運用2 關于way和space的詞組3 一般過去時和現在完成時區(qū)別教學建議： 本課的課文中有關于地點的單詞和個別學生感到生僻的單詞，給出一些時間操練這些單詞，以便學生快速的背課文。Lesson 6 Percy Buttons珀西巴頓斯教學要求

20、：1 掌握定冠詞和不定冠詞的用法；2 了解短語動詞的概念和用法；3 提高聽、說、讀的能力；教學內容：1 課文理解2 關鍵句型：A, The and Some教學建議： 1.鼓勵學生用自己的話復述課文。2.可以提供一些關于閱讀材料的單詞和表達的例子。 Lesson 7 Too late為時太晚教學要求：1 掌握介詞的用法；2 理解課文內容；3 了解過去進展時的概念和構成；4 掌握過去進展時和一般過去時的區(qū)別；教學內容： 1. 生詞和短語，介詞的用法2. 課文理解3過去進展時構成4.過去進展時 VS 一般過去時教學建議：授課時可以給出圖片，讓學生看圖背課文，加深理解。Lesson 8 The be

21、st and the worst最好的和最差的教學要求：1.能夠正確讀寫與運用新單詞，了解跟every相關的復合不定代詞；2.掌握詞組的意思并能在句子中熟練運用；3.掌握形容詞和副詞的比擬級和最高級的變化規(guī)如此。3理解文章的主題思想，增強閱讀理解能力；教學內容：1生詞和短語2跟every相關的復合不定代詞3形容詞和副詞的比擬級和最高級1規(guī)如此變化2不規(guī)如此變化教學建議：采用多媒體課件作為主要的教學手段。多媒體課件可以將文字、圖象、聲音三者結合起來，更加活潑生動，易于為學生所承受，也能夠更好地服務于教學。同時，借助黑板、粉筆等輔助手段開展教學活動。Lesson 9 A cold wele冷遇教學

22、要求：1掌握引導時間狀語的介詞；2. 背誦并默寫課文；3. 熟記本課單詞、詞組和課文語言點；4. 理解并記憶課文的內容；5. 進一步提高實際運用語言的能力；教學內容：1 生詞和短語2 摘要寫作3 時間狀語的介詞at, in, on的用法教學建議：重點是學習引導時間狀語的介詞。Lesson 10 Not for jazz不適于演奏爵士樂教學要求：2.掌握被動語態(tài)的用法；3. 學習雙重所有格;4. 背誦并默寫課文；5. 熟記本課單詞、詞組和課文語言點。教學內容：2被動語態(tài)的構成和用法3雙重所有格教學建議：鑒于本課故事性強，可以采取排練短劇表演的形式鞏固所學課文。Lesson 11 One good

23、 turn deserves another禮尚往來教學要求：1本課生詞與初中英語單詞；2.熟練背誦課文；3.復習一般現在時VS一般過去時VS現在進展時VS過去進展時VS現在完成時。4掌握句型：動詞+名詞/代詞+不定式與連詞構成的復合句。教學內容：1 生詞和短語2 課文理解3 句型：動詞+名詞/代詞+不定式4 復習一般現在時VS一般過去時VS現在進展時VS過去進展時VS現在完成時教學建議：通過圖片導入讓學生以輕松愉快的心情開始英語課的學習，使學生自然而然地進入教學中，激發(fā)學生學習本課話題的欲望。Lesson 12 Goodbye and good luck再見，一路順風教學要求：1. 了解一般

24、將來時的定義;2. 掌握一般將來的構成和運用;3. 掌握句型“be+adv.結構;4. 熟練朗讀課文;教學內容：1 生詞和短語2 精講課文3 一般將來時的定義和構成4 句型“be + adv.結構教學建議：采取“以學定教，先學后教的教學理念，讓學生學會自主學習，學習與課文有關的詞匯，使得學生對課文的內容也有初步感知。Lesson 13 The Greenwood Boys綠林少年 教學要求：1 在課程完畢的時候學生可以擴大一些常見的詞匯量和短語;2 理清文中樂隊的行程并用目標語言描述其關鍵點;3 掌握將來進展時的用法；教學內容：1生詞和短語的讀音、含義與用法2.語法點： 將來進展時的用法3.語

25、言點：用將來進展時來簡單陳述時間或事件表教學建議：1.首先播放幾首已準備的關于最近流行樂隊的歌曲暖場，把大家的興趣引導入樂隊和歌曲中。2.對學生進展適當的課外知識補充，豐富生活。Lesson 14 Do you speak English?你會講英語嗎?教學要求：1. 掌握新單詞和短語；2. 掌握過去完成時態(tài)的用法；3. 學會區(qū)分一些單詞和短語的用法不定代詞；教學內容：1生詞和短語的讀音、含義與用法2課文講解3. 過去完成時態(tài)的用法4. 過去完成時VS現在完成時：不定代詞neither, either, both教學建議：以比擬純正的語音語調教學生，讓學生能夠模仿，模仿比擬純正的語音語調。Le

26、sson 15 Good news佳音教學要求：1. 掌握新單詞和短語；2. 理解直接引語和間接引語的定義；3. 掌握直接引語和間接引語的用法與轉換；4. 了解課文文化背景教學內容：1 生詞和短語的讀音、含義與用法2 課文講解3直接抑郁和間接引語1結構2直接引語和間接引語的變化4特殊句型的變化教學建議：加強學生的朗讀訓練和他們之間互相合作的精神，互相幫助，共同學習。Lesson 16 A polite request彬彬有禮的要求教學要求：1. 掌握新單詞和短語；2. 了解條件狀語從句的定義3. 了解西方停車文化背景4. 掌握條件狀語從句的用法教學內容：1 詞匯和短語2 條件狀語從句的定義與用

27、法3 文本內容教學建議：訓練學生的復述能力，復述是有效地提高學生閱讀能力的主要手段。Lesson 17 Always young青春常駐教學要求：1. 掌握新單詞和短語；2. 理解情態(tài)動詞must和have to的含義；3. 掌握情態(tài)動詞must和have to的用法；4. 了解課文文化背景教學內容：1 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2 情態(tài)動詞must和have to的定義與用法3 文本內容教學建議：讀過每篇文章后,讓學生用自己的話去概括,摘錄其中的重點句子,復述其內容。Lesson 18 He often does this!他經常干這種事!教學要求：1.掌握新單詞和短語；2.熟練

28、運用過去完成時態(tài)；3.掌握have的用法；教學內容：1 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2 Have的用法（1） 實義動詞（2） 助動詞3 過去完成時態(tài)的運用教學建議：讓學生學會迅速查找文中的關鍵信息，對文章內容有個大體的了解。Lesson 19 Sold out票已售完教學要求：1.掌握新單詞和短語；2.掌握情態(tài)動詞can, could, may的用法請求和推測；教學內容：1 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2 情態(tài)動詞can, could, may的定義與用法3 文本內容教學建議：任務型教學，教師通過引導語言學習者在課堂上完成任務來進展的教學 。 Lesson 20 One m

29、an in a boat獨坐孤舟教學要求：1.掌握新單詞和短語；2.理解課文大意；3.掌握動詞ing形式做主語和賓語的用法；4.了解文化背景；教學內容：1 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2 ing形式做主語和賓語的用法3 區(qū)別有些動詞后加不定式和家動名詞的不同含義教學建議：培養(yǎng)學生與教師、同學交流信息，交換看法，小組合作學習和自主探究學習。Lesson 21 Mad or not?是不是瘋了?教學要求：1.掌握新單詞和短語；2.理解課文大意；3.熟練運用不同時態(tài)的被動語態(tài)；4.了解文化背景；教學內容：1 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2 被動語態(tài)（1） 一般將來時的被動語態(tài)（2

30、） 過去將來時的被動語態(tài)（3） 現在完成時的被動語態(tài)（4） 情態(tài)動詞的被動語態(tài)教學建議：先讓學生進展快速閱讀，掌握文章的主要信息，仔細閱讀采用了小組討論的方法，讓學生合作學習，大家互相交流信息，全班的學生都可以參與進來，回答如下問題也不存在標準答案。Lesson 22 A glass envelope玻璃信封教學要求：1.掌握新單詞和短語；2.理解課文大意；3.掌握常見動詞搭配的介詞；4.了解文化背景；教學內容：1 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2 常見動詞搭配的介詞（1） 后面加of的常用動詞（2） 后面加from的常用動詞（3） 后面加in的常用動詞（4） 后面加on的常用動詞3

31、文本內容教學建議：多給同學發(fā)言的機會和展示的機會，增強師生交流。Lesson 23 A new house新居教學要求：1.掌握新單詞和短語；2.理解課文大意；3.熟練運用一般將來時態(tài)、將來進展時、過去完成時、間接引語、條件狀語從句、情態(tài)動詞與被動語態(tài)；4.了解文化背景；教學內容：1 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2 語法點：（1） 一般將來時態(tài)（2） 過去將來時語態(tài)（3） 現在完成時語態(tài)（4） 情態(tài)動詞語態(tài)（5） 被動語態(tài)（6） 間接引語教學建議：用小故事的方式引出單詞是使單詞的學習不那么枯燥，結合語境更容易理解Lesson 24 It could be worse不幸中之萬幸教學要

32、求：1.掌握新單詞和短語；2.理解課文大意；3.復習第2至23課的重難點；4.了解文化背景；教學內容：1. 生詞和短語2. 課文講解3. 摘要寫作4. 復習SD2-23教學建議：利用單詞游戲幫助學生鞏固所學單詞，活躍課堂氣氛Lesson25 Do the English speak English?講的是英語嗎?教學要求：1.掌握新單詞和短語；2.理解課文大意；3.了解書信寫作的格式；4.掌握并列句中的語序；教學內容：1. 生詞和短語2. 課文講解3. 摘要寫作4. 書信寫作的格式5. 并列句中的語序教學建議：將學生的學習方向引導到所學習的材料中，以陳述句的形式呈現，讓學生在判斷的時候對句型和

33、內容有大概的了解和感觸。Lesson 26 The best art critics最優(yōu)藝術評論家教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法；2.理解課文大意；4.了解英文當中的引號的作用；教學內容：1 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2 詢問職業(yè)的句子3 英文當中的引號的作用4 文本內容教學建議：完成聽力任務，讓同學對大意有根本了解，習題的作用是集中同學注意力，讓同學有針對性的聽材料。Lesson 27 A wet night雨夜教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法；2.理解課文大意；3.掌握主動語態(tài)變被動語態(tài)的方法；4.熟練運用幾種常用時態(tài)的被動語態(tài)；教學內容：1 詞匯和短語的讀音

34、、含義、用法與拓展知識2 課文講解3 信頭各局部的順序4 主動語態(tài)變被動語態(tài)的方法5 幾種常用時態(tài)的被動語態(tài)教學建議：對學生所聽內容進展檢測，鞏固學生聽力所掌握的知識。Lesson 28 No parking禁止停車教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法；2.理解課文大意；3.復習書信寫作；4.熟練運用現在完成時態(tài)；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解3. 復習現在完成時態(tài)4. 復習書信寫作5. 定語從句（1） 概念（2） 結構（3） 類型（4） 關系代詞教學建議：檢測學生對聽力材料的掌握和理解情況，給學生機會進展自我想法的展示。Lesson 29 Taxi!

35、出租汽車!教學要求：1 掌握新單詞和短語含義與用法；2 區(qū)分一般過去時和現在完成時；3 了解表語從句的結構；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解3. 比照一般過去時和現在完成時4. 表語從句的結構教學建議：引導學生對時間安排有自己條理的看法和做法，能夠自主管理時間和生活。Lesson 30 Football or polo?足球還是水球?教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法；2.了解水球的文化背景；3. 掌握the, some和any的用法；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解3. the, some和any的用法4. 某某和

36、冠詞a, the的聯系教學建議：鼓勵同學積極發(fā)言，勇敢對話，能自主進展詢問交談等活動。 Lesson 31 Success story成功者的故事教學要求：1 掌握新單詞和短語含義與用法;2 掌握過去進展和used to 的使用;3 了解關于如何在商業(yè)成功的男人開始的故事教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解3. 過去進展和used to 的使用教學建議：1.引領學生根據錄音朗讀課文，提高學生語音面貌2. 重點是過去進展和used to 的使用Lesson 32 Shopping made easy購物變得很方便教學要求：1 掌握新單詞和短語含義與用法;2 掌握a

37、s+adj./adv.+as.的使用;3 掌握英語中與過去比擬的方式；4 了解在大商店發(fā)生的故事；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解3. as+adj./adv.+as.的用法4. 與過去比擬的方式（1） 用時態(tài)表示（2） 用短語表示教學建議：指導學生以小組形式查閱字典或資料，通過課堂講授或者討論，使學生掌根本語法以與詞匯、短語的用法區(qū)別Lesson 33 Out of the darkness沖出黑暗教學要求：1 掌握新單詞和短語含義與用法;2 掌握方向介詞的使用;3 了解一個女孩發(fā)現自己在醫(yī)院里的故事；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識

38、2. 課文講解3. 方向介詞的用法（1） 帶有to和from的短語（2） 帶有into和out of的短語（3） 帶有for和at的短語教學建議：開展兩人小組、多人小組形式的活動，進展語法學習、話題討論或者情景對話表演，充分表現出語言的交際性，實現教師與學生、學生與學生之間的互動Lesson 34 Quick work破案神速教學要求：1 掌握新單詞和短語含義與用法;2 了解書信寫作中地址的縮略形式；3 掌握被動語態(tài)的使用;4 了解一個男孩的自行車丟失的故事；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解3. 被動語態(tài)的用法4. 書信寫作中地址的縮略形式教學建議：指導學生

39、進展課外網絡學習，獲取大學英語四級考試的資料和輔導。Lesson 35 Stop thief!捉賊教學要求：1 掌握新單詞和短語含義與用法;2 回顧一般現在時、一般過去式、現在完成時與被動語態(tài);3 了解一個公共汽車司機找到令人興奮的工作的故事教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解3. 回顧一般現在時、一般過去式、現在完成時與被動語態(tài)教學建議：重點是回顧一般現在時、一般過去式、現在完成時與被動語態(tài)Lesson 36 Across the Channel橫渡海峽教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;2.掌握as 引導的時間狀語從句；3.復習L25-34課中所學的句

40、型和結構；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解3. as 引導的時間狀語從句4. L25-34課中所學的句型和結構教學建議：給出一篇表示發(fā)生過的事情的文章其中有些動詞的用法是錯誤的，讓同學們挑錯。此舉也是為了提醒同學們以后別犯類似的錯誤。Lesson 37 The Olympic Games奧林匹克運動會教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;2.了解書信寫作中的日期用法；3.掌握一般將來完成時態(tài)句型和結構；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. 書信寫作中的日期4. 一般將來完成時態(tài)句型和結構教學建議：向學生提出恰當的問題

41、，激發(fā)起學生的興趣，提高他們學習的積極性。Lesson 38 Everything except the weather唯沒考慮天氣教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;2.了解書信寫作中的日期用法；3.掌握過去完成時態(tài)句型和結構；4.掌握經常容易被混淆和誤用的詞；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. 書信寫作中的日期月份寫法4. 過去完成時態(tài)句型和結構5. 經常容易被混淆和誤用的詞（1） no sooner.than和hardly.when（2） Country和Countryside（3） Continuously和continually教學建議：

42、讓同學們自己介紹怎樣去商店買東西,培養(yǎng)他們開口說能力。Lesson 39 Am I all right?我是否痊愈?教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;2.掌握書信寫作中的日期用法；3.掌握直接引語和間接引語的句型和結構；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. 書信寫作中的日期月份寫法4. 直接引語和間接引語的句型和結構教學建議：通過本文學習要讓同學培養(yǎng)講究衛(wèi)生愛護牙齒的好習慣。Lesson 40 Food and talk進餐與交談教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;2.掌握make和do用法；3.掌握條件狀語從句的用法和結構；教學內容：1.

43、詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. make和do的用法4. 條件狀語從句的用法教學建議：介紹西方國家的餐廳和禮儀，Lesson 41 Do you call that a hat?你把那個叫帽子嗎?教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;2.掌握need和have用法；3.掌握情態(tài)動詞被動語態(tài)的用法和結構；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. need和have的用法4. 情態(tài)動詞被動語態(tài)的用法和結構教學建議：重點是need和have的用法，情態(tài)動詞被動語態(tài)的用法和結構Lesson 42 Not very musical并非很懂

44、音樂教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;“have+名詞的用法；3.了解as引導的讓步狀語從句的用法和結構；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. Have+名詞的用法4. as引導的讓步狀語從句教學建議：學生積極主動地參與課堂活動，大膽開口、主動模仿。Lesson 43 Over the South Pole飛越南極教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;2.學會運用can和beableto；3掌握含有at的詞組；4.能做好任何事情如果你努力做的話；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. can和beableto

45、的運用4. 含有at的詞組教學建議：通過學習“OvertheSouthPole，讓學生你能做好任何事情如果你努力做得話。Lesson 44 Through the forest穿過森林教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;2.掌握catch和run的用法；3掌握動名詞的運用；4.了解地址的書寫形式；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. catch和run的用法4. 地址的書寫形式教學建議：適當講解了解中外交通的區(qū)別，如一些國家靠左側通行。以與一些根本的交通標志。Lesson 45 A clear conscience問心無愧教學要求：1.掌握新單詞和短

46、語含義與用法;2.掌握復合句的構成方法；的動詞；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. 復合句的構成方法4. 表示習慣性動作的動詞教學建議： 重點是復合句的構成方法與表示習慣性動作的動詞Lesson 46 Expensive and unfortable既昂貴又受罪 教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;2.掌握介詞的用法；3.掌握只能接動名詞作賓語的動詞；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. 介詞的用法（1） in（2） at和頭（3） on（4） with和by4. 只能接動名詞作賓語的動詞教學建議： 重點是只能

47、接動名詞作賓語的動詞與介詞用法Lesson 47 A thirsty ghost嗜酒的鬼魂教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;2.掌握與to, at, for和with連用的動詞；Steal和Rob的區(qū)別；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. to, at, for和with連用的動詞4. Steal和Rob的區(qū)別教學建議：重點是掌握to, at, for和with連用的動詞。Lesson 48 Did you want to tell me something?你想對我說什么嗎？教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;2.復習第26-45課的難點

48、；3.了解文化背景；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. 復習第26-45課的難點4. 書信寫作教學建議：1.讓學生能夠在學習和課堂活動中集中注意力1520分鐘。2.能夠利用自己已掌握的知識完成自我學習。Lesson 49 The end of a dream美夢告終 教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;2.掌握復合句的語序；3.了解文化背景；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. 復合句的語序4. 書信寫作的格式教學建議：重點是掌握復合句的語序。 Lesson 50 Taken for a ride乘車兜風教學要

49、求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;的動詞；3.了解經常容易混淆的詞；3.了解寫信如何開頭；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. 表示習慣性動作的動詞4. 寫信如何開頭教學建議：給學生看不同國家的人物照片，要求學生猜想人物國籍，強化記憶。Lesson 51 Reward for Virtue對美德的獎賞教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;2.熟練運用一般過去時；3.了解經常容易混淆的詞；3.了解給不同的人寫信的方式；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. 一般過去時態(tài)4. 經常容易混淆的詞（1） raise和ris

50、e（2） lay和lie（3） beat和win5. 給不同的人寫信的方式教學建議：可以找出相應人物圖片，要求學生用所學的形容詞描述人物。Lesson 52 A pretty carpet漂亮的地毯教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法;2.掌握現在完成時和現在完成進展時的區(qū)別；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. 現在完成時和現在完成進展時的區(qū)別4. 作文教學建議：重點是現在完成時和現在完成進展時的區(qū)別Lesson 53 Hot snake觸電的蛇教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法；2.掌握一般過去時、現在完成時和現在完成進展時的區(qū)別；3.掌握書

51、信寫作；4.了解經常容易混淆的詞；教學內容：1 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2 課文講解 3 現在完成時和現在完成進展時的區(qū)別4 經常容易混淆的詞5 作文教學建議：可將不同學生東西收起，結合所學句型讓學生互相找到屬于自己的東西。Lesson 54 sticky fingers粘糊的手指教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法；2.掌握一般過去時、現在完成時和現在完成進展時的區(qū)別；than一就=hardlywhen；4.了解經常容易混淆的詞；教學內容：1 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2 課文講解 3 nosoonerthan一就=hardlywhe的用法4 復習上節(jié)課已學過的

52、現在完成時與現在完成進展時的用法與區(qū)別5 作文教學建議：本課復習性質較大，鼓勵學生用所學過的多個句型自拍自演一段短劇。Lesson 55 Not a gold mine并非金礦教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法；2.掌握表示過去習慣性動作:usedto與would的用法；過去完成時與分詞用法；4.了解經常容易混淆的詞；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. 過去完成時與分詞用法4. 經常容易混淆的詞5. 作文教學建議：重點是掌握過去完成時與分詞用法。Lesson 56 Faster than sound!比聲音還快!教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與

53、用法；2.掌握比照關系的句型；3.熟記書信寫作的兩個開頭語；4.了解經常容易混淆和誤用的詞；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. 比照關系的句型4. 書信寫作的兩個開頭語5. 經常容易混淆和誤用的詞6. 作文教學建議：在本課中比擬同類相等和有差異的兩件物品，簡單了解預定和分期付款Lesson 57 Can I help you, madam?您要買什么，夫人?教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法；2.掌握比照介詞帶有at、in、off與with的短語；3.熟記書信寫作的兩個開頭語；4.了解make和let的用法；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、

54、用法與拓展知識2. 課文講解 3. 比照介詞帶有at、in、off與with的短語4. make和let的用法5. 書信寫作的兩個開頭語6. 作文教學建議：鼓勵學生積極主動地參與課堂活動，大膽開口、主動模仿。Lesson 58 A blessing in disguise?是因禍得福嗎?教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法；2.掌握被動語態(tài)的運用；3.熟記書信寫作的兩個開頭語；4.了解經常容易混淆的詞；教學內容：1. 詞匯和短語的讀音、含義、用法與拓展知識2. 課文講解 3. 被動語態(tài)的運用4. 經常容易混淆的詞5. 書信寫作的兩個開頭語6. 作文教學建議： 可以采用將同學的東西取走挨個詢問的方法練習所學句型。Lesson 59 In or out? 進來還是出去?教學要求：1.掌握新單詞和短語含義與用法；2.掌握表達目的的幾種方式；3.熟記書信寫作的格式；4. 復習KS50-58關鍵句型；